运用电子白板，优化初中数学教学

交互式电子白板是一种新兴的、功能强大的现代信息技术．将黑板、电脑、投影仪整合在一起．兼有黑板与传统多媒体的双重优势．具有较强的交互性与可操作性．实现了各学科教学与现代信息技术的优化与整合．是新课改形势下各学科教学的一个重要手段。数学具有抽象性与逻辑性．将交互式电子白板运用于初中数学教学中．弥补了以往黑板教学与多媒体教学的不足．可以将板书与演示结合起来．以一个全新的角度来展现丰富的教学内容．这对于激发学生学习兴趣．     

浅谈交互式电子白板在高中英语教学中的运用

随着现代信息技术在教育教学领域的运用与普及．其图文并茂、声形兼备、直观形象的优势日益突出。尤其是交互式电子白板．继承了传统的黑板教学与课件教学的优势．并有效弥补了课件教学高度固化的不足．以其特有的交互功能与特殊效果带来了英语教学方式、观念等的全面改革．实现了资源共享、互动交流,使得英语教学更具趣味性、交际性与互动性．让学生身临其境学英语、用英语。这样的英语教学更加符合高中生的心理特点与认知规律。能够激起学生浓厚的学习兴趣与高涨的学习热情．     

教师要永远对孩子有新发现——我和孩子们的故事之一

每每在大班的毕业典礼上．当孩子们离开我的那一刻．我最想对他们说的是：谢谢你们给予我的一切！正因为有了你们．老师才会一点点地进步．一点点地认识教育、感悟教育。是你们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与进步．让我感受到了职业的魅力．事受到了工作的快乐！ 翻开珍藏的记忆．有我与孩子们许许多多值得回昧的故事．每一个故事都让我有一番感悟．愿与幼教同仁分事。     

四边形的性质与判定

四边形知识一直是近年中考的热点与亮点．四边形以其独有的特征与魅力占据了一席之地．四边形试题从拼图剪切．到图形变换．再到操作探究．应有尽有．尤其是与四边形相关的开放探索性问题．以及与相似形、三角函数、圆,函数等知识构建起的综合题．无不彰显四边形的重要地位．     

生物课堂教学因信息技术更精彩——浅谈信息技术与生物课堂教学的整合

所谓生物课堂教学与信息技术整合．就是把各种信息技术手段完美地融合到生物课堂教学中,使我们的教学观念、教学手段、教学方式发生了重要的变化．为师生打开了一个充满活力的生物世界．增强了教与学的主动性．优化了课堂教学,创设了有效的教学情境．不仅激发了学生学习生物的兴趣．而且突出了教材的重难点．有效地促进了教学改革。因此．在新一轮的课改中．应积极将信息技术与生物课堂教学进行整合．充分发挥学科优势．使生物课堂教学因信息技术而精彩。     

籼稻F_1糙米外观品质性状的遗传分析

本文对糙米性状进行了遗传力、遗传进度和遗传相关系数分析，提出了适宜的选择方法．结果表明：垩白指数受多基因控制，遗传力较高（82．03％），稳定旱，应在早代加以严格选择．粒认与百粒重存在微弱的负相关．粒长与粒宽、粒厚负相关显著．收重与拉宽、粒厚有极显著正相关．     

加强民主管理，创新班级治理结构——班干部选拔及培养模式的探讨与创新

文章研究了目前多数高校班级管理模式．以班干部对班风的影响为切入点．总结分析了目前班干部的选拔与培养模式中普遍存在的问题．提出了“加强民主管理．创新班级治理结构”的建设思路．探讨了“分区选举、分工任命”的选拔模式与“定期上报、上传下达”的培养模式．并在工作实践中取得了一定成果．     

Fibonacci数与Lucas数平方组合的一组恒等式

目的研究Fibonacci数与Lucas数平方组合的计算公式．方法初等方法．结果得到了关于Fibonacci数与Lucas数平方组合的一组恒等式。同时得到了Fibonacci数与Lucas数平方和与差以及Fibonacci数平方、Lucas数平方的计算公式．结论此方法将被用于其他数列的研究．并为Fibonacci数与Lucas数的研究提供了新的思路．     

初中化学新课程实施中的转变

化学教学与学生的生活世界被严重割裂开来．学生不能很好地理解化学与人类生活的密切的关系。课改了，新教材、新理念、新的教学方法．纯粹的化学知识内容的总量减少了．化学与社会、技术、生活相联系的内容增多了．增加了“活动与探究”内容．增加了课外阅读材料．重视从学生的已有经验出发，[第一段]     

浅谈交互式电子白板与高中思想政治课的有机整合

交互式电子白板是一种新兴教育技术．继承了黑板与传统多媒体的双重优势．集黑板、电脑、投影仪等于一体,有效解决了以往教学中高度固化的问题．使得教学更具灵活性与有效性．成为各学科教学改革进程中一个非常重要的教学手段。高中思想政治课程具有很强的理论性与系统性．实现电子白板与政治课程的有机整合．无疑使原本枯燥机械的理论教条课变得更加生动活泼而富有成效。电子白板成为了教师、学生与计算机进行交互的智能平台．笔者现结合具体的教学实践对电子白板的具体运用浅谈如下几点体会。     

创设情景，贴近生活，培养健康的人——浅谈新课程理念下的《品德与生活》《品德与社会》教学

《品德与生活》《品德与社会》改变了过去只是单纯意义上的思想教育这一做法．它的内容更贴近学生生活．紧密地与学生的生活（衣、食、住、行、学习）联系到了一起。它不仅让学生获得了丰富的情感体验．形成积极的生活态度．还提高了学生适应和参与社会的能力。     

唐前期王朝崇抑佛道政策浅析

佛教传入我国后．经历了依附儒道而又与之相互吸收、对立、融合的过程。道教和佛教作为统治者巩固统治的思想工具．其兴盛与衰微的直接原因还是封建王朝上层统治者的崇抑策略。唐前期王朝对佛道采取了不同的政策．高祖太宗兼容并蓄．则天极力崇佛．玄宗醉心道教．大多导源于他们的政治功利．当然与其个人信仰亦有一定关系。佛道斗争的同时，也伴随着融合趋势．至宋明时．终于形成融儒、道、佛为一体的理学体系。     

那一天我终于战胜了自己

人之一生是在与自我的斗争中度过的。人之懦弱与坚强、懒惰与勤奋、自私与无私、傲慢与谦虚等的对比．无不是自我的角斗场．这场角斗塑造了人的品格和毅力．     

积极创建文明和谐校园——济南职业学院首届科技文化艺术节圆满闭幕

济南职业学院自五月份开展德育工作月以来．利用一个月的时间举办了首岂科技化艺术节．该活动涵盖了科技．学．艺术等内容．形式涉硬电子竞技大赛、校园歌手大寒，百科知识大赛．网页设计大赛、手工绘画大赛、导游大赛、话剧展演．模拟招聘会，普通话朗诵大密等十一项括动。通过开展德育工作闩活动，从思想政治与道德素养，社会实践与志愿服务，科技学术与创新创业、体艺与身心发展、社团活动与社会工作．职业技能培训等六个方面，提高了我院学生的综合素质和创新能力，营造了创新．健康、高雅、积极的校园化氛围．展现了我院学子丰富多采的化生活和健康向上的精神面貌。     

我看2010年安徽卷第22题

2010年安徽卷第22题： 2001年上海合作组织成立,坚持“互信、互利、平等、协作、尊重多样文明、谋求共同发展”的“上海精神”。它与欧盟的主要区别在于 A．促进了地区经济政治一体化 B．构建了一个地区国家安全共同体 C．加强了区域性经济合作 D．顺应了和平与发展的时代潮流     

浅谈中学词汇教学的要领

一、词单位教学与句单位教学 词单位教学要求对单词单教单练．比如分析单词的语音和拼读规则．讲解词的基本意义．进行朗读、抄写、拼读、变换单词的语法形式等项练习。句单位教学是把单词放在句子里．结合听说读写等语言实践进行操练。词汇与语音、语法有很大的不同．它变化较快。随着社会和科学的发展．一方面增加了一些新词：另一方面一些旧词又增添了一些新的意义．出现了一词多义。     

是史实错误，还是逻辑混乱？——评2010年安徽文综卷第22题

2010年安徽文综卷命制了这样一道选择题： 2001年上海合作组织成立，坚持“互信、互利、平等、协作、尊重多样文明、谋求共同发展”的“上海精神”。它与欧盟的主要区别在于 A．促进了地区经济政治一体化 B．构建了一个地区国家安全共同体 C．加强了区域性经济合作 D．顺应了和平与发展的时代潮流     

运用现代信息技术，推进高中英语教学改革

随着新课程改革的全面推进．教学内容、教学方法、教学手段等面临着一系列全新的要求。新课程改革更加关注学生的学习主体地位．提出了“以学生为中心”“快乐教学”“有效教学”等理念．这对广大教师提出了更高的要求。在高中英语教学中．传统的教学观念、教学方法已无法适应现代社会的发展．与新课改相违背．我们迫切需要全新的教学手段。现代信息技术集生动性、直观性、交互性与实用性于一体．这是一种全新的教学理念与教学手段．可以有效弥补传统教学的不足,更加生动活泼、直观而形象地展现英语教学．使得英语教学更加贴近学生的生活．     

文本解读的“泛”与“实”

阅读教学是语文教学的重点之一．文本解读是阅读教学的关键环节之一。在当前新课程改革的大潮中．众多的专家学者与一线教师都对文本解读进行了有效的探索．取得了喜人的成果．为语文新课程改革的有效推进立下了汗马功劳。然而．综观新课程背景下的文本解读,也有令人遗憾之处．那就是浮浅、不切实．笔者着一“泛”字以概之,举其要者．就是泛知性、泛文性、泛思性、泛授性与泛众性。     

新课改背景下中学政治课教学反思

中学思想政治课是一门基础性很强的综合性课程．它旨在为中学学生思想品德的健康发展与素质修养的不断提高打基础,是中学素质教育体系的重要一环,实践证明．在政治课教学中．传统的教学要求与教学方法已经很不适应当前社会发展的需要．尤其不适应当代中学学生自身发展和完善的需要了。为此．基础教育实施了大胆的改革．制定了新的课程标准。新课标拓展了思想政治课教学的视野．打破了传统教学下教教材、背教材、考教材的习惯．摆脱了应试教育的桎梏．让广大教师豁然开朗．更加明确了思想政治学科的功能和作用,