曾国藩的读书“条规”

书犹药也,善读之可以医愚。——刘向 立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修     

徽州历史上的数学研究成果

明程大位继《九章算术》余绪，集珠算知识之大成，著《直指算法统宗》与《算法纂要》。二书出版后，风行海内外达三百余年，其流传之广非中国古代任何一部数学著作所能比拟。清戴震以“治经闻道”为目地，致力于天算学研究，[第一段]     

2007年上海书展亮点书推荐（下）

《旷世奇才——巴丁传》[美]霍德森、戴奇著文慧静等译上海科技教育出版社;《书中书：一个中国墨客的告白》李炜著上海文艺出版社;[第一段]     

中国典藏文学系列12册

本套书是台湾著名作家管家琪在我国传统文学宝库中精心搜集、改写而成的。共12本：《上古神话——童话的摇篮》、《民间传说——故事的宝库》、《寓言——古人的智慧》、《唐诗的故事——杰作的背后》、《西游记——取经传奇》、《水浒传——绿林好汉的故事》、《三国演义——英雄之歌》、《封神演义——神魔大战》、[第一段]     

“原道”视角下阅读教学的思考和实践

“原道”是中国传统文化最重要的概念之一。历史上以原道为题的文论有很多,其中以韩愈的《原道》篇最为著名。文起八代之衰的韩愈是唐代古文运动的领袖,他的《原道》既是“儒学复古运动的宣言书,又是古文运动的压卷之作”[张慧．“道”之意义的生成与流动——以刘勰、韩愈、章学诚之《原道》为例[J]．云南财贸学院学报：社会科学,2004（4）．],对后世影响极大。     

以和为贵

[原文]有子日：＂礼之用,和为贵。＂——《论语·学而》 [译文]有子说：＂礼的应用,以和谐为可贵。＂     

Read

《猫王——埃尔维斯·普雷斯利传》;《硅谷禁书》;[第一段]     

不识庐山真面目 只缘身在此山中——《感受西湖的美》综合实践活动案例

[课例描述]学完了《望湖楼醉书》、《晓出净慈寺》和宗璞的《绿》,教师觉得有请学生谈谈感受的必要,于是就趁热打铁与学生聊上了——有学生说:“我们以前并不觉得西湖是这样的美。”又有学生说:“这叫生在     

人群分类法

傍晚,城市广场上来了一群学生模样的人,由一位教师带领。他们竖起一根三米高的竹竿,顶上用细绳挂着一套《红楼梦》,竹竿旁边立着一块大纸牌,写道：智力小测验——不倒下竹竿而获书者,奖励此书。[第一段]     

乱解古书及其他

魏博节度使韩简,性粗质,每对文士,不晓其说,心常耻之。乃召一孝廉,令讲《论语》。及讲至《为政》篇,明日谓诸从事日：＂仆近知古人淳朴,年至三十,方能行立。＂外有闻者,无不绝倒。 ——[五代]孙光宪《北梦琐言》     

设立口腔医学技术专业《[牙合]学》课程的建议和初步实践

为了促进口腔医学技术专业课程体系建立和完善,应在口腔医学技术专业开设《《[牙合]学》学》课程。通过开展针对口腔医学技术专业《《[牙合]学》学》的课程建设与教学实践,及行业调研、自编教学大纲、开发3D虚拟教学资源等教学实践证明,《《[牙合]学》学基础》课程开设对于学生《[牙合]学》学理念的植入,后续专业课程的学习都有积极意义。在口腔医学技术本科专业开设专门的《《[牙合]学》学》课程是行业发展和专业教学改革的必然趋势。     

学而不思则罔

尽信书,则不如无书。吾于《武成》取二三策而已矣,仁人无敌于天下。以至仁伐至不仁.而何其血之流杵也? ——[先秦]《孟子·尽心下》     

初六册第四单元:调查报告

[单元课文]《（农村调查）序言》《学习写调查报告》《中学生学习兴趣的调查》（以下比较时均以课题首字代之）[知识点比较]1．体裁比较。《农》重在科学地阐述调查研究的重大意义,同时讲述了调查研究的一些正确方法及应有的态度;《学》重点介绍写作调查报告的方法,详?..     

《汉语大词典》词目(初稿)选载

立_1[1_ì《广韵》力入切,入,缉。]①站。《书·顾命》:“一个冕执刘立于东堂。”《左传·成公二年》:“綦母张丧车,从韩厥曰:‘请寓乘!’从左右,皆肘之,使立于后。”《史记·项羽本纪》:“哙遂入,披帷西向立。”②驻;停。《史记·范睢蔡泽列传》:“有顷,穰侯果至,劳王稽,因立车而语曰:‘关东有何变?’”宋苏轼《和秦太虚梅花》诗:“多情立马待黄昏,残雪消迟月出早。”     

从《汉书》看前汉帝王与《尚书》

汉代《尚书》学的发展与汉朝统治者息息相关.在汉代尊儒思想逐渐壮大的影响下,汉代《尚书》学的发展亦开始承继起周秦的发展传统,以《书》为教、引《书》为用的特征愈发明显.前汉诸帝引《书》用《书》,将《书》学思想融入其治政实践中,足见《尚书》在统治阶级心中的重要地位;而诸帝为《书》学发展所做的一系列努力,更是促进了前汉《尚书》学的迅速发展.条列前汉帝王与《尚书》之文献,可探帝王对前汉《尚书》学发展的影响及前汉《尚书》学发展状况.     

2007年上海书展亮点书推荐(下)

《旷世奇才——巴丁传》[美]霍德森、戴奇著文慧静等译上海科技教育出版社本书通对唯一一位两度获得诺贝尔物理学奖的得主——巴丁的科研工作以及生活经历的全面考察,以全新的视角,为我们展示了一个鲜活而充满魅力的旷世奇才的形象。《书中书:一个中国墨客的告白》李炜著上海文艺出版社本书乃爱     

不读书的理由总比读书要多

有很多书他没有阅读过——但是这并不意味着他不久将会开始阅读它们。[1]我从来没有读过《战争与和平》和《尤利西斯》。     

《尔雅》简述(连载一)

第一章《尔雅》概述 一《尔雅》的作者和成书年代 中国古来的传统,把语言文字之学,称为“小学”。小学书大别为三类:一是文字之学,以研究《说文解字》为主;二是训诂之学,以研究《尔雅》为主;三是音韵之学,以研究《广韵》为主。这一篇只简述《尔雅》,不及其它。 《尔雅》这一部书,自晋郭璞注,宋邢昺疏之后,到清代各家的笺疏、补正、校勘等等的著作,据周祖谟先生《重印雅学考跋》(《问学集》下,689——696页,     

立足文本把握特点感受语言艺术的魅力——义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文五年级下册第三单元教学建议

[教材解读] 本单元的主题是“语言的艺术”,包括两篇精读课文——文言文《杨氏之子》和历史小故事《晏子使楚》,两篇略读课文——剧本《半截蜡烛》和相声《打电话》,都是以语言艺术为主题的文章。     

一堂难以忘怀的课——《胡同文化》教学案例

《胡同文化》原是作者为摄影艺术节《胡同之没》写的序,应该属于序一类,但是作者并未将它当做正经地道的序来写．而是将它写成一篇能够充分展示作者个性风格的小品文。他从书中胡同的照片上得到创作的灵感．以散文的笔法向读者介绍了风格独特的北京市文化——胡同文化。[第一段]