让流动人口子女健康成长

陶行知说：“只有当孩子每天按照自己的愿望随意使用5至7个小时的空余时间,才有可能培养出聪明的、全面发展的人。离开这一点去谈论全面发展,谈论培养素质爱好、天赋才能,只不过是一句空话而已。     

浅谈高校班集体凝聚力的培养

高校班集体的凝聚力,在大学生健康成长、全面发展中起着重要的作用。文章谈论了大学班集体凝聚力培养的途径。     

初中语文教学对学生语文应用能力的培养

我国之前的教育模式是应试教育,只注重学生的学习成绩,而忽略学生的全面发展,使学生一门心思应付各种考试,严重影响学生语文应用能力及全面发展的需要。如今,新课改要求初中语文教学全面实施新大纲,切实加强学生语文应用能力。语文应用能力培养的关键是培养学生的听、说、读、写能力和综合解题能力。本文从各方面谈论一下语文教学中应用能力的培养。     

如何培养学生的情感态度

学生的情感态度在课程改革中被列为课程目标之一,体现了以人为本,以学生全面发展的教育新理念。本文分析了情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,谈论了在新形势下情感态度对学习产生的重要意义;结合教学实践体会,分析如何才能培养和发展学生积极健康的情感态度。     

浅谈高中历史教与学规律的运用

进入21世纪，教育界谈论得最多的话题是新课程标准的颁布、实施和我们应该怎样应对。新课程的根本理念是关注人的发展，即关注学生全面发展、全员发展和个性发展，强调学生的创新精神和实践能力的培养。     

谈大学生感恩意识的培养

感恩意识是近年来社会舆论中谈论比较多的一个内容,当代大学生的感恩意识问题也时时引起社会议论。加强大学生感恩意识的培养,对大学生个性的全面发展,对和谐的家庭关系和人际关系的构建,都是非常必要的。培养大学生感恩意识,家庭、学校和社会各有自己的责任。     

小学语文写作教学对学生想象力和创新力的培养

本文围绕小学年级段的语文写作教学展开谈论,分析探讨此方面学生想象力和创新力培养的相关策略问题。语文写作需要想象,更需要创新,小学阶段是培养学生这一能力的重要时期。本文对培养学生想象力和创新力的意义进行简单分析,并围绕开放式环境氛围、观察和阅读能力、情境教学法以及交流合作等多个方面阐述具体的培养策略,促进学生全面综合地成长和发展。     

高中美术鉴赏有效教学的策略研究

随着经济的发展和人们生活水平的不断提高,人们对学生的全面发展提出了更多的要求,越来越多的教师和家长开始注重培养学生的兴趣爱好。美术鉴赏是培养学生审美能力的一个重要基础课程,在高中这个培养学生审美能力的关键期,学校和教师要做好引导工作,承担培养学生正确、高雅的审美志趣。本文将对高中美术鉴赏的教学展开谈论,并提出相应的提高教学效率的方法。     

基于在小学数学教学中培养学生联系实际解决问题能力的方法分析

在小学数学教学实践中,培养学生联系实际解决问题的能力,不仅可以帮助小学生积累实践经验,同时还能引导他们利用思维定势以及已经学过的知识点来解决现实性问题,从而促进小学生数学核心素养的养成。在实践中要求教师能够为学生创建更为多元化的数学学习场景。在兴趣的引导之下,小学生可以融入课堂情境当中,主动思考,探索实践,在有效解决数学问题的同时,强化小学生的自信心,从而为促进小学生综合素质的全面发展奠定坚实可靠的基础。本文基于在小学数学教学中培养学生联系实际解决问题能力的角度探讨提升方法：第一部分谈论了小学数学教学中培养学生联系实际解决数学问题能力的意义;第二部分讲述了小学数学教学中培养学生联系实际解决问题能力的主要内容;第三部分重点谈论了当前小学数学教学实践中存在的问题;最后一部分提出具体的教学措施,希望为有关教师或研究者提供借鉴和参考。     

小学语文写作教学对学生想象力和创新力的培养

本文围绕小学年级段的语文写作教学展开谈论,分析探讨此方面学生想象力和创新力培养的相关策略问题.语文写作需要想象,更需要创新,小学阶段是培养学生这一能力的重要时期.本文对培养学生想象力和创新力的意义进行简单分析,并围绕开放式环境氛围、观察和阅读能力、情境教学法以及交流合作等多个方面阐述具体的培养策略,促进学生全面综合地成...     

如何进行初中“数学符号教学”

符号是包含符号形式（记号）和符号意义（记号表象）的统一体,不能脱离记号谈论符号意义,也不能脱离符号意义谈论记号;符号都不是孤立存在的,它本身是一个结构,又处于更大的符号结构中;研究符号意义需要全面构建相互关联的包括要素结构、联结结构和意义结构三个层次的符号结构。     

试论高中政治教学中学生思维能力的培养

随着我国的经济发展和社会进步,我国的教育事业取得重大成就,对学生们的健康成长和发展有着重要意义,尤其是对高中政治教学来说,其在培养学生思维能力等方面表现出积极作用。另外,对于高中时期的学生来说,其思维也正处于一种积极活跃的时期,为此,我们必须采取措施,加大对学生思维能力培养的力度,以在最大程度上提高学生的能力,促进学生的全面发展。因此,本文就对政治思维能力在高中政治教学中的培养为题进行相关谈论和分析,并提出一些建议,以供大家参考。     

数学思维能力在高中数学教学中的培养

随着我国经济发展和社会进步,我国教育事业取得重大成就,对学生们的健康成长和发展有着重要意义,尤其是对高中数学教学来说,其在培养学生思维能力等方面表现出积极作用。另外,对于高中时期的学生来说,其思维也正处于一种积极活跃的时期,为此,我们必须采取措施,加大力度对学生思维能力的培养,以在最大程度上提高学生的能力,促进学生的全面发展。因此,本文就以数学思维能力在高中数学教学中的培养为题进行相关谈论和分析,并提出一些建议,以供大家参考。     

培养学生体育与健康学科核心素养的路径与思考

<正>“核心素养”的提出帮助教育工作者明确了育人目标。在大环境下,大家都在谈论核心素养,那么作为普通的教师,到底应该如何在体育课堂教学中培养学生的核心素养,这个问题确实使大部分体育教师感觉困惑。2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出：“明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”,这意味着教师要想让学生养成学科核心素养,主要的任务就是在教学中帮助学生培养各方面的能力,让学生掌握并能运用这些能力。在如今社会高速发展的需求下,     

浅谈会计教学中学生学习意志的培养

会计是一门随着经济的发展不断发展、更新的学科。终生学习是会计人员必须坚持的,只有这样才能跟上时代的步伐,适应工作的需要。所以在日常会计教学中,帮助学生树立终生学习的观念,培养学生良好的意志品质也是一名会计老师必不可少的工作。本文谈论了在会计教学中可从培养学生学习兴趣,调动学生学习的积极性;鼓励学生勇敢地克服困难,培养学生的坚韧性;培养学生终生学习的意识,不断提高和完善自身能力;教师的榜样作用四个方面来培养学生的学习意志。     

论素质教育与体育人才的培养

素质教育与应试教育对我国教育的影响以及对人的培养的影响是近几年来人们关心和谈论的话题，素质教育是教育发展的必然，它作为全面发展教育的实施策略，是以德、智、体、美、劳五育为基本内容的。体育教育是我国学校教育的重要组成部分，它的好与坏对我国体育的发展起着决定作用。本论述了体育与素质教育的关系，对21世纪体育的发展作出了有益的探索。     

谈信息技术在幼儿教育教学中的应用

当前人类的信息技术正在快速的进步和发展,并且已经广泛地应用到了各种领域中,深刻地影响着人们的生产生活。在幼儿园教育教学中,也应该注意信息技术教学的应用,借助多媒体等新颖的信息化手段,能够为课堂注入新的活力,有助于激发幼儿的学习兴趣,培养他们各方面的技能,实现全面发展。本文主要谈论了信息技术在幼儿教育教学中的应用,以供参考借鉴。     

健美操小组教学中如何制定教学目标

<正>随着新课改的落实,体育选项教学已普遍开花,通过这种形式,学生学有所长、学有所精,更好地培养兴趣、发展特长,体育课堂越来越受到学生的喜爱。与此同时,体育教师面临的压力随之增大,一名合格的体育教师,不仅需要自身能力全面发展,特长专业精益求精,更需要紧随时代发展,把握学生心理,全面转变教学理念,改进教学方法,使体育课堂与学生的需求最大化契合。我要谈论的是如何制定健美操专业课的教学目标,使教     

试论外语教学中的情感因素

外语教学中,关注学生的情感因素,既可以促进他们的认知发展,还可以培养他们积极健康的情感,促进学生全面发展。本文谈论的情感因素包括学习者的学习动机,抑制,移情,焦虑等。在阐述了相关的理论后,作者就如何充分发挥情感因素的积极作用提出了一些建议,旨在提高师生对情感因素的关注,进而提高英语教学效率。     

谈核心素养视野下班主任的工作核心

班主任工作以培养德智体美劳"全面发展的人"为核心,以"人"为本是工作的着眼点,要有爱心、耐心和恒心;以"发展"为要是工作的着力点,用动态发展、广阔发展、自主发展、终身发展来落实;以"全面"的视野把握是工作的着重点,全面地看每一名学生,看全面的学生,才能真正培养具有"核心素养"的学生。