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《江苏教育》1964,(2)
最近以来,我省各地教育行政部门和农村学校,对进一步改进农村小学教育工作,切实贯彻阶级路线,解决贫农下中农子女的入学问题,已经做了不少工作。在办学形式、教学内容和教学方法上,采取了许多有效的措施,有的地方办了一些便利贫下中农子女和偏僻地区适龄儿童入学读书的简易小学,这是一件值得重视和提倡的事情。本刊这一期发表了丹阳县文教局和兴化县冯家初小举办简易小学的情况,从这两篇材料可以看出,这种简易小学是适合目前农村生产和农民生活的情况的,是深受广大群众,特别是贫、下中农群众的欢迎的。解放以来,我省和全国各地一样,在党和政府的正确领导下,在鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义的总路线的指引下,农业生产有了很大的发展,农村教育事业也有了相应的发展,农民子女的入学率 相似文献
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<正>我校是典型的农村学校,从教二十年来,所接触的学生都是地地道道的农民子女,他们的父母为了生计,多年外出打工。这些学生一入学便被打上"留守儿童"的标签,从小到大都是由爷爷、奶奶或亲戚扶养,他们在学习上存在很大的自卑感,性格内向,自主学习性差。 相似文献
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最近,我们了解了全县农村中学适应农民群众和农业生产的要求,改进学校工作的情况,想对农村中学如何从农村实际出发、更好地为农业服务的问题,作些研究。从了解的情况来看,我县各中学在为农业服务方面是做了不少工作,已经取得一些成绩。我县全日制中学共有二十九所,多数是分布在农村(就是设在集镇上的学校,学生也大都来自农村)。这些学校的毕业生,除小部分升学以外,其余绝大部分都直接参加了农业生产。现在每个大队平均有十三个中学毕业生。他们绝大多数都安心于农业生产,热爱集体,维护集体经济,在劳动中踏实肯干、吃苦耐劳,与社员打成一片,虚心向老农学习;有些毕业生还能积极钻研新的技术。他们普遍受到群众赞扬,不少人成为劳动模范、青年积极分子,有的还被群众选为生产队的管理干部。如梁垜初中三年来共有初中毕业生三百零五人,投入农业生产的毕业生二百二十八人,其中 相似文献
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十一届三中全会以来,随着农村经济体制改革的深入,大大解放了生产力,调动了农民生产积极性,使农村的生产经营活动向着多元化发展。农业生产的社会化、商品化、现代化随之也有很大提高。这标志着我国农业进入了由传统农业向现代农业转型阶段。但在这一转型过程中,我国农村劳动力文化素质偏低的现状,愈来愈成为制约农村经济发展的关键因素。要加快农村经济的发展,提高劳动者的文化素质,不仅是长久之计,也是当务之急。 相似文献
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镇东小学是一所农村完全小学,原来学生流动性很大,学额不足,特别是许多贫下中农子女不能入学或入学后不能坚持学习。一九六三年上半年,在校学生只有一百二十六名,而镇东大队未入学的学龄儿童却有一百五十一 相似文献
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山西省临猗县峨嵋旱垣,座落着一所翠绿环抱、果香四溢的小学校——王家庄小学。这所学校只有一名教师,十八名学生。十五年来,他们始终坚持为当地农村服务的办学方向,把文化教育同劳动教育结合起来,把发展校园经济同当地农业生产结合起来,不仅培养学生从小热爱家乡、热爱劳动,使他们成为有知识、懂技术的一代新型农业劳动者,而且引导农民科学种田、勤劳致富,使这个村成为远近闻名的科技示范村,从而为山区农村小学如何服务于农村社会主义建设走出了一条新路子。 相似文献
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《江苏教育》1958,(Z1)
在对教育方針的学习和辩論过程中,有些教师对我国的教育方針抱有抵触情緒。说什么“目前种田只要凭力气,农民没有文化一样种田”,他們反对培养劳动者。农村是不是需要有社会主义觉悟的有文化的劳动者呢?这里发表的中共淮阴县委和新沂县中、小学毕业生工作指导委員会办公室的兩篇調查材料,回答了这个問題。(这里发表的兩篇調查材料,編者已經略加刪节) 从調查材料中可以看到,淮阴县王圩乡从1953年到1956年有118个高小毕业生参加了农业生产。他們在农村帶头学习和积极推广先进耕作技朮,王軍山就是由于改进生产技朮而提高了單位面积产量;他們把劳动看成是光荣豪迈的事业,劳动得很出色,成为农业战线上的一支勁旅;他們在农村还开展了扫盲,帮助农民学习文化;他們办事認真,大公无私,有的已被选为模范,有的已当选了干部,农民呼之为“我們的好社長、好干部”。从調查材料里还可以看到,这些毕业生在农村不但学到了生产本領,提高了政治觉悟,而且也提高了文化水平。新沂县新东社去年有20个高小毕业生,在帮助农业社发展养猪副业方面也起了很大的作用。事实告訴我們,广大农村正迫切需要着大量的有社会主义觉悟的有文化的劳动者。那种認为目前种田只要凭力气、不需要文化的看法是没有根据的。 相似文献
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《江苏教育》1982,(24)
经济条件后进的地区,能不能做好普及小学教育的工作?涟水县和邳县的材料已经用事实说明:能!农村实行生产责任制后,后进地区的面貌也在发生迅速的可喜的变化。农业生产向广度和深度发展,农村这就迫切需要科学和文化。因此农民对子女的教育问题特别关心。涟水县把“三率”稳定在较高水平上,邳县岱山公社在不长的时间里解决了“一无两有”问题,就是有力的证明。我们农村教育工作者,应当认清大好形势,认清事物的本质,认清自己肩负的光荣职贵,振作精神、千方百计,依靠当地党委和政府的领导和广大社员的支持,努力普及小学教育,满足农民子女入学的要求。只要我们坚持以十二大文件为指针,扎扎实实地做好工作,那么,省委所提出的在一九八五年前在全省范围内普及小学教育的任务就一定能圆满地实现! 相似文献
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《江苏教育》1964,(Z1)
新华小学座落在连云港市云台公社新滩大队的新滩村,是一所三班初小,有四位教师。近几年来,他们遵循着党的指示,进一步端正了办学方向,积极地为农业生产服务;坚决贯彻执行党在农村的阶级路线,勤勤恳恳为贫下中农子女服务,做出不少成绩,在校学生不断增多,教学质量稳步提高,受到了当地干群的赞扬。千方百计减轻贫下中农的经济负担新滩大队,解放前是个苦地方,根本没有学校。解放后,党才在这里办起了新华小学,培养劳动人民自己的新生一代。但是,由于过去连续三年的自然灾害,一部分家底较薄的贫下中农送子女入学,感到有一定的困难,特别是一些劳动力少,人口多的贫下中农家庭,送子女上学困难更大一些。面对这种情况,新华小学的老师们为了使更多的 相似文献
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《江西教育》1964,(4)
清江县临江公社是丘陵地带。全社共有29个大队,210个生产队,3854户,16000多人,耕地50000多亩。随着生产的发展和生活的改善,小学教育也有较快的发展。到1963年底,全社有小学27所(其中公办完小4所,公民合办初小6所,单设民办初小17所),在校学生1984名(都是全日制),学龄儿童入学率为61.15%。1963年12月以来,省、专、县农村教育调查工作组配合当地力量,在临江公社采取蹲点的办法,集中精力调查研究了提高贫下中农子女入学率的问题。按照从实际出发,有利生产,方便群众的原则,就农村初小的办学形式等问题,作了一些探讨和改进,充实了学额,举办了多种形式的简易小学,使入学儿童人数由1984人增到2855人,入学率由原来的61.15%上升到89.3%,其中绝大多数是贫下中农子女。蹲点工作大体有这样三个过程:第一步, 相似文献
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要在八十年代实现全国普及小学教育的目标,主要困难在边远地区、少数民族地区和广大农村,尤其是农村的山区。在这些地方要使学龄儿童都能入学,进得来,留得住,读满五—六年,并达到合格程度,这一切,都需要我们做出持续不断的、巨大的努力;否则,空喊普及教育,喊来喊去还是一句空话。当前,广大农村正在实行生产责任制。新政策符合我国农村实际,大大调动了农民生产劳动积极性,广大农民非常高兴,非常欢迎。但同时,给普及小学教育带来了一些新的问题,这主 相似文献
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徐小敏 《福建基础教育研究》2010,(12):5-10
乘着改革开放的春风,经过30多年的发展,石狮由原先贫瘠的小渔村,一跃成为经济发达县级市。在经济强大动力的推动下,石狮义务教育发展取得很大成绩。特别是在农村校园标准化建设、稳定农村教师队伍、外来工子女入学、农村学校内涵提升等方面做了很多有益的探索。石狮农村学校的现代化建设之路为沿海县域农村义务教育如何实现高水平发展提供了一种思路,具有一定的典型意义。 相似文献