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申边 《中学语文(读写新空间)》1981,(5)
《驿路梨花》的结尾,作者写道:“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:‘驿路梨花处处开’。”“驿路梨花处处开”,出自宋代诗人陆游的著名诗篇《闻武均州报已复西京》,全诗如下:白发将军亦壮哉!西京昨夜 相似文献
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李云丽 《黄河之声(科教创新)》2007,(7):67-68
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍了大江南北。新课程那崭新的教学评价理念,逐渐渗透进每位教师的心中。经过几年来的新课程教学实践,我深切体会到了恰当评价学生的价值,同时也积累了点滴经验。 相似文献
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海桑 《中学生(作文版)》2014,(12):F0002-F0002
漫长的寒冷中
站着许多睡着的树
梦见大雪纷飞的那棵最幸福
当大雪真的纷飞而来
就是它提醒那位唐朝的诗人
想起千树万树梨花开 相似文献
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职教兴县中的一颗明珠———湖北省英山县职业中专职教兴县侧记○韩文坦“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。我国职教法的颁布实施,中央、省、市职教会议的召开,就象那和煦的春风,催开了千千万万树职教之花。湖北省英山县职业中专好似那报春花开一枝梅。他们紧密围绕... 相似文献
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冯悦 《作文成功之路(高中版)》2010,(7):87-87
又是春天了,空气里好像都是轻盈流动的绿,那绿随着风悠悠地打了几个旋,又流向更高更远处。
那是一树梨花,一树洁白的梨花,一树在桃红柳绿声中洁白无瑕的梨花。 相似文献
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诗歌,是文学百花园中一道亮丽的风景线。在记叙文中巧妙地引用诗歌,不仅能为文章增光添彩,而且能收到事半功倍的表达效果。其主要作用有以下四种:一深化主题记叙文中引用诗句收束全文,起深化主题的作用。如《驿路梨花》的结尾,写“我”望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开”。文章 相似文献
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忽如一夜春风来,千树万树梨花开。新课程那崭新的教学评价理念,逐渐渗透进教师的教学活动的方方面面。《语文课程标准》明确地表述:工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。 相似文献
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郭瑞晗 《快乐作文(低年级版)》2014,(36):13
清明前后,正是“柳色黄金嫩,梨花白雪香”的时节。张庄村是远近闻名的梨乡,村外有一片方圆数十里的梨树园。每到此时,城里的人们往往开着自家的车子,纷纷赶去看梨花。我们一家三口也乘车前往。可路上妈妈跟我说,梨花的花期很短,我们去得有点儿晚,不知能不能赶得上。听到这句话,我只能在心里祈祷能看见那千树梨花千树雪的美景。 相似文献
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薛吉辰 《中学生(作文版)》2004,(4)
经常看到有人引用岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容春天来临,一夜之间,春风催放了梨花,其实这是一种误解。岑参的这两句诗出自《白雪歌送武判官归京》,写的是在西北边塞地区,一夜大雪之后,大地银妆素裹。看那远远近近的树林,雪花凝结在上面,就像 相似文献
15.
张忆凉 《创新作文(初中版)》2009,(12):28-33
我在春天的时候收到洛佳的信。
她说:“苏夏,梨花巷的梨花都已经开了。如果你在这,那该多好。苏夏,你走了之后,孙升时常会提起你。” 相似文献
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徐艳红 《学生之友(小学版)》2010,(2):21-22
新课程像那清新的春风吹遍了大江南北,正如“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”它那崭新的理念犹如春风化雨,滋润了教师的心田:这次的课程改革是一次全面的、根本性的改革,其内涵十分丰富,洋溢着时代的气息。充满了创新精神.它标志着我国语文课程的改革与建设进入了一个崭新的时期。 相似文献
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孟祥森 《中学生读写(初中)》2003,(10)
杨万里的“映日荷花别样红”,道出了荷花之美。读了彭荆风的《驿路梨花》,真有一种“映日梨花别样白”的感觉:那盛开的梨花,香气四溢,纯净爽心;那纯洁质朴、活泼可爱的哈尼小姑娘,心灵如同梨花一样洁净美好。这梨花,白得纯洁,白 相似文献
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近读萧甫春《“千树万树梨花开”新解》(载《大庆社会科学》1995年第2期)一文(以下简称《新解》),觉得见解虽新,但论据不足。对此本文想谈一点看法。《新解》称此诗“主要是咏雾,不是咏雪”。其理由是“这种描写实际上与北方冬季的雪天景象不符”,因为“风雪天是不会出现‘千树万树梨花开’景象的”。所以《新解》认为“忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,并非是以梨花喻白雪,而是描写的树挂。”并进一步解释说:“在北方冬季的雾天里,一般树挂从傍晚开始,随着入夜气温逐渐降低而不断加厚,翌日早上所有的树木都被上了一层晶莹… 相似文献
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古人吟雪的诗句也不少见,如唐代诗人岑参的“白雪歌送武判官归京”,算来也是一首为人称道的好诗。诗人写道“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”那挂满枝头的雪,宛如一片片雪白的梨花,煞是赏心悦目。诗句通俗,形象鲜明,呈现在读者眼前的雪景是素雅而美丽的。不过读后细细品味,并无其他深的意蕴。 相似文献