浅谈少儿运动员启蒙训练和教育

一、树立目标、科学选材 基层小学乒乓球队、传统学校、业余体校、重点体校或者是其它形式组建的训练队,都应该考虑今后要达到什么目的？往哪个方向发展？比如：参加区级、市级、省级等比赛要取得名次,或者要为国家培养输送体育后备人才等。无论出于什么目的,都应科学的选材和认真的组队。     

对业余体校纳入教育系统的理论探讨

培养优秀的体育后备人才,是巩固和发展我国竞技体育的基础和关键。作为“三级训练体制”的基础——业余体校,为我国优秀运动队输送了大量后备人才,为提高我国体育运动水平作出了很大贡献。但是随着时间的推移,业余体校的发展步履日艰难。本文意从组织理     

业余体校纳入教育系统的理论探讨

培养优秀的体育后备人才，是巩固和发展我国竞技体育的基础和关键。作为“三级训练体制”的基础──业余体校，曾为我国优秀运动队输送了大量后备人才，为提高我国体育运动水平作出了重大贡献。但是随着社会经济、文化的发展，业余体校的发展步履艰难。从组织理论出发，对业余体校内部结构与外部结构（组织与环境）问题进行分析探讨，提出业余体校进行改革的初步看法，供决策部门参考。     

安徽省市级业余体校竞技体育后备人才的培养和发展

我国优秀运动员的培养依靠业余体校——地方队——国家队的三级训练网模式进行,其中业余体育训练作为竞技体育培养体系的基础环节,在当今这种三级训练网培养模式在市场经济体制下。安徽省业余体校的发展正面临新的机遇和挑战,以安徽省市级业余体校竞技后备人才的培养现状为主要研究对象,运用文献资料法、问卷调查、面谈访问等研究方法和文献资料综合分析,旨在为促进安徽省竞技体育后备人才培养的持续发展提供一些参考。     

以为争位——新时期体校如何提高培养人才的质量和效益

体校是我国竞技体育持续发展的坚实基础,是培养高水平体育后备人才的摇篮。随着社会的发展和市场经济体制的建立,各级体校的生存和发展面临着新的冲击和挑战,学校的生源、分配和经费都遇到了困难。任何事物在发展过程中,外因是条件,内因起决定作用。因此,新时期体校生存和发展的关键是“练好内功”,以为争位。     

加强青少年体育工作 深化体教融合背景下体校改革与发展

党的二十大报告奏响了新时代新征程加强青少年体育工作,加快建设体育强国的时代强音。以党的二十大报告中对体育的重要论述为指引,聚焦全面深化体教融合时代背景,深入剖析当前我国体校在改革与发展过程中面临的问题、挑战与机遇。长久以来,我国体校在培养竞技体育后备人才发挥重要作用的同时,也存在对学生文化教育不足、训练科学化水平不高、教练员综合素养不够、社会功能开发不全面、管理体制机制不健全的问题。新征程全面深化体教融合为体校改革带来全新挑战：学生培养要学训双优,运动训练要科学高效,师资综合素养要求更高,体校+青训中心成为必由之路,体校管理要形成多元治理新格局。与此同时,新体育教育理念、新科学训练理念、新师资保障体系、新体育赛事体系、新人才培养体系,也为新征程体教融合背景下体校改革带来诸多机遇。     

县级业余体校办学模式与社会主义市场经济

县级业余体校办学模式与社会主义市场经济黄叶斌县（市）级业余体校是培养、选拔和输送优秀体育苗子的基层单位，是体育事业发展的重要组成部分。它作为一种介乎体育与教育两个方面的独特产物，本身就具有与其它学校不同的办学体制、训练机制和选材方式。一、训练体制的历...     

试论我国冰雪运动后备力量的培养体制

本文对美国、苏联和法国培养后备力量的体制进行了分析,并对我国冰雪运动后备力量的培养体制提出了建议。第一,应把体校培养和学校培养结合起来,形成多渠道的业余训练体制;第二,改革和完善业余体校的训练,充分发挥业余体校和运动学校的作用;第三,优秀教练员到基层,实行从儿童少年选材开始直至训练成材的拓宽培养的途径;第四,明确提出学校业余训练的重点应放在部分体育基础好并具有一定才能的学生身上,以培养优秀体育人才;第五,大学应创办高水平的运动队,并逐步形成培养优秀运动员的高级阶段。     

四川省业余体校乒乓球运动员出路问题的调查与分析

运用文献资料法和访谈法,对四川省业余体校及重点乒乓球学校运动员的出路现状进行调查分析,剖析其社会因素、培养体制、家庭等因素,提出改革现有业余体校办学培养体制,实行教育部门、体育部门及社会力量合作办学的新路子。     

企业办业余体校探索

职工体育的发展离不开竞技杠杆,要充分发挥这杠杆的效益离不开高水平的运动队,建高水平的运动队离不开对体育人才的培养,对体育人才的培养企业的最佳选择莫过于办业余体校。通过这一连串的推理,于是乎企业抓职工体育工作的决策者们开始把眼光集中企业办业余体校的问题上。     

我国竞技体校的优势及其制约因素的研究

1 前言竞技体校是近年来在我国教育体制改革中建立起来的一种教学、训练相结合的新型体制.如何充分发挥这种新型体制上的优势,进一步提高培养高水平竞技人才的数量与质量,不仅是当前竞技体校宏观管理中一个亟待解决的重大课题,也是影响我国竞技体校生存与发展的关键,它已引起各级决策部门领导者的高度重视与关注.为此,本文着重对我国竞技体校的主要优势特征指标和影响优势发挥的主要因素以及发挥优势的对策与措施等问题进行比较深入系统的研究,以便为我国的竞技体育体制改革和体育战略研究提供可参考的理论依据.     

中国竞技体校未来发展战略定位分析

中国体育院校附属竞技体校建校30年来,遵循亦读亦训、科学训练理念,从为国家培养奥运后备力量,到肩负着培养后备力量和为国争光双重使命,走出了一条利用体育院校优势,学训结合培养竞技体育人才的道路。运用文献法、问卷法、访谈法对竞技体校发展的优势、劣势、机会和威胁因素进行了SWOT分析,认为应对我国由体育大国向体育强国迈进新的历史时期竞技体校发展面临的重要机遇与巨大挑战,竞技体校发展应选择争取型战略,采取积极开拓的战略措施。     

坚持正确的办学方向积极培养输送高水平后备人才

作为培养竞技体育后备人才的三级训练网点的基层少儿体校,要认真贯彻执行党的体育教育方针,遵从落实体育改革与发展纲要,     

对办好青少年体校的建议

随着我国体育事业的发展,体育的功能愈来愈为人们所认识,因而日益受到党和国家的重视和社会的关注。最近,国家体委提出了“以青少年为重点的群众体育和以奥运会为最高层次的竞技体育协调发展的战略”,青少年体校肩负着培养思想品德和文化成绩合格,在体育方面有一技之长的人才。我国许多著名优秀运动员都是经过青少年体校的学习和培养,而成长起来的。体校被人们誉为培养体育明星的摇篮。     

改革体育教学 培养实用人才——西藏自治区体校贯彻全区中专学校管理工作会议精神侧记

随着社会的发展和社会主义市场经济的建立,要求体校为社会培养基层实用性人才。这是时代赋予我们的历史任务,这对体校工作提出了更高的要求。体校工作必须抓紧有利时机,进一步解放思想,加快改革步伐,完善办学方式方法,提高办学质量,更好地为优秀运动队输送人才,为社会培养合格的一专多能人才。办学数载,我校虽然做了多年不懈的努力,但是在发展的道路上也是几多欢乐几多愁。不正视这些“愁”,不分析解决问题,就会影响体校的办学质量,就会严重影响培养人才的任务。体校要发展,要完成培养输送人才的任务,培养基层小学合格的体育师资,就必须改革。而改革是一个较大的系统工程,当多层次、全方位地去探讨、去求索。     

少儿体校要准确把握培养目标

当今时代,少儿体校不仅仅是一个优异体育成绩、体育奖杯的发源地,更是一个复合型全面发展人才的摇篮。 少儿体校面对的是一大批具有先天身体素质的少年儿童,他们一旦被业余体校的某项目教练员看中,将面临着每天的1＼5时间(指约占每白天8小时工作时间的1＼5)在少儿体校度过。环境造就人,那么少儿体校给孩子们营造了一个什么样的氛围呢?这将对孩子的成长发展起着决定性作用 我国少儿体校的培养目标,是为国家培养输送高水平体育后     

体校之研究

体校自成立至今的40多年中,为我国竞技体育的发展作出了巨大贡献,是我国培养竞技体育后备人才的主要阵地,是我国竞技体育发展的坚实基础。在1992-1996期间,我国所获得的世界冠军90%来自体校;悉尼奥运会我国28枚金牌获得者除1人外,其余均是从体校培养出来的。由此可见,体校的发展成败将直接影响我国竞技体育的可持续发展,直接关系到我国奥运争光计划的实施,直接影响我国在国际体坛的地位。在我国体校是1995年顺应时代的发展要求,学习苏联的办校经     

浅谈重竞技项目后备人才培养存在的主要问题及成因分析

随着社会的进步,竞技体育在人们心中的地位不断提高,在当今世界上,竞技体育不仅是科学技术和综合实力的竞争,也是人才的竞争。而竞技体育要发展,其先决条件是应培养出大量的体育后备人才。因此,竞技体育后备人才的培养越来越显示出其重要性。在整体竞技体育后备人才培养体系中,县市级竞技体育后备人才培养是竞技体育发展的源头和根基。结合县级体校重竞技项目发展的实际情况,浅析目前县级体校关于竞技体育后备人才培养方面存在的问题。     

走进冠军的摇篮

长期以来,国内体育后备人才的培养基本形成了“四级选拔”模式,即体育传统校、区县体校、市级体校、专业队。按照编辑部的采访计划,我将区县级体校的采访对象标定为北京市东城体育运动学校,市级体校标定为北京市第一体校,也就是国内外知名度很高的什刹海体育运动学校。     

探索基层“四步齐走”的体育后备人才培养模式

<正>1后备人才教育培养机制的改革必要性"举国体制"一直是我国竞技体育工作长期坚持的方针政策,他曾经为我国竞技体育事业的发展作出了重大的贡献。青少年体育后备人才的培养模式形成独立运作、教体分离、自成体系,也就是我们所说的"三集中"业余体校模式,这种单一的培养模式随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,竞技体育朝着社会多元化、市场化的方向发展,社会经济文化水平的不断