论案例教学法在师专《心理学》课程教学中的重要性

案例教学法已经成为当今教师教学的重要方法，文章对案例教学法的理解和师专学生学习《心理学》课程的现状与特点作了分析，认为案例教学法在师专《心理学》教学中具有重要意义。     

忻州师专学人──李永绪

李永绪化学系教授。辽宁抚顺市人。读中专时提前留校,任抚j领石油学院化工系教师,196O年秋保送到北京师范大学学习。1965年毕业分配到山西偏关中学任教。1978年起从事师专教学…工作,主讲过《无机化学》、《有机化学、《化工基础》、《教学法跨课程。他担任专业负责人和系主任十八年,是化学专业的创建人和带头人。他严谨治学、精心育人,在教学管理、课程建设、实验室建设、青年教师的培养等诸方面成绩显著。化学系的教学在全省师专统考中一直名列前茅,大多数毕业生已成为中学教学骨干,有多名毕业生又取得了硕士学位,数名毕业生在美…     

师专大学英语教学法浅探

师专大学英语教学法浅探章永兰我们在使用《大学英语》精读本（上海外语教育出版社，文理科通用教材）进行公共课英语教学时，发现学生在英语学习听、说、读、写四方面存在很多问题，因而针对这些问题的原因，结合外语教学界的一些科研成果，探讨如何进行师专大学英语教学...     

我国高等师专政史教育专业课程设置情况的调查报告

一 为了准确把握和了解目前我国高等师范专科学校政史教育专业的课程设置现状,为国家教育行政部门对该专业的课程改革提供科学的决策依据,从1996年10月至1997年6月,我们《三年制高等师专政史教育专业课程设置研究》课题组通过走访、函调、问卷和学生社会调查等形式对全国计26个省、市、自治区51所师专学校的政史教育专业的课程设置进行了调查,并对河南部分师专政史教育专业的往,应届毕业生有代表性地进行了482人次的问卷调查,以征求他们在教学实践中对政史(含政教、历史)教育专业现课程设置的意见。通过座谈和调研,。我国听取了兄弟单位教改方面的成功经验,搜集了各兄弟院校课程设置的第一手资料和往届毕业生经     

介绍一套新的语文教学法教材

由省高教局组织编写的中学语文教学法教材《中学语文教学法教程》《中学语文教学法教程参考资料选编》,即将正式出版。这套教材由省内各师专主讲中学语文教学法的教师协作编写。《教程》一书的编写顾问是南京师范大学于满川副教授,主编为盐城师专万恒德副教授,副主编为镇江师专滕碧城讲师;《参考资料选编》一书由淮阴师专李家珍讲师和苏州师专李定华老师分别担任正副主编。这套新教材与旧教材相比,有如下特点: 新教材在知识与理论两方面,切实进行了教学内容的更新,对旧教材的许多提法进行了必要的修正. 新教材比较注重实践,《教程》为每一章都安     

在蒙授心理学教学中实施两种不同教学方法对比研究

笔者对师专蒙语授课班心理学课实施了“案例教学法”和“讲授法”两种教学方法的比较实验,并采取答卷及座谈等形式对实验结果行调查和分析。调查结果表明,两种教学方法中,使用案例教学法比起讲授法利大于弊,教学效果更好一些。这种教学方法在较大程度上激发了师专生学习心理学课程的积极性、主动性和自觉性;较好地掌握了学科的理论知识;一定程度上训练了学生的教育教学技能。     

目标激励法在教学实践中的应用

在《空调构造与维修》理实一体化教学中采用目标激励教学法,是一种能激发学生的学习动机,诱发学生良好的学习行为,使其朝着所期望的目标努力的好教学方法;采用目标激励教学法能调动和发挥学生学习积极性并能达到我们的教学目标。     

谈项目教学法在《西餐操作实务》课程教学中的应用

《西餐操作实务》是酒店专业的专业必修课和核心课程,课程具有较强的操作性与实用性。为了改变传统的"填鸭式"教学法的种种弊端,激发学生学习的原动力,培养学生动手能力、创新能力、协作能力、解决分析问题能力,在《西餐操作实务》教学实践中尝试把教学内容划分六大模块进行项目教学。本文详细介绍项目教学法在《西餐操作实务》课程教学中的意义;项目教学法在《西餐操作实务》课程教学中的实施程序;项目教学法在《西餐操作实务》课程中的教学效果;项目教学法在《西餐操作实务》课程实施过程中的思考。     

项目教学法在《Flash动画制作》教学中的应用

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在《Flash动画制作》中应用项目教学法,能够建立良好的师生互动关系,提高学生学习的主动性,提升学生的动手操作能力、创新能力。     

师专综合改革座谈会综述

<正> 1992年8月,在全国高等师范专科教育研究会年会(黄山会议)期间,《高等师范教育研究》编辑部藉年会邀请了部分师专校长就师专综合改革问题进行座谈。参加座谈会的有荆州师专关春明,徽州师专方前,昆明师专雷勉、杨家寿、黄启后,黄冈师专蓝葆春、李金奇,孝感师专吴崇恕,零陵师专唐朝阔,内江师专何斯宣,张家口师专郭占     

项目教学法在《制冷设备维修》教学中的应用

在《制冷设备维修》课程中应用项目教学法,让学生在"做"中"学",可以激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力、工作能力、实践能力与创新精神。     

案例教学法在《外科护理学》教学中的应用

目的:探讨案例教学法的教学效果;方法:选取护理学专业学生为教学对象,适时使用案例教学法开展教学;结果:100%的学生对案例教学法满意,且学生认为有利于激发学习兴趣、提高学习效率、加深对理论知识的理解及提高分析解决问题的能力;结论:在《外科护理学》教学中采用案例教学法,可以有效提高学习效果。     

师专毕业生思想政治教育刍议

师专毕业生的思想政治教育工作是学校工作的重要组成部分,这一工作做得好坏,直接关系到毕业生的质量和学校的声誉,它是对学生在师专三年思想政治工作效果的总结和检验.为此,我们必须认真探讨研究,     

论案例教学法在师专《心理学》课程教学中的重要性

案例教学法已经成为当今教师教学的重要方法,文章对案例教学法的理解和师专学生学习<心理学>课程的现状与特点作了分析,认为案例教学法在师专<心理学>教学中具有重要意义.     

项目教学法在《热工自动装置检修》课程中的应用探索

本文论述了课程改革背景下,《热工自动装置检修》课程运用项目教学法的实践.应用项目教学法,让学生在“做”中“学”,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力、工作能力、实践能力与创新精神.     

多元教学法在皮肤性病学教学实践中的应用

在《皮肤性病学》教学中,尝试使用多元教学法。结果表明:多元教学法可促进学生知识的学习;学生的理论考试成绩和临床实践能力考试成绩均高于采用传统教学法授课的学生(P<0.01)。多元教学法在教与学两方面明显提高了教学质量,值得在教学中进一步实践和推广。     

《化学工艺学》教学方法改革尝试

《化学工艺学》是师专化学系化学教育专业学生的必修课,在以往的教学实践中明显存在两个矛盾:一是理科学生和工科课程的矛盾,二是大容量的教学内容和有限的教学时间的矛盾。针对这两个矛盾,我们进行了以下教学改革的尝试,取得了良好的效果。 1 宏观教学法。这种方法比较适合于绪论和各章概述的讲授。师专生通过数学、物理及理论化学的学习,已具有一定的理论知识基础,但他们已习惯用理性思维方式分析问题和解决问题,而对本课程的体系、内容和研究方法都十分陌生。因此,在教学过程中必须考虑理科学生     

项目教学法在高职动漫专业教学中的应用

动漫设计与制作专业是一个对课程设置和实习实训都有一定特殊要求的专业。动漫行业,对于动漫专业的毕业生的职业能力也有较高的要求。我们的教师在教学中运用项目教学法,能够提高学生的实践工作能力,提高学生职业综合能力,使学生能够在"工作过程"中学习知识,缩短了课堂与职场的距离。     

对中学历史教学法的思考、探索与实践

通过对师专学生历史教学课程现状的分析,以师专所开设的《中学历史教学法》的教学实践为基础,结合现有条件,就如何培养和加强学生在教学实践中的基本能力、促使学生树立新的教学理念以及培养适应社会所需人才的方法和途径等方面进行初步的探索。     

CBE教学模式在高职工科教学中的应用探索

文章以具体教学科目《液压传动》的教学工作为例,探索了在工科的教学工作中,如何采用CBE教学法,在引导学生学习专业知识基础上,培养学生的专业技能,同时也培养学生自我学习能力、反应能力、表达能力、创新能力、团队精神等职业能力。探索CBE教学模式在中国工科教学中的具体应用,研究CBE教学法如何适应中国的教学体系。