批判性思维、求异性思维与创新

创新是对前人或他人观点的否定与超越。要实现这一否定与超越，没有批判性思维与求异性思维是不可能的。而要培养学生的批判性思维与求异性思维，必须使学生养成独立思考的习惯，必须注重学生才、识、学、力的培养并改革现有相关教育制度。     

探讨求异思维在高中语文教学中的应用

学生创新思维的核心就是求异思维,这种思维方式在学生的创新思维培养中起到了极大的作用。笔者结合自己的工作经验和他人的研究报告,对求异思维在高中语文教学中的应用作一个客观分析。     

发展求异思维 培养学生的创新意识

如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题.创新素质的基本内涵包括创新意识、创造性思维、创造能力等几方面.对于中学生来说,要从培养他们的创新意识抓起.对于一个问题所要求的适当答案,往往不与他人相同,总有新想法、新设计,表现独特,这是中学生创新意识的基本表现.这种求异思维是创造性思维的出发点和创造性思维发展的基础。     

求异求同思维训练方法小议

求异思维训练就是逆向思维训练，属于分析性的思维活动，目的是培养学生的创新意识。要求学生从不同的层次、角度去思考问题，做到既能言他人所言，又要言之有理，使思维结果既在“情理之中”又在“意料之外”。在实践中，我总结出了几种训练逆向思维的方法。     

小学数学创新思维培养应注重三对思维方式训练

要实施创新教育,培养创新人才,首先要培养学生的创新思维。而培养学生的创新思维就应注重对求同思维与求异思维、正向思维与逆向思维、集中思维与发散思维这三对思维方式的训练。     

国内数学创新思维能力研究述评

目前,创新思维能力已成为数学教育领域研究的重点。本文在综合他人的理论成果的基础上,进一步界定了数学创新思维的定义、特点、影响因素,并整理出培养学生的数学创新思维能力的策略,同时指出了数学创新思维研究存在的问题。     

物理教学如何培养学生的发散思维能力

培养学生的核心素养与创新能力必须从学生创新思维培养入手,发散性思维是创新思维培养的突破口。在教学中,教师要拓展学生发散思维空间,通过多角度问题设置,改变学生思维角度,培养学生思维的灵活性、独创性。     

培养创新思维与教师的责任意识

创新思维是一切创新活动的基础和前提。创新思维是逻辑与非逻辑、意识与潜意识、推理与知觉的辩证统一。教育的核心应当是培养学生的创新思维能力和创造能力。培养学生的创新思维和创新能力,首先要培养教师创新思维教育的责任意识。教师更要积极主动多方面地去寻找、探索培养学生创新思维的途径和方法。     

素质教育与创新思维

素质教育的一个重要特征就是培养学生的创新精神和创造能力。要培养学生的创造能力,首先应该培养其创新思维,使他们掌握创新学习的方法。 一、学会系统思维,掌握由点到面分析问题的方法 系统思维方法就是用系统的观点来考察研究事物的方法,或根据事物本身的特性把对象放在系统的形式中加以研究的方法。它是创新思维的一种主要方式,在教学过程中不断培养学生的系统思维,让学生从问题的点滴入手,了解其全面,做到见微知著、窥     

培养学生创新思维之我见

培养学生的创新思维,必须改变旧观念,树立创新教育思想;培养学生的各种思维品质,优化思维主体的有序化方式,提高创新思维能力;建立平等、民主、和谐的课堂教学环境;创设问题情景,激发创新意识;多层次多角度思考、培养创新思维;开展实践,培养创造思维方法。     

浅谈定势思维的突破与创新思维的培养

本文从阻碍创新的重要因素——定势思维的形成、特性及培养创新思维的方法等角度阐述定势思维与创新思维间的关系,从而提出了在课堂教学中,如何突破定势思维,达到培养学生创新思维及创新能力的目的。     

信息技术与学生创新思维培养的研究

创新思维是人们思维的重要方式,信息技术特有的思想方法、思维方式对创新思维能力的培养起着重要意义。本文从信息技术研究的方法和内容出发,探讨了信息对学生思维方式的影响,信息技术是培养学生创新思维的基础,信息技术有利于培养学生的发散思维,同时信息技术有利于思维能力的延伸。     

改革课堂教学 培养创新型人才

青少年时期是创新意识、创新精神、创新思维、创造力、创新人格等创新素质培养的最佳时期。培养创新人才,首先需要创新初高中教育,重点是改革课堂教学与管理方法。转变教育思维,加强学生创造性思维的培养,是改革课堂教学的关键。     

小学写作教学中创新思维的培养

小学写作教学必须注重学生创新思维的培养,小学语文教师要通过培养学生热爱生活、培养学生写作兴趣、培养学生创新思维方法等方面培养学生的创新思维。     

创新学习方法 培养创新思维

素质教育的一个重要任务就是培养学生的创新精神和创造能力。要培养学生的创造能力 ,首先应该培养其创新思维 ,使他们掌握创新学习的方法。一、学会系统思维 ,掌握由点到面分析问题的学习方法系统思维方法就是用系统的观点来考察、研究事物的方法 ,或根据事物本身的特性把对象放在系统之中加以研究的方法 ,它是创新思维的一种主要方式。在教学过程中 ,要不断培养学生的系统思维 ,让学生从问题的点滴入手 ,了解其全面 ,做到见微知著、窥斑见豹。在中小学各科教学中 ,都可以运用系统思维 ,促使学生学会由点到面分析问题的方法。例如学习思想政…     

素质教育与创新思维

素质教育的一个重要特征就是培养学生的创新精神和创造能力。要培养学生的创造能力 ,首先应该培养其创新思维 ,使他们掌握创新学习方法。一、学会系统思维 ,掌握由点到面分析问题的学习方法系统思维方法就是用系统的观点来考察研究事物的方法 ,或根据事物本身的特性把对象放在系统的形式中加以研究的方法。它是创新思维的一种主要方式。在教学过程中不断培养学生的系统思维 ,让学生从问题的点滴入手 ,了解其全面的内容 ,做到见微知著 ,窥斑见豹。在各学科的学习中 ,都可以运用系统思维 ,学会由点到面分析问题的方法。例如学习思想政治课 ,由…     

大学英语教学中学生创新思维培养路径探究

创新思维是大学生应该具备的一种思维能力,但英语教学往往重视学生的英语综合运用能力,而忽视了创新思维的培养,不利于人才培养质量的提高。为了在英语教学中培养学生的创新思维,需要提高对英语学习与创新思维关系的认知,重视英语教学创新,培养学生的批判性思维,组织学生开展多种多样的课外创新实践。本研究成果有助于提高学生的创新思维。     

论数学创造思维的培养

数学是自然科学中的基础学科,在数学教学中培养学生的创造性思维,创新学习方法是非常必要的.培养学生创造性思维要从培养学生的直觉思维、发散思维、辩证批判思维和民主学习氛围入手.本文将从这几方面深入阐述怎样培养学生的创造性思维.     

生物教学中如何培养学生的创造性思维

创造性思维是创新人才所特有的有别于他人的重要特征,是社会乃至个人都不可或缺的要素,也是推进素质教育发展的需要。创新人才必须具有创造性思维,在生物教学中如何运用各种教学方法培养学生的创造性思维是生物教学的一个重要内容。     

谈谈数学教学中培养学生创新思维的几种方法

新课程的理念已深入人心,但学生的创新思维意识还需培养,教师要注意在以下几个方面去培养学生:重视培养求异思维,培养学生的创新思维;重视培养想象力,培养学生的创新意识;注意批判性思维的运用,培养学生的创新方式;重视直觉思维训练,培养学生创新意识;大力开展研究性学习,培养学生数学的应用意识.