模糊综合评判在职教师德评价中的应用

在现代职业教育中，师德考评中却存在许多模糊因素。为了减少人为主观因素的干扰，文章用模糊数学综合评判法对职教师德进行考评。     

论"师德"

在和谐的人类社会中,每个人要有社会公德,每个行业要有职业道德.狭义的师德是对教育工作者和教育职业的具体要求.广义的师德是对每个人每个行业的基本要求.在社会的各项工作中,领导者的作用是至关重要的,领导的本质就是师,所以领导者不仅要具备广义的师德,还要具备狭义的师德.高度的智慧是师德的本质,所以人人应该重视开发智慧.     

浅论新时期的学校师德建设

师德建设是当前教育发展的核心,它影响着整个素质教育的质量.在师德建设过程中,应该把教师的政治学习与业务学习有机地结合起来,加强教师的职业道德修养,树立正确的师德观、教育观,同时也要着力健全和完善师德建设的各种保障机制,开展丰富多彩的实践活动,使师德教育活动充满生机和活力,真正起到实效,铸造崇高的师魂.     

高校教师绩效考核指标体系设计研究

绩效考评指标把考评客体、考评对象、考评主体、考评方法与考评结果连为一体.同时也成为整个绩效考评工作指向的中心.文章参考当前我国普通高校绩效考评的常规模式,结合湖南怀化学院的实际,阐述了绩效考评指标的设计原则和确定步骤,设计了适合本校的高校教师绩效考核指标.     

和谐校园视角下大学师德建设研究

和谐校园是和谐社会的重要组成部分,和谐校园的构建必须具备一支高素质的师资队伍.目前,高校师德建设中存在着诸多亟待解决的不和谐现象.文章从构建和谐校园视角考察当前大学师资队伍师德现状,分别就准入制度、评价机制、激励机制、监督机制等方面探寻加强师德建设的路径.     

绩效考评的方法研究

绩效考评也称成果测评,是全面开发企业和个体的潜能,提高员工素质和绩效,促使企业不断进步和提升的方法,是企业生存与发展的不竭动力.一个好的绩效考评制度,可以促进企业快速发展,激励员工工作学习的积极性,而不合理、不科学的考评制度会挫伤员工的积极性,成为企业发展的羁绊.目前,越来越多的企业,十分重视绩效考评管理,在实践中开始或继续完善绩效考评机制,绩效考评的作用在企业管理中不断凸显.     

迷失的员工绩效考评——论"晕轮效应" (The Halo Effect)和信号理论对之的影响

在现代人力资源管理中,为了提高员工工作效率,促进组织结构变革,提升组织竞争优势,对组织个体进行客观、公正、公平的绩效考评显得十分必要.经验告诉我们,如果绩效考评时忽视这两方面因素,不仅不能实现考评目标,而且可能给组织带来负面影响.     

论加强高校师德建设的途径和方法

加强高校师德建设是培养高素质教师队伍的重要因素.文章从师德涵义的角度出发,分析了高校师德建设的必要性和重要性,并提出加强其建设的有效途径和方法.     

加强师德建设全面提升教育教学质量

加强师德建设是现代教育发展的紧迫要求.文章针对当前教师队伍中有少数人思想政治水平不高,业务能力不强,甚至由于受市场经济的负面影响,价值观念发生了倾斜等现象,阐述了如何进一步加强师德建设,全面提升教育教学质量.     

加强中学教师师德建设的制度设计初探

文章针对当前中学教师师德建设这一课题,认真分析了社会主义市场经济条件下的中学师德建设存在的问题,在此基础上,从建立长效机制的角度,提出了中学教师师德建设的五大制度设计.     

构建高校青年教师师德重塑教师权威

时代和社会的发展赋予现代教师师德和教师权威以全新的涵义.高校教师,特别是青年教师的师德建设和教师权威,也面临着新的冲击与挑战.因此,必须从更为理性化的角度,对现行的教师职业道德进行补充与细化,对青年教师师德进行反思与构建,重塑教师权威.     

对高校人力资源考核评价机制的探讨

人员考核与绩效评价是人力资源管理中的难点.文章从建立考评体系的原则谈起,阐述了构建考评指标体系的一般框架,提出应以工作实绩为主要指标;并在考评程序的组织及评价方法上提出一些见解.     

论“师德”

在和谐的人类社会中，每个人要有社会公德，每个行业要有职业道德。狭义的师德是对教育工作者和教育职业的具体要求。广义的师德是对每个人每个行业的基本要求。在社会的各项工作中，领导者的作用是至关重要的，领导的本质就是师，所以领导者不仅要具备广义的师德，还要具备狭义的师德。高度的智慧是师德的本质，所以人人应该重视开发智慧。     

新时期高校师德典型培育与建设路径研究

加强和改进师德建设,增强教师的责任感和使命感,在新时期大学文化建设中具有重要的意义。高校必须大力挖掘、整合和培育身边的师德典型,提炼和打造独树一帜的大学文化,不断深化师德工程,使教师核心价值观成为全体教师的自觉追求,充分发挥文化育人的功能。     

高校师德建设路径与大学精神的培育和弘扬

把师德建设纳入到大学精神培育和弘扬的大格局中来,有利于形成师生共同成长的精神氛围。教师是培育和弘扬大学精神的主力军,师德积淀和锤炼是大学精神形成的前提和基础,立足于培育和弘扬大学精神,应从思想上高度重视、制度上严格管理、环境上积极营造3个方面进一步加强师德建设工作。     

强制比例分布在企业绩效管理中的应用

一、改革背景公司从成立起,绩效考核就应用100分制,即绩效奖金等于奖金基数乘上考核得分。在实际考核中除财务指标外,其余工作指标打分普遍较高。主要表现在打分评价时考评人打分不真实;要么考评结果与员工实际表现有较大差异,要么所有员工的绩效考评结果趋中现象严重,没有拉开差距,导致考评的激励作用大打折扣。这个问题在不可量化指标的行政管理人员中尤其严重,常常出现大多数员工得分均为满分的现象。     

高校教师师德评价体系建设的初探

在全面贯彻教育兴国政策的今天,高校教师师德在促进高校教育发展方面起着举足轻重的作用。毋庸置疑,全国高校在探索如何建立科学合理的师德评价指标体系的实践中,也存在一些诸如重于形式、导向不明、透明度不高等诟病。因此,本文主要以目前高校教师师德评价体系的存在现状与不足之处为探讨对象,加深对高校教师师德评价体系的理解,丰富评价内容,完善师德体系制度化,从政策支持、社会需要以及法律法规等层面初探高校师德评价体系的合理性与可操作性,致力于构建符合社会发展趋势、遵循教育客观规律的高校教师师德评价体系。     

高校教师绩效考核指标体系设计研究

绩效考评指标把考评客体、考评对象、考评主体、考评方法与考评结果连为一体，同时也成为整个绩效考评工作指向的中心。文章参考当前我国普通高校绩效考评的常规模式，结合湖南怀化学院的实际，阐述了绩效考评指标的设计原则和确定步骤，设计了适合本校的高校教师绩效考核指标。     

浅谈新时期如何加强师德建设

教师是人类灵魂工程师,教师的劳动具有以人格塑造人格的特点.文章就新时期如何加强师德建设进行了分析和探讨.     

创新高校教师绩效管理体系的思考

随着教育人事制度改革的深入发展,高校教师分级聘任及绩效工资制度已逐步推行。教师绩效管理体系的创新和完善将成为下一步工作的着力点。在深入分析当前绩效评价制度弊端的基础上,在＂去行政化＂的管理视域下,从考评主体、考评期限、考评指标、考评手段、考评反馈等方面重构高校教师绩效管理体系,对促进教师绩效良性的、可持续的发展具有重要的意义和作用。