例谈语文课堂教学导入艺术

语文课堂教学导入是一门艺术,好的导语能把学生的注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,提高学习效率。本文探讨了初中语文课堂教学中,如何进行有效的课堂导入方法。     

谈英语课堂教学导入艺术

结合教学实践,谈了英语课堂教学中的导入艺术。     

谈政治课教学的导入艺术

政治课的导入要讲究艺术性。良好的新课导入．能激发学生的学习兴趣，是课堂教学成功的基石。在教学实践中，笔者探索出引文导入、娱乐导入、寓平于奇导入、设疑导入、纵向导入、横向导入、联系实际导入、利用现代教育挂术导入等导入方法．效果较好．但导入时要注意实效。     

例谈课堂教学导入艺术

提高课堂教学的有效性,促进素质教育的发展,是当前素质教育的当务之急。如何提高小学数学课堂教学的有效性？笔者认为,要创设有效的课堂情境、有效的课堂导入和有效的合作与交流平台,从多方面进行系统设计,让学生在课堂教学中提升能力,提高数学素养。本文仅从小学数学课堂教学的特点出发,谈谈课堂教学的导入艺术。     

谈初中数学教学的导入艺术

[摘要]常言道：“良好的开端是成功的一半。”一个自然、巧妙而又精彩的导入,往往能及时吸引住学生的注意力,引起其浓厚的学习兴趣,点燃其智慧的火花,唤起其强烈的求知欲望,使其思维处于亢奋状态,激发其求知的欲望和学习动机,从而积极主动地去获取知识,同时还能起到联结知识,沟通师生情感的作用,达到教与学的理想状态。下面结合自己近十年来的教学实践和课后反思总结,对初中数学课的导入谈一些肤浅的认识和体会。     

语文新课导入艺术例谈

在语文课教学中 ,笔者根据语文教材的特点为教学精心设计风格迥异、清新别致的导语。以下是笔者设计的新课导入语。１、名歌导入我讲《天山景物记》一课的导入语是 :今天是个阳光灿烂的日子 ,老师要请同学们欣赏一首歌 ,歌名叫做———《新疆好》(音乐响起 )。这歌声唱出了新疆人民日新月异、欣欣向荣的美好生活 ,也唱出了新疆的美好风光。新疆有一道闻名遐迩的风景线———那就是天山。天山是个令人心弛神往的地方 ,在那里有连绵不断的雪峰 ,有叮咚作响的泉水清流 ,有繁花似锦的草原牧场 ,更有那独具特色的少数民族风情 ,一路上的景色可以…     

试谈语文课堂教学中的导入艺术

导入是教师采用各种教学媒体和运用教学手段来唤起学生的注意力,激发学生学习的欲望和兴趣,引导学生进入于预定的教学程序和轨道的教学行为,是教师的某种启发,点拨,诱导.导入并非可有可无的附属物,而是课堂教学过程的开端,是教师谱写一首优美教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符,是师生心灵沟通的第一座桥梁.     

浅谈历史教学中导入的艺术

每堂课的导言是激发学生学习该堂课内容的兴趣,影响学习效果的十分重要的环节。要改变历史课堂沉闷的现状,有效地进行教学,就要重视课堂导入。     

例谈初中语文教学的导入艺术

在语文教学中，有一些老师并不太重视课文导入。或者把导入当成了敲门砖。门敲开了。砖也给扔了。其实不是这样的。一个成功的导入，除了它有过渡作用外，还应该具有一种感染力。这种感染力具体表现在它的语言魅力、思想内涵、文化底蕴。只有这样的导人才能激发学生的学习热情，才能开拓学生的视野，才能培养学生的创造性思维。     

谈课堂导入与提问艺术

本文主要论述了课堂导入的原则和导入的几种类型,提问的类型及提问应当注意的几个方面。     

谈初中化学教学导入艺术

随着新课程改革的逐步深入,化学课堂教学的组织形式也发生了很大的改变。在教学中,教师能否把握好新课的导入,是整堂课至关重要的环节。导入部分虽然只占很少的时间,但它起的作用却很重要：新课导入得好,既可以承上启下、巩固旧知识,又可以有效地抓住学生的注意力,     

谈小学语文课堂教学的导入策略与艺术

语文课堂中的导入是一门教学艺术,选择最合适的导入方法,灵活设计,巧妙运用,能激发学生的学习兴趣和求知欲望,活跃课堂气氛,增强教学效果。     

谈导入艺术

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。在一堂课中,导入新课是教学过程的第一环节。导入环节如果安排和设计得好,整个教学过程就会收到先声夺人、一举成功的奇效。作为创造性的艺术活动,能否巧妙灵活地创设好的教学情境导入新课,对于一堂课的教学效果具有异常重要的作用。     

精心设计 巧妙导入——谈小学英语课堂教学的导入艺术

课堂导入环节在小学英语教学中起着举足轻重的作用。有效的课堂导入不仅有利于提高小学英语课堂的整体教学水平,也能够起到调动学生学习情绪的作用。基于此,文章对小学英语课堂教学的导入艺术进行探析,以期为一线教育工作者提供参考与借鉴。     

数学课堂教学的导入艺术

导入新课是数学教学中极其重要的一个环节，也是一堂课成功的起点和关键。好的导入，如同路标，引导着学生的思维方向；好的导入，如同序幕，预示着后面的高潮和结局。一、悬念导入设置悬念，就是平常说得“卖关子”，是指教师在上课前根据教学内容，巧妙地设计使学生产生强烈的求知欲望，激发学生浓厚的学习兴趣，使学生怀着积极的态度、满腔的热情投入到学习过程之中。例如，在教学“年、月、日”这节内容时，上课一开始，我就设置了这样一个悬念：“明明今年九岁了，可他只过了两个生日，这是怎么回事呢?”在学生急于想知道明明为什么只…     

中学数学教学的导入艺术

数学课堂的导入,具有艺术性和实践性。设计巧妙的导入,能够引起学生注意,激起探究欲望,形成学习期待,产生学习动机。采取直接导入,温故知新导入,创设问题情境,设疑解惑,观察导入,趣味导入等形式,可在教学中起到事半功倍的效果。     

语文教学中的导入艺术

成功的导语,可以使课堂在轻松的教与学的过程中取得理想的效果,也能够激发学生学习语文的兴趣,增强学生对获取课文知识的强烈欲望,从而有效地提高课堂效率。     

例谈历史课堂的导入方法

通过具体的教学案例设计,分别从文字、图片、音频和视频四个实例说明如何在历史课堂才能有良好的导入效果.