数量短语与助词"的"连用的认知分析

本文考察了数量短语做定语时的情况,发现有些数量短语做定语时可以带"的",可以分为两种情况,一种是由于名词向量词的漂移不彻底造成的,而另一种是由于强调作用或语义的整体性造成的.本文具体分析了这两种情况,认为它们有不同的认知基础,即前一种是为了"从无到有"确定认知域,而后一种是为了排除默认值,确立一个大的认知域.     

比况助词短语略论

本来作为结构类型的比况短语的范围有限，但从名称上看，很容易得出凡是具有比况作用的短语都是比况短语的错误结论。本文拟明确作为结构类型的比况短语的范围，分析其结构关系和结构功能的特点，并确定其在短语结构类型系统中的位置。     

再议扬州方言数量短语后的助词“头”

扬州位于江苏省中部、长江以北,是汉语江淮官话的代表。扬州方言中在数量短语之后常出现一个助词＂头＂,有学者称之为＂表微标记＂（张其昀2009）。由于本文认为扬州方言中某些数量短语的末尾出现的＂头＂,     

日语中格助词与副助词的重叠使用

本文着重论述日语中格助词与副助词在重叠使用时，因承接位置不同，其含义也有相当大的差异。     

数量短语与助词的“的”连用的认知分析

本文考察了数量短语做定语时的情况，发现有些数量短语做定语时可以带“的”，可以分为两种情况，一种是由于名词向量词的漂移不彻底造成的，而另一种是由于强调作用或语义的整体性造成的。本文具体分析了这两种情况，认为它们有不同的认知基础，即前一种是为了“从无到有”确定认知域，而后一种是为了排除默认值，确立一个大的认知域。     

《型世言》中的比况助词考察

《型世言》中出现的比况助词有8个，但使用得最多的是“般”和“一般”；比况助词的意义可以表示比喻或相似，也可以表示不定判断（或推测）语气，但表示比喻或相似的情况占着绝对优势；在比况助词出现的格式中，简式和全式的比例大致相当，其中，在全式中出现的像义动词主要是“似”、“是”；比况短语在句子中可以作状语、定语、补语、谓语和宾语。     

根义与认识义情态动词表言语行为的语用功能探析

情态动词具有人际意义和语用功能。从情态动词的功能分类出发,分别考察汉语表施为功能的根义情态动词和表推测功能的认识义情态动词在传达言语行为时其肯定、否定、疑问和否定疑问等不同语法结构式的语用功能和人际含义,从语用层面体现了情态动词的语义和句法在言语交际中的互动,揭示了情态动词的一些固定语用结构式,在对外汉语教学中可以作为语块进行语用教学,促进留学生语用交际能力。     

关于粘着短语向自由短语转化的问题－－试论语义上的转化条件

近年来语法学界对短语的动态研究，即把短语放入语法的层级链中考察短语与词、句子的关系，大都没有真正着眼于短语自身，而只是把它当作一种工具，供以论说词，特别是句子的有关内容。“自由”、“粘着”概念的引入，使短语真正获得了动态平面的主体地位。在初步认定粘着短语各种类型的基础上，进一步从三个平面（语义、语法和语用）角度考察粘着短语向自由短语转化的问题，其目的亦在于此。     

英语情态助词的认知基础:主体性与社会权力关系

Palmer(1986)将情态定义为说话者态度和看法的语法化,认为主体性是衡量情态的一个根本标准。将情态分为动态情态、义务情态和认识情态体现了主体性递增的原则,而主体性程度说明了三类情态的语义(即用法)区别,同时也决定了情态助词的句法表现。但主体性实际上是说话者所要表达的语言目的,而并非情态助词的认知基础。本文认为,决定情态表达的认知基础是人际权力关系和言语情景参与者的预期。而情态助词作为语言中表达情态的主要手段,其语义主要由话语参与者之间的权力结构决定。义务情态的另一个决定因素是对话语参与者对相关行为的态度的预期;情态动词的认识用法是其义务用法的语用强化,而非隐喻投射。     

短语动词与动词短语辨析

有许多不规范的语法书以及参考资料将“短语动词”和“动词短语”混为一谈;甚至在英语教学中,有部分教师也将它们等同起来,使得学习者和学生甚为迷惑不解。因此,很有必要将两者分辨清楚。     

英语短语动词的语义辐射研究

本文研究英语短语动词的一词多义的问题。一个短语动词的诸多词义之间不是互不相干的，而是有紧密联系的，其联系形式为辐射状。本文研究其多义形成的过程，找出规律性，提出了短语动词语义辐射记忆法。     

英语短语动词浅见

英语短语动词结构比较复杂，同普通动词比较，短语动词有自已的许多特点，比如多义性，除了有不同的用法外，还有不同的意义。     

英语短语动词分类研究

本文从短语动词的形态结构、语义组合入手，进行分类分析，从而透视短语动词的语法语义特征。找出其内在语义组合规律。     

英语片语动词用法探析

英语片语动词不同于一般的动词短语。根据其组成成分可以将其分为三种结构类型，即V adv、V prep和V adv prep。英语片语动词，特别是及物片语动词，有一些独特的用法。     

带UP短语动词的认知语义分析

该文以认知语言学的隐喻和意象图式理论为指导对带up短语动词的语义进行分析。研究发现相关短语动词有12个义项,这些义项对短语动词语义形成与扩延起关键作用。     

中国英语学习者情态动词语料库使用调查

情态动词是英语学习中的一个重要语法项目，也是语言学习的一个难点。不同的英语学习者对情态动词的使用也不尽相同。语料库作为语言研究的一个重要工具，越来越广泛地被应用到语言研究的各个领域。该研究采用中介语对比分析方法，基于语料库CLEC和LOB，对比分析了中国英语学习者和英语本族语者在情态动词使用上的差异。研究结果表明：在情态动词使用的总频数上二者存在显著差异，前者高于后者；但在情态动词使用的选择倾向上不存在显著差异，有着相似的倾向性；具体分析某个情态动词时，则是过多使用与使用不足并存，前者胜过后者。     

论英语中情态助动词意义

从应用语言学的角度探究英语中情态助动态意义更具实用价值。在国内、外众多学者的研究成果中，Palmer的情态助动词的推测、义责和原动三大范畴基本上全面概述了情态助动词意义，并确定了其基本框架。同时，通过对情态助动词意义渐进和意义成分渐进的分析，进一步阐述对情态助动词意义，从而使我们对情态助动词有了更明确的认识和全面的了解。     

英语短语动词研究综述

文章概述了国内外英语短语动词的研究情况,从认知语言学角度提出的对英语短语动词教学,应该走以小品词为中心的处理道路和以意象的方式给学习者呈现短语动词中小品词的多义性的方法,以及通过隐喻扩展分析短语动词语义的方法符合人类的认知规律,能够促进外语学习者对英语短语动词的习得。     

现代汉语助动词研究回顾与探析

助动词作为汉语语法体系中数量不多的一类词,在定义、名称、词性、分类、数量等方面却无不存在争议,由此奠定了它在汉语语法体系中的特殊地位。对现代汉语助动词研究进行回顾,旨在吸收前人研究成果,从中找出其演变发展的规律,服务于汉语本体及对外汉语教学领域的助动词研究,为后续研究提供依据。     

英语短语动词的认知语义研究

英语短语动词常用但极其复杂。从认知语言学的角度，以容器图式为基础，基于射体一界标概念，从语义网络的概念化分类，描述解释其隐喻延伸意义，以帮助学习者联想、理解、归纳记忆短语动词之多义，减轻学习者死记硬背之苦，以期能给教、学以更多启示。