论初中生物教学中培养学生创新能力的途径

教师要充分利用生物教学观察多、动手多、思考多的特性,在生物教学过程中积极培养学生的创新能力。教师还要提高创新能力培养的意识,在教学过程中尊重学生的个性与创造精神,运用新的教学方法,营造创新的环境与氛围等。     

初中生物教学中创新能力培养的途径

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。知识经济呼唤创新人才,创新型人才靠教育。因此,每个生物教师应把对学生加强创新教育当成是自己义不容辞的责任,把创新教育视为生物教学中实施素质教育的核心内容。笔者就如何在生物学教学中实施创新教育谈几点看法。     

初中生物教学中学生创新能力的培养

<正>根据新课标的要求,初中生物教学已经难以适应学校教育的发展,面临着众多的挑战。新的教学任务要求初中生物教学重点培养学生的创新能力,但是由于学生存在个体差异性,灌输理论知识的方法难以激发学生的学习兴趣,导致学生的自主学习能力较差。特别是在新形势下,为真正落实教育改革的新任务,教师需要对初中生物创新能力的现状进行研究,找出存在的教学问题,制定出提高初中生创新能力的对策。另外,教师在     

初中生物教学中学生创新能力的培养

随着现代教学的不断发展,不断创新教学方式是教师的必然要求,初中生处于思维能力与逻辑能力高速发展的时期,因此,教师要注重学生创新能力的发展,提高学生学习的自主性,这样有利于促进学生的学习与发展。主要阐述了关于在初中生物教学中不断培养学生的创新能力,创新教学方式,激发学生学习的兴趣,促进学生的学习与发展。     

初中生物教学中培养学生创新能力刍议

随着新课程改革的推进,对于初中生物教学来说,其能力培养的最主要任务就是对学生创新能力的培养,教师在教学过程中需注重培养和提高学生的创新能力。     

谈初中生物教学中学生创新能力的培养

随着现代社会知识增长速度的加快,创新能力培养越来越受到人们的重视。作为中学生物教师,应充分利用生物课堂这块主阵地,去挖掘和唤醒学生内在的创新意识,培养学生的创新能力。初中生物教学中要培养学生的创新能力,一要提升教师的创新素养;二要发挥学生的主体作用;三要积极引导学生开展探究性学习;四要实践积极的赏识评价。     

刍议初中生物教学中学生创新能力的培养

我国对新世纪的中学生提出的：“学会求知、学会审美、学会创造、学会发展”的素质要求中，其核心足新时期的创新精神和创造能力。随着教育观念的转变和更新，在生物教学中要求学生在掌握基础知识和基本技能的同时，发展智力，培养能力已愈来愈受到人们的高度重视。下而谈谈自己在教学中培养学生创新能力的一点做法。[第一段]     

初中生物教学中学生创新能力的培养探讨

当今社会是一个飞速发展的时代,创新精神对于国家各项发展都尤为重要。初中阶段的学生思维和理解能力都有了一定的进步,为创新能力的培养与提升奠定了基础。此外,创新能力不仅有利于学生接纳与反思课本中的理论知识,也有利于学生在实践中举一反三。因此,高中教师应紧随时代发展潮流,按照新课标的要求,将培养学生的创新思维和锻炼学生的创新能力作为教学的首要目标。本文将着重分析初中生物教学中创新能力的重要性以及现状,并提出有效教学策略。     

试论初中生物教学中学生创新能力的培养

随着时代的迅速发展和整个社会的飞速进步,课堂教学对于学生基础知识的传授固然重要,但当今时代对于学生的创新能力同样提出了更高的要求。一个民族想要进步,一个国家想要强大,都离不开创新。那么面对着当今素质教育模式,教育工作者如何更好地培养学生的创新能力也就成了重中之重。生物学科作为中学的一门基础学科,除了对学生的基础知识要求较高以外,对学生的创新能力和自主探究能力同样提出了更高的要求。     

初中生物教学中学生创新能力的培养研究

生物学是当今社会重大的科学课题。初中生物是探究自然科学的课程,在探究自然科学时,对学生的创新能力会有很大的提高,也是初中时期一门重要课程。生物学可以传授科学知识和培育学习能力,也可以鼓励学生探索自然科学,从而培养学生创新能力。要想使学生可以发展长远,学生必须要有创新能力,尤其社会在不断进步,社会需要的人才越来越多,同时要求也越来越高,由此可见创新能力对于人才来说也是必备的素质。因此教师在初中生物教学时,应该培养学生的创新能力。所以,对初中生物教学中创新能力的培养展开探讨。     

初中生物教学中如何培养学生的创新能力

生物教学要注重培养学生的创新能力。主要从营造良好的教学氛围、培养学生的求异思维、重视设计性实验、突出学生的主体作用四方面,探讨了如何培养学生的创新能力。     

浅谈初中生物教学中学生创新能力的培养

随着新课程改革的逐步深入实施,新课程理念已经被广大师生接受,并在教育教学工作中不断深化。初中生物新课程为了提高学生的科学素养、激发学生学习兴趣、培养科学创新能力和增强适应现代生活的综合能力,其中创新能力是重要的组成部分,随着社会的发展,对人的创新能力要求越来越高。本文对初中生物教学过程中如何来培养学生的创新能力进行了简要的阐     

刍议初中生物教学中学生创新能力的培养

中国学生的学习能力很强,创新能力相对较弱,究其原因,是我们的评价体系轻视创新能力。随着时代的进步,我国对科学创新日益重视,这就要求教育重视培养学生的创新能力。因此,本文探讨初中生物教学中如何培养学生的创新能力。本文分析了创新能力的重要性,并提出培养学生创新能力的措施。     

初中生物教学中培养学生的创新能力初探

初中生物创新教育要转变教师教育观念,营造良好的创新教育环境;鼓励学生勤思考、多提问;注重知识的积累和知识点之间的联系,灵活运用形式多样的教学方法;课堂教学中做到理论联系实际,课后展开形式多样的探究活动,最终实现学生创新精神和实践能力的共同提高。     

初中生物教学中培养学生创新能力的方式解析

创新能力是新时期素质教育理念对学生提出的重要要求,同时也强调教师要积极地开展有效的教学活动,切实培养学生的创新能力。然而有些初中生物教师尚未达到预期中的教学目标,教师仍需重点探索如何培养学生的创新能力。     

论初中生物教学中如何培养学生的创新能力

对于初中生物教学来说,其能力培养的最主要任务就是对学生创新能力的培养,教师在教学过程中需要随时具备创新意识,注重培养和提高学生的创新能力。     

论初中生物教学中如何培养学生的创新能力

随着新课程改革的不断推行,新课程理念在教学过程中得到了有效的落实,同时也对学生的创新能力提出了更高的要求。初中生物课程具有探索性强等特点,因此对学生创新能力培养起着关键作用。本文主要就初中生物教学中如何培养学生的创新能力进行了阐述。     

初中生物教学中创新能力的培养

开发创造力．培养创造型人才是适应现代社会发展的需要，也是教育事业改革与发展的需要．江泽民同志指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺的不竭动力”．这为中学生物开展素质教育提供了一个明确的方向．在生物学科教学过程中，培养学生创新意识、创新精神、创新能力，为冲出“应试教育”和“减负”的怪圈找到了突破口，激发了学生创新意识和创新精神，使学生真正成为学习的主人．目前，中学生物教学中过分注重知识的传授，教师依照教学大纲和教材照本宣科的教，学生死记硬背地学，以分数和升学率为唯一的依据．扼杀了学生的创造力，这无疑与课程改革的精神是背道而驰．作为中学生物教师，如何开展创新教育，是一线教师必须解决的问题．在实际教学中笔者采取了下列做法。     

初中生物教学中创新能力的培养

<正>随着新课程改革的逐步深入实施,新课程理念已经被广大师生接受,并在教育教学工作中不断深化。传统的教学手段没有充分体现学生的学习主体性,学生处于被动学习状态,久而久之,创新能力得不到提高,无法适应当前时代发展的要求。1.良好的学习方式是培养学生创新能力的前提"授人以鱼,不如授人以渔",也就是说:"帮他学,不如教他学"。在教与学的双边活动中教师主要是"教人发现真理",