中华职教社与河北职教中心的建设

中华职教社与河北职教中心的建设陈逖先中华职业教育社是我国建立最早的全国性的职业教育团体，其宗旨是倡导研究和推行职业教育，以改革脱离生产劳动、脱离社会生活的传统教育。１９１７年以来，中华职教社对我国职业教育的改革与发展不断作出贡献，在我国教育史上谱写了...     

在中华职业教育社全国社员代表会议上的讲话（摘要）

在中华职业教育社全国社员代表会议上的讲话（摘要）李岚清（１９９４年５月６日）７７年前，由黄炎培先生联合教育界、实业界一些知名人士创建的中华职业教育社，首开改革我国脱离社会生活和生产劳动的传统教育之先河，在中国近现代教育史上，留下了光辉的一页。职教社自...     

中华职业教育社——农村教育理论与实践初探

中华职业教育社(简称职教社)是我国教育史上第一个推行、研究职业教育的团体,它成立于一九一七年,迄今已有六十八年历史。作为一个有悠久历史和较大社会影响的团体,职教社为推动我国职业教育事业发展,做出了显著贡献。职教社长期推行、研究职业教育,在职业教育理论和实施上进行了许多有益的探索     

面孔

■顾树森:职业教育理论研究先行者顾树森(1886-1967)是中国近现代教育史上优秀的教育家,也是20世纪初研究中国职业教育理论的先行者,早在中华职教社成立前,他就积极开展职业教育理论探索。中华职教社成立后,     

各民主党派中央、全国工商联致中华职业教育社第八次全国代表会议的贺词

各位代表、各位来宾、同志们：值此中华职业教育社第八次全国代表会议隆重召开之际,我谨代表各民主党派中央、全国工商联向会议致以最热烈的祝贺！并向全体代表及全体与会同志表示崇高的敬意！中华职业教育社是我国著名教育家、社会活动家黄炎培先生联合教育界、实业界知名人士创立的教育团体,首开了改革我国脱离社会生活和生产劳动的传统教育之先河。近一个世纪以来,在研究宣传职业教育,兴办职业学校和职业补习学校,推行职业指导,实验农村改进中,披荆斩棘,历尽艰辛,对职业教育的改革和发展不断作出贡献,在我国近现代教育史上写下…     

本期导读

５月是红色的，表现在本期杂志的封面上，也体现在中华职业教育社８５年的历史中。今年的５月６日是中华职业教育社成立８５周年的纪念日。在中国近现代教育史上，中华职业教育社起到了不可替代的作用：引入、介绍西方职业教育经验，探讨、宣传职业教育理论，创办职业学校，推行职业指导，实践职业教育。作为近代中国第一个专门倡导、研究、实施职业教育的团体，职教社自成立以来，即以“教育救国”为其信念，以大量的职业教育实践活动，促进了职业教育制度在中国的确立，将职业教育思想广泛而持久地传播开去。虽然在旧中国，职教社不可能实…     

方明致温家宝总理的信

温家宝总理:师范教育与农村教育改革是整个教育改革的基础。如何采取措施推动师范教育与农村教育改革与发展,我们联合教育学会、中华职教社和全国教师教育学会在山西太原召开了《落实国务院领导批示精神,促进师范教育与农村教育改革研     

中华职业教育社农村改进人才培养述论——以上海漕河泾农学团为例

为推进农村改进事业,中华职教社积极致力于农村改进人才培养,以有学识、有能力、有热情、肯实践作为这类人才的基本要求,并提出了理想化的人才标准。为此,职教社以多元方式开展不同层次农村改进人才的培养实践。上海漕河泾农学团以"富教政"合一,全方位改进农民生活,实现农民自治为宗旨,积极培养农村实际工作人才。以此为基础,职教社提出理想乡村中学的构想。     

黄炎培农村改进思想对当今农村职业教育的启示

黄炎培农村改进思想对当今农村职业教育的启示陈建中中华职教社的先辈们早已认识到中国最普遍的生计问题是农民的生计问题,最急需发展的是作为“生命之源”的农业。１９２５年以后,在黄炎培先生等人的探索下,职教社形成了较为系统的农村改进理论,并开始把工作重点转移...     

论近代中国乡村教育实验的现代价值

近代中国的乡村教育实验是中国教育史上的一段佳话,为我们留下了一笔丰厚的教育和乡村建设遗产。乡村教育实验充分发挥民间办教的积极性,提高办学实效;以全体农民为教育对象,关注成年农民的"失学"问题;采取科学务实的改革方法,基于广泛调查和深入研究全面了解农民和农村发展需要。乡村教育实验对我国当前的教育,尤其是农村教育,有着极为重要的现实意义和借鉴价值。     

乐于奉献的群体 四有人才的摇篮

中华职业教育社自1917年成立以来,就以倡导、研究、推行职业教育为宗旨。职教社办学也始终是以试验、探索职教新路、推动职教事业发展、为社会服务为目的。几十年来,职教社所办学校以其教学质量高、社会效益好而赢得了社会的信任,常被誉为“中华牌”学校。目前,分散在全国各地的职教社社属学校已有近50所。为更好地交流办学经验,互相学习,共同提高,我们拟对职教社各地的办学经验作系列报道。本期介绍的是河南中华职业大学的情况,该校的办学经验,本刊曾在1988年第12期上以《一个富有特色的职业学校》为题作过报道,故露复的经验不再介绍。文中提到老校长许抱忠同志,其感人事迹在本期所发《老骥伏枥志在千里》一文中有详细介绍。     

实施农村教育综合改革的实践与思考

我省现有１９个农村教育综合改革实验县区,其中南平市、三明市为全国农村教育综合改革实验区,闽清、永安、晋江、沙县、建阳为全国农村教育综合改革实验县,连江、同安等１２个为省级实验县（区）。各地在探索试验过程中不断研究新情况、新问题,积累了一些经验。现将近几年来的有关情况总结如下：一、我省农村教育综合改革的实验与成效我省农村教育综合改革,经过十多年的试点和推进,已经收到明显的成效,主要表现在以下几个方面：（一）转变观念,促进了教育为“三农”服务。在开展农村教育综合改革工作中,我们不断强化主动意识,与农…     

传承推进改革创新中华职教社举办黄炎培职业教育思想研讨会

5月10日，由中华职业教育社主办的黄炎培职业教育思想研讨会暨《黄炎培职业教育思想文萃》发行及赠书仪式在全国政协礼堂隆重举行。本次研讨会的主题是：传承、推进、改革、创新——伎无业者有业，使有业者乐业。全国政协副主席、中华职教社副理事长张榕明，中央统战部副部长楼志豪，劳动和社会保障部副部长张小建，黄炎培之子、中华职教社名誉副理事长黄大能，中国高教学会会长、中华职教社副理事长周远清，民盟中央副主席、中华职教社副理事长李重庵，中国职业技术教育学会会长王明达、中华职教社总干事陈广庆出席会议。     

国家教委在中华职业教育社一九九四年全国社员代表会议开幕式上的贺词

国家教委在中华职业教育社一九九四年全国社员代表会议开幕式上的贺词国家教委副主任王明达（１９９４年５月６日）同志们：中华职业教育杜一九九四年全国社员代表会议的召开，是我国职教界的一件大事。这次会议将总结过去职教社五年的工作经验，研究在新形势下职教社的任...     

国家教委在中华职业教育社一九九四年全国社员代表会议开幕式上的贺词

同志们: 中华职业教育社1994年全国社员代表会议的召开,是我国职教界的一件大事。这次会议将总结过去职教社五年的工作经验,研究在新形势下职教社的任务,并改选领导机构。这是一次重要的会议。我代表国家教委,谨向大会致以热烈祝贺！并向为致力于发展我国职业教育,坚持长期奋斗、做出重大贡献的职教社的全体同志致以亲切的问候！ 由黄炎培先生联合教育界、实业界知名人士而创立的中华职业教育社,是我国历史上最早的职业教育团体。在我国近代民族工业发展的初期,职教社     

中国陶行知研究会方明同志致中共中央政治局常委、国务院总理温家宝同志的信

温家宝总理:师范教育与农村教育改革是整个教育改革的基础。如何采取措施推动师范教育与农村教育改革与发展,我们联合教育学会、中华职教社和全国教师教育学会在山西太原召开了《落实国务院领导批示精神,促进师范教育与农村教育改革研讨会》,会议除听取忻州师范学院和阳曲县农村教育改革情况汇报外,还亲临     

充分发挥中华职教社的积极作用

由黄任老(炎培)及诸位老前辈所创办的中华职教社，从1917年5月6日算起，已走过87年的光辉历程。历史经验表明，中华职教社是一个久经考验的知识分子团体，在长期的社会实践中具有强大生命力。无论是在解放前，还是在建国后，中华职教社都为中国的教育事业立下汗马功劳。诚如周恩来生     

加强地区范围面上推广工作 深入推进农村教育综合改革

国家教委自1987年开始进行农村教育综合改革实验以来,涌现了一大批先进典型,初步探索出一条符合我国国情的农村教育综合改革的路子,积累了一些经验。这些经验主要是:各级党委和政府加强领导,教育部门主要负责同志亲自抓,这是推动农村教育综合改革工作的关键;转变教育观念,明确农村教育办学方向是农村教育综合改革工作的重点;实行三教统筹,是调整农村教育结构的基本内容;积极推进农科教结合,是促进教育为农村建设服务的基本途径;认     

继承发扬优良传统 发挥特有的作用和优势——在纪念中华职业教育社立社80周年座谈会上的讲话

继承发扬优良传统发挥特有的作用和优势———在纪念中华职业教育社立社８０周年座谈会上的讲话中华职业教育社副理事长黄大能各位同志、各位朋友：今天，我们在这里纪念中华职业教育社立社八十周年，缅怀职教社前辈的业绩，回顾职教社八十年来的奋斗历程，总结历史经验，...     

重庆中华职业教育班社召开《中学职业指导》经验交会

１月２２日,重庆中华职业教育社召开国家“九五”计划重点教育科研课题《中学职业指导》经验交流会。中共重庆市委统战部、市教委、市教科所有关部门负责人,重庆中华职教社,各实验区以及实验学校的领导出席交流会。重庆勉仁职业中学、夏坝中学、重庆七中、重庆小龙坎职业中学、铜梁县职业高中等１０个单位介绍了开展《中学职业指导》第一阶段的经验,受到与会者一致好评。据悉,重庆中华职教社组织开展的这一科研项目第一阶段共有３０所中学的８１个教学班进行实验,参加学生达２６００多人。通过各实验区和实验学校的认真组织和扎实的工…