“互联网+”背景下合作教学平台的构建

网络教学在教育界也开始兴起,很多高校已经开始进行慕课教学改革,所以现在高等学校的课堂教学必须适应互联网迅猛发展的时代特征,在"互联网+教育"的背景下,由合作参与式学习所催生的合作教学模式已经成为当下课堂教学的新模式。在网络环境下,课堂教学的设计、教学过程、师生交流的方式都必须以网络交流的特点来设计;单一学科的合作教学甚至是不同学科之间的教师的合作,必须以网络平台来搭建。     

基于“互联网+”背景下的数据挖掘

进入21世纪以来,由曾经的高科技人才专属到如今的深入人民群众的衣食住行,互联网与大众的生活越来越密不可分,引发了国家与社会对"互联网+"的发展与重视,在此背景下更是引发了全球大数据、数据挖掘的发展浪潮。本文从数据挖掘现状、数据挖掘方法、数据挖掘发展趋势三个方面论述了"互联网+"背景下的数据挖掘,从研究与应用两个角度详细介绍数据挖掘的同时,深入探讨了此背景下数据挖掘技术面临的问题与将来的发展方向,具有一定的现实意义。     

“互联网+”背景下的精准扶贫

随着科技的快速发展以及网络的迅速普及和应用,"互联网+"在经济社会发展过程中所起到的作用越来越重要,与各行各业的发展的联系越来越紧密,并且已经从城市向农村扩展。我国提出了"精准扶贫"的战略方针后,"互联网+"如何与"精准扶贫"相联系,助力扶贫攻坚,成为了当下重要的研究课题。在对"互联网+"等相关概念进行介绍的基础上,对电商扶贫的发展现状、优势等进行了分析,并在找到电商扶贫存在的问题的基础上,对电商扶贫提出了解决方案。     

“互联网+”思维下的公共图书馆服务创新策略

伴随着经济高速发展,科学技术水平显著提高,我国已经全面进入大数据信息时代。各行各业充分利用互联网的优势,提升自身生产力和创造力,从而推动社会的进一步发展,为公共服务模式注入新的生命力,推动公共服务的创新发展~([1])。在"互联网+"的思维下,公共图书馆也应该吸取其精华,结合公共服务的特点以及读者的需求进行全方位变革与创新,从而提升图书馆作为公共文化服务重要社会地位。     

“互联网+”背景下的高等教育变革

分析了传统高等教育模式的现状和存在的问题,从大数据、虚拟仿真实验平台、教学模式的多样化等方面分析了"互联网+"的背景下,高等教育教学的变革。     

“互联网+”背景下电子发票管理

在"互联网+"时代背景下,电子商务得以快速发展,我国税收征管工作开展面临了极大的应用挑战,而传统纸质发票管理工作已无法有效满足当下商业环境的变化趋势。电子发票的出现,打破了纸质发票作为会计记账凭证的传统发票管理模式,是推动我国税收现代化建设的重要保证。实现电子发票的全面性推广应用可有效解决我国中小企业的经营成本,可加强国家税务部门对开展数据信息的管理力度,对纳税人的开票数据信息进行查询统计分析,继而促进我国电商产业的快速发展。为此本文对"互联网+"背景下电子发票管理价值及策略进行探究。     

“互联网+”背景下大学生武术教学研究

通过实际调研发现,当前绝大多数高校在开展武术教学时依然采取传统教学的老路子,难以满足学生实际发展需求,更不符合教育部所推崇的立德树人的根本目标,其存在的问题颇多,直接影响了教学效果。在科技与信息迅速发展的时代,借助“互联网+”所带来的红利实现大学生武术教学改革,有助于更好地满足学生的发展需求,为高校武术教学注入新的活力,促进教学目标的顺利实现。     

“互联网+”背景下教学管理路径研究

学生学习的主要方式是教师授课,即教师在课堂上授课,但由于学生数量众多,教师工作量大,因而需要管理人员进行大量的工作来保证教学的正常进行。而互联网技术的发展,可以有效地解决这一问题,为教育提供了前所未有的发展机遇。互联网技术不仅使学校管理更方便了,还使得教育管理者可以更加高效地进行教学管理。在互联网技术的支持下,许多老师都能实现在线教学。在线上教学模式下,老师们不仅能够与学生互动交流、答疑解惑、提供学习资源和辅导资料、查看教学效果等,还可以通过直播授课的方式对学生们进行学习指导和监督。这样不仅解决了部分传统教育模式下师生交流难、互动不及时等问题,也极大地方便了老师们进行教学管理。     

“互联网+”背景下跨境电子商务探析

伴随着全球经济一体化,区域经济集团化发展趋势,我国国际贸易飞速发展,跨境电商产业规模不断扩大。随着国家"互联网+"行动计划的实施,2015年,我国电子商务再次处在中国经济转型期备受关注的"风口浪尖"。本文首先介绍了跨境电子商务的概念、特征及类型,然后引出了在"互联网+"背景下跨境电子商务的模式创新。     

“互联网+”背景下计算机科学技术发展趋势

随着我国社会经济和科学技术的不断发展,计算机逐渐成为各个领域最主要的应用,计算机科学技术也逐渐走向成熟,衍生出的云计算和大数据丰富了我国计算机科学技术的内涵。特别在"互联网+"背景下,计算机科学技术在深层次发展方面逐渐向微型化、智能化、网络化方向靠近。为此,本文重点结合当下计算机科学发展现状,对未来发展趋势进行更深入的研究。     

“互联网+”背景下高校数字图书馆创新

在"互联网+"时代高校图书馆信息服务模式探究过程中,高校数字图书馆创新刻不容缓。阐述"互联网+"基本内涵以及传统高校数字图书馆模型,探讨了利用"互联网+"高校数字图书馆信息服务创新研究,分析创新模式特点、面临的挑战及解决策略。     

“互联网+”背景下的作文教学生态

"互联网+"拓展了语文教学的承载空间,丰富了作文教学的途径和方法,能实时互动,再现场景,诱发写作激情,让学生言之有"趣";能创造情景,拓展想象空间,个性化作文,让学生言之有"新";利用"碎片化学习",让学生学会搜索、处理和积累信息,使文章言之有"物";实现广泛对话,秀下水文,培养意见领袖,启迪理性思维,使文章言之有"质",藉此产生传统教学所无可替代的习作教学的效果。     

“互联网+”背景下中俄高校师生学术交流与合作问题探析

通过分析中俄高校师生学术交流与合作的现状,提出以"互联网+教育"为理论基础,设想利用网络技术在中俄师生之间搭建一个多元的、开放的中俄高校师生学术交流服务平台,改变传统的"面对面"或"少数精英"经验学术交流与合作方式,提高中俄高校师生学术交流与合作质量,营造自由的学术氛围。该平台提供全方位、多方面的虚拟网络服务,对传统科研交流模式进行了有力的补充,弥补了学术资源不均衡分布的问题,实现信息资源共享,对中俄高校师生学术交流与合作起到积极作用。     

“互联网+”背景下的混合式教学模式探究

在移动互联网+大数据的新时代,彻底的改变传统的教学模式势在必行,混合式教学模式将"线上"教学与"线下"教学有机融合,从传统的以教师的教为中心到以学生的自主性学习为中心,突出了学生参与教学过程的重要性,改变了因循守旧的教学方法,吊足了学生自主学习的胃口,学生个性化的天性得到释放。近些年出现的新型的智慧教学工具,如雨课堂、蓝墨云课堂、微助教等正在挑战着传统的教学模式,激励着教师要顺应时代的潮流,积极采用新型的教学手段,提高教学质量。雨课堂等新型教学工具进入课堂以来,激发了学生的学习意愿,端正了学生的学习态度,使得越来越多的学生愿意参与到整个教学环节中来。     

“互联网+”背景下的教育生态重构

"互联网+"时代的到来对传统教育提出了挑战,在如今的大数据时代背景下,我国的教育面临着巨大的变革。在学校教育中,网络化的普及提醒着我们在教学过程中需改变原本的教学理念和教学方式,重新定位师生角色与关系,重新审视和选择教学内容,重新构建一个全新的学习环境,重新对学生的学习过程进行管理与评价,以重新构建一个全新的教育生态系统。     

“互联网+”背景下的高等教育教学模式研究

从教学思维、信息化、教学模式多样化和职业技能的培养等方面论述了高等教育教学在"互联网+"的时代背景下所发生的变化,并对高等教育教学的改革提出合理的建议。     

论“互联网+”背景下的碎片化阅读

碎片化阅读是互联网时代常见的阅读形式.弄清楚互联网背景下碎片化阅读的概念、特点,有助于厘清碎片化阅读带来的利弊,并兴利除弊,达成引导学生强化阅读兴趣、培养写作能力的目的.     

“互联网+”背景下的流动性科学传播

当今世界,信息化和经济全球化相互促进,带来信息的爆炸式增长以及传播表达方式的多样性,使科学传播变得更加高效、方便快捷和充满乐趣,云计算、大数据等现代信息技术的应用,使泛在、精准、交互式的科普服务成为现实。科普大篷车项目是中国科协针对偏远、公众获取科技信息相对贫乏的地区开展的一个传统项目,虽然取得了斐然的成效,但也面临着新形势、新问题。本文着眼于阐述科普大篷车"新趋势"与"老项目"的融合发展,探讨山东省科普大篷车项目如何在"互联网+"背景下实现自我超越和创新发展。     

基于“互联网+”思维下公共图书馆服务与创新探究

分析了"互联网+"思维下公共图书馆服务转变及发展趋势,提出了"互联网+"思维下公共图书馆的管理与服务措施。     

“互联网+”背景下“紧密型”校园建设可行性研究

"互联网+"背景下"紧密型"校园建设要充分发挥院校、政府、行业企业三者的向心力,通过体制机制创新、人才培养模式改革、课程体系重构、师资团队共建、智能系统引进以及督导体系监测等措施,借助各自具备优势,实现体系建设的持续化、健康化、常态化发展,推动学前教育事业的稳步提升。