论英语专业文献检索课的设置

文章从社会对人才发展的要求为出发点,探讨了英语本科专业开设文献检索课的必要性,文献检索课的教学现状、教学设想以及教学保证.     

我院开展文献检索课教学刻不容缓

本从全国高校的形势和学生受教育的需要两方面提出在本院开设献课的紧迫性，并对开设的可行性提出了一些建议和设想。     

论非英语专业跨文化交际课程的设置

文章探讨了对已过四级学生设置跨文化交际课程的必要性和可行性,同时基于非英语专业学生的英语学习情况阐述了该课程内容的设置不能忽视学生语言能力的再培养和中西文化的摄入,最后讨论了该课程的设置策略。     

论模块式课程设置在高职英语专业中的应用

模块式课程因其性质和特点，成为了国外高职教育的主要课程模式。根据高职英语专业的培养目标和社会需求，我们提出了“语言模块＋专业模块＋综合实训模块”的课程模式，这是一种符合中国高职英语专业教育特点的课程模式。     

英语专业测试与独立学院英语专业课程设置

文章通过对《高校英语专业四级考试大纲(2004年新版)》和《高校英语专业八级考试大纲(2004年新版)》的分析,阐述了现阶段独立学院为迎接这两项重要的英语专业测试,应如何提出要求,进行课程设置。     

经济类英语专业课程设置分析

文章针对经济类英语专业课程设置改革的课题进行反思,从外语学习、经济发展和社会需求的角度讨论了课程设置需要考虑的六大因素:精英教育理念,人才培养权责,就业和考试孰为导向,中文的教育,百科知识和专业知识,考试制度的改革问题,认为应充分考虑,合理安排以上的六大因素,从而制定科学合理的专业课程设置,完善现代国际型高级英语专业人才成功培养的重要环节。     

谈高职专英语专业设置

由于师专向高职专业的转变，课程设置也要做较大的调整，以培养学生“一专多能”拓宽就业渠道，本阐述了英语系专业设置方向：外贸英语、少儿英语、导游及服务业英语。     

高校英语专业课程设置改革探析

21世纪需要复合型人才,而目前外语专业本科教育中存在着种种不适应,因此,对专业英语课程设置改革势在必行。     

独立学院英语专业课程设置改革方向

文章参照近30年来我国高校英语专业课程设置变化趋势,在分析独立学院的背景、特点与现有教学模式的基础上,通过对福建省5所独立学院147位2004级英语专业毕业生的调查问卷进行量化分析,指出独立学院英语专业课程设置有改革的必要性与可行性,并对具体的改革方案提出了建设性意见。     

师范院校英语专业知识教育课程设置论略

在知识经济时代,知识教育作为大学的使命更加突出。和其它类型学校的英语专业相比,师范院校英语专业具有师范性和双专业性的双重特点。师范院校英语专业要完成知识教育的使命,就要以完善课程体系为基础、以培养学生能力为中心、以现代教育技术为平台。     

非英语专业研究生英语课程设置研究

社会的发展对研究生的英语能力提出了新要求, 当前非英语专业研究生英语课不能很好地满足学习者和社会 的需求。研究生阶段的英语学习强调语言的实际运用,课程设 置应当以此为导向做出调整。本文从教材、评价、教学和课程 体系四方面对非英语专业研究生英语课程提出建议,达到提高 教学质量,优化课程设置的目的。     

体育英语专业的定位与课程设置

近些年来,在外语界对于体育英语专业的定位人们更多的有了新的思考,由此英语专业也在新时期出现了定位的新变化,在这种背景下,对于符合型人才的培养和学生实际英语语言沟通技能的提高才应该是英语专业的定位准则,本文通过对体育英语专业办学现状以及问题的了解,分析了具体的定位和课程设置方案。     

电大应开设文献检索课

献检索是获取献信息的重要方法。十分有必要在电大等成人高校中开设献检索课，为此应当尽快纳入教学计划。     

学分制下英语专业课程设置改革初探

随着经济改革和对外开放的深入,21世纪的中国需要大批具有较强综合能力的应用型英语人才,英语专业课程设置改革已经刻不容缓。该文提出英语专业课程设置改革应遵循因地制宜原则、课程改革与教学改革相一致原则和发展性原则,在此基础上各高校应充分发挥学分制优势,适当调整英语专业必修课和选修课的内容及比例,使人才培养目标下课程设置的模块更加科学有效。为适应市场需要,实现新的人才培养目标,该文认为一般性地方院校英语专业课程设置大致应包含通识教育课程模块、英语专业技能和基础语言文化课程模块、专业方向课程模块及实践创新课程模块。最后,该文指出了当前英语专业课程设置改革所面临的问题与挑战:1)本科生导师制的建立及其有效性;2)师资力量与课程设置的配套。     

论优化英语专业课程设置对提高本科生就业核心竞争力的作用

在英语专业毕业生的就业压力越来越大之时,优化英语专业课程设置是提高毕业生就业核心竞争力关键所在.文章提出只有优化课程设置、适应社会需求、提高教育质量,才能提高英语专业毕业生就业的核心竞争力.     

普通高等学校英语专业课程设置调查与分析

文章研究基于对国内26所普通高等院校和4所重点院校英语专业课程设置的调查,从专业名称,课程设置和培养目标三个方面进行分析,旨在就当前普通高校英语专业课程设置的现状,通过与重点院校英语专业课程设置的对比,进而探讨课程设置与学生专业能力之间的关系.     

理工类院校英语专业课程设置改革研究

理工类院校英语专业课程设置存在的诸多问题制约着专业的发展。理工类院校英语专业应对本专业的课程设置进行分析,根据国家大纲的要求、理工院校的特点优化课程体系,使培养的学生与其它类型院校的学生相比有独特的素质和能力。     

英语专业口译课程设置研究

通过对山西省四所高等院校外语院系学生关于口译课程的需求现状进行调查,发现绝大多数学生认为很有必要开设口译课程,通过口译学习提高自己的英语能力,而且教师要在口译教学中增加实践的机会。当前,英语专业的教学目标应以教学翻译为主,使学生具备口译工作者的基本条件和素质,同时,要加大口译课程建设的力度,以满足学生的个人需要,促进地方经济社会的发展。     

高校英语专业文学课程设置的“3＋x”原则

在高校英语专业的教学中存在着两种不同的语言观，一种将英语看作是一种化，另一种看作是工具。本针对学课的教学提出了“3 x”原则，即“经典英美学、当代英美学、非英美英语学‘ ’汉语写作、学理论、化学等”，旨在倡导使学课的教学适应当前国际交往的需要，培养外语人才的人精神，超越其自身学科专业的局限，形成较高的学术研究境界和较宽的学术研究视野。     

论高校文献检索课的教学改革

就深化文献检索课的教学改革, 提出了拓宽教学内容、改革教学方式、加强师资建设等若干建议。