回归校对本义 应对“校对编辑化”趋势

出版工作者应具备基本的校对能力,因此在出版专业职业资格考试中,校对题一直作为常规题型出现,考查出版专业技术人员的校对能力。2011年的初级实务试卷与往年有所不同,校对题改成要求以对校的方式对照原稿改     

也谈“校对编辑化”

近期,国家新闻出版广电总局质检中心对市场抽选图书进行了几次较大规模的编校质量检查,并公布了一批不合格图书及其出版单位.质检总体反映图书文字差错率高,存在知识性、逻辑性、语法性错误.这与编校工作的优劣密切相关.     

“编辑知识库+黑马校对”在科技期刊编辑加工中的应用

科技期刊作为承载科技成果传播的主要平台和业内权威学科知识发布平台之一,除了论文本身的创新性和科学价值之外,其语言的严谨性、专业术语的准确性、变量及单位符号的正确性、图表公式的规范化、编排格式的科学性等直接影响期刊的质量和在业内的信誉。本研究以《航空制造技术》为例,阐述了笔者团队通过“编辑知识库+黑马校对”的编辑加工模式来提高工作效率和编校质量的具体做法、取得的成效和心得体会,以及建立编辑知识库的方法、维护、存在的问题与建议等,以期供业界同人借鉴和参考。     

编辑化校对之我见

随着报业向纵深发展,许多新锐报纸如雨后春笋般出现,为了适应形势,抢占先机,各家报纸又争相扩版、增容。于是,一轮“厚度”大战如火如荼地上演了。校对工作也呈现出了全新的发展态势——向编辑化方向迈进。其特点是:校对客体单一化;校对方法通读化;校对功能是非化;校对责任明确化。总之,编辑化的校对工作较之于传统的“对字匠”工作已经发生了实质性的转变,已不再仅仅局限于单纯的文字核对,而是从对技术性差错的处理跨越到对新闻稿件内容以及整体版面的把握上。一定意义上说,校对已具有了部分编辑职能,成为编辑工作的延续和有力补充,因此,称…     

科技期刊编辑校对的一体化

为了提高校对质量,人们采取了多种校对方法,如点校法、折校法、通校法等,但不管采用哪一种方法,校对始终是由人进行的,而编校一体化（也称编校合一）正是考虑了人这个客观实在的因素,提高了工作效率,也提高了期刊的整体质量。１科技期刊实行编校一体化的优点１１...     

论校对的编辑功能化

由纸媒出版物发展到电子出版物、网络出版物,一个全新的出版形态让人目不暇接.报纸作为直接影响公众的传播载体,最早实现了网络化,采编工作只需在电脑上操作就可完成,并通过网络传输给照排、校对工序实现报纸快捷迅速出版.     

强化编辑的校对意识

在出版工作中,编辑的基本职责是收集、研究出版文化信息,制订选题计划,组织著译队伍,审读、选择、加工整理稿件和其他资料.进行美术和技术设计,以及宣传介绍、了解读者反映等等。其中,校订原稿、审读校样,常常是编辑不可缺少的操作环节。但目前相当一部分编辑工作者对自己的校对责任意识日渐淡化,认为校对是编辑以外的校对人员的职责。重“编”轻“校”,是目前比较普遍的编辑心理现象。由于校     

新闻校对的再定位：校对编辑化

随着时代的飞速发展,新闻采编系统已经被各家纸质媒体广泛应用,电子原稿取代纸质原稿,这使校对的性质发生了革命性的变化：传统意义上的校对已成为过去时,即那种对原稿负责,根据原稿核对校样,订正差错,提出疑问的＂校异同＂模式转化为＂校是非＂为主的模式。由于校对客体、方式及功能的转换,新闻校对工作也呈现出再定位的趋势——向编辑化方向发展。     

校对溯源——浅谈编辑校对工作的历史

一般认为校对这一行业是伴随着中国出版印刷的发明和发展而逐渐形成的.古人把校对称为校雠学.实际上在古时校雠学是对编辑出版学的统称.校雠学是以编辑校正文字书稿为工作内容的方法,雠者,仇也.对错别字疾恶如仇,当编辑校对的就得有这种态度和精神,因为“失之毫厘,谬以千里”,可要酿成大祸的啊!     

编辑加工与校对技术

书稿的编辑加工和校对是图书出版工作中的重要环节,是保证图书出版质量的关键。科技期刊把编辑加工和校对合在一起,而科技出版社则多数是编辑与校对分开。但是,不管二者合一还是分开,目的都是为社会提供质量高、品质完美的精神产品。作为科技图书的编辑,如能掌握和熟...     

浅谈编辑与校对工作

除去一些大型的出版社、期刊社和报社专设校对人员之外,一般一二十人的期刊编辑部和小报社,其校对工作都是由编辑人员兼做的。这些单位实行编校合一,是由于受     

给编辑校对提个醒儿

电脑技术的进步为写稿著书提供了方便,但电脑写作并没有使一些媒体的错别字率降低,反而有上升的势头。尤其是不少作者习惯用拼音输入法打字,而汉语同音、近音字实在太多,因而错别字便因此出现了。 如“一家从台北飞往名古屋的台湾客机在着陆时起火,     

论编辑校对质量控制

连续统计26期刊物第二次校对和第三次校对过程中万分之差错数据．分析并整理该数据建立一个编辑校对质量控制模型，即X-R校审质量控制图，利用该模型对以后编辑校对差错进行检验，判定编校过程是否处在控制之中，随时发现并解决问题，确保编辑媒体质量的稳定。     

校对应当是编辑的好搭档

校对工作有最初的规律可循,那就是忠实原稿,规范文字,但一个校对工作者的责任似乎不止于此。我在一年多的校对实践中,深深体会到校对人员除了要遵循职业习惯工作,还要具备为读者负责的感情色彩,要以第一读者的眼光来审视书稿,对书稿中的不尽合理处提出疑问,善于处理,使之更臻完美。要达到这一目的,校对人员至少要做到两点:一、要有较扎实的文字功底和较敏锐的语言感觉;二、要有认真负责、不厌其烦的工作精神。     

泛论校对弥补编辑之不足

以前常听人说:“无错不成书”。近来又听说,在图书评奖中“错误百出是好书”,“万分之一差错的书评不出”。在某些人的心目中,似乎凡是存在的都是合理的,难怪他们对当前出版物中出现如此之多的差错见怪不怪了。有人虽然对此表示不满,却只停留在口头上,甚至只把错例当作笑料,一笑了之。种种迹象。不能不令人感到困惑。难道这是不治之症了?否!不是“不治”,而是     

编辑在校对中的原稿意识

编辑在校对中的原稿意识文／雷智勇在学报尤其是自然科学学报的出刊过程中，许多编辑部在校对稿件时先让作者自校，然后再由编辑部进行二校、终校。不少编辑同志在终校尤其是二校时，为图方便省事，往往不再对照原稿校对，而是直接运用“通读校对法”。根据笔者的工作实践...     

新闻期刊编辑校对质量检查情况汇报

遵照新闻出版总署期刊司的布置,《咬文嚼字》编辑部组织有关专家,检查了2006年的18种新闻期刊的编校质量。检查结果表明,新闻期刊的编校质量整体较好,但特别优秀的不多,接受检查的18家刊物差错率均超过1/10000。本报告针对这些新闻期刊文字编辑加工中存在的问题结合检查中反映出的实际问题,作简要分析并提出了切实可行的建议,同时还对部分比较典型的差错进行了分析。     

报纸校对要有编辑意识

在报纸出版环节中,报纸校对需要忠实于原稿,同时也需要忠实于版面,存在着编辑后查错捕漏的过程。因此,校对工作者离不开编辑意识,否则对编辑错漏的校正将缺乏主动。为什么这样说呢?笔者认为主要有以下三个方面的原因: 一、编辑内容的贯穿性。在报纸校对的过程中,版面编辑看大样主要是把握好编辑方针和编排思想是否落实到版面上,对版面的差错进行内容上的把关。由于编辑工作和时间的限制,编辑看大样对编辑内容的把关不可能面面俱到,况且大样在修改过