职业资格证书制度研究

实施严格的就业准入制度 1.坚持先培训后就业先培训后上岗制度。目前,根据劳动与社会保障部《招用技术工种从业人员规定》,实行就业准入的职业(工种)是87个,今后20年要逐步扩大到300个。2013年前,争取所有国家规定必须持证上岗的职业(工种)的从业人员都要达到相应职业资格要求。2023年前,对300个新规定的职业(工种),实行先培训后就业,先培训后上岗制度。     

浅谈中等职业教育中的教学改革

随着经济全球化发展趋势的加快,我国技能型人才培养面临前所未有的紧迫感,科学技术的快速发展对劳动者综合素质提出了新的要求,产业结构与就业结构变化使劳动力跨行业流动性增加,对培训的要求越来越高,原有职业教育的专业设置在一定程度上形成了与就业岗位之间的结构错位,课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能发展需要。     

适应市场需求改革职业教学

近年来,经济全球化趋势使我国技能型人才培养面临前所未有的紧迫感,科学技术的快速发展对劳动者综合素质提出了新的要求,产业结构与就业结构变化使劳动力跨行业流动性增加,对培训的要求越来越高,原有职业教育的专业设置在一定程度上形成了与就业岗位之间的结构错位,课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能发展需要。国际竞     

中国就业问题的对策

中国政府历来十分重视劳动者的就业问题，把扩大就业作为国民经济和社会发展的一项战略性任务，作为提高人民生活水平的主要内容。20世纪80年代以来，中国在保持经济高速增长的同时，积极扩大就业门路，为城乡劳动者新增了两亿多就业岗位，人民生活水平得到大幅提高。伴随经济结构的战略性调整，劳动力流动速度加快，就业结构得到优化，第一产业从业人员比重由68．7％下降到50％，二三产业就业比重增加，尤其是第三产业的就业比重增加了14．4个百分点。     

我国加入WTO职业学校如何迎接挑战

目前，我国加入WTO已进入谈判的最后阶段。加入“世贸组织”，必将加快我国经济结构的调整，这种调整也必然带来就业结构的调整。有的就业岗位将被淘汰，有的就业岗位增加，还将出现一些新的就业岗位。我国的企业将加入全球竞争，产业的优化、升级和技术的不断进步，对劳动力素质不断提出新的、更高的要求。这就给我们的职业教育提供了发展的机遇，同时也提出了前所未有的挑战。在这种新的形势下，职业教育，特别是我们的职业学校怎样应战，是应当认真思考的问题；而且应当立即采取相应措施加快改革的步子，使职业学校在新的形势下得以生…     

新乡市就业结构演变及其调整

利用《河南统计年鉴》的相关数据分析了新乡市就业结构的演变特征。结果发现:新乡市第一产业就业比重持续下降,第三产业就业比重有所提高但低于省均水平,农村就业比重虽有下降但仍相对较高;非公有制经济日益成为吸纳就业的主力军,但是从业人员仍集中在农林牧渔业、制造业、建筑业、批发和零售业等传统行业,新兴服务业就业容纳力不足。在此基础上分析了新乡市就业结构演变的成因,并从加快发展新型农业现代化、新型工业化、现代服务业以及新型城镇化等方面提出了调整就业结构的政策建议。     

动态

蓬莱市岗位扶贫趟新路去年以来,蓬莱市委、市政府把拓展就业空间,创造更多的就业机会作为扶贫救弱的重要举措,全方位开发和挖掘就业岗位,努力促进就业方式多元化,为弱势群体走出困境趟出一条新路。全市共为弱势群体提供就业岗位1.1万个,9000多人重新就业。面向机关事业单位开发岗位。按照“机关事业腾岗位、政府花钱买岗位”的思路,充分发挥政府调控管理权,对财政拨款单位的后勤保障、生活服务等由政府投资形成的公益性岗位详细进行调查,对出现的空缺岗位或新增岗位,实行用人申报制度,再就业服务机构登记备案优先援助困难群体再就业。全市机…     

适应人才市场需求 加速教育教学改革

中国加入WTO后,,面临教育市场的国际化,教育教学质量的高低是学校人才培养的关键,WTO关于教育服务的条款对职业教育发展将产生直接影响,而经济结构调整与就业结构变化也将对职业教育发展产生更重大的影响。经济全球化趋势使我国技能型人才培养面临前所未有的紧迫感,科学技术的快速发展对劳动者综合素质提出了新的要求,产业结构与就业结构变化使劳动力跨行业流动性增加,对职业教育的要求越来越高,原有职业教育的专业设置在一定程度上形成了与就业岗位之间的结构错位,课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能发展需要。我国科技人才结构失调的一个严重方面是实用型技术人才和熟练劳动者严重缺乏。高职高专的教育发展是当前社会急需,因此,要求职业教育在层次上及其人才素质标准和培养目标上作出相应的调整,以适应经济社会的发展需要。     

中职国际商务专业教学与职业资格证书相结合的思考

职业资格证书制度是国家劳动管理的重要组成部分,也是劳动就业制度的一项重要内容。如何将学历证书与职业资格证书有效的结合,培养市场真正所需的人,已成为中职国际商务专业教学目前急需研究解决的问题。一、中职国际商务专业教学与职业资格证书培训相结合的现状(一)教学要求与就业市场对学生的要求脱节当前,学生就业困难与企业人才难寻两种情况同时并存。一方面技能、经验不高的学生难以就业,另一方面许多岗位找不到合适的人员。这是因为就业市场对中职生的需求基本是定位在生产一线的劳动者,对他们直觉思维的要求远大于逻辑思维的要求,基…     

获取职业资格证书的必由之路——推荐系列新书《国家职业资格培训教程》

《劳动法》和《职业教育法》明确规定，在全社会实行学历文凭和职业资格证书并重的制度。2000年劳动保障部颁布了《招用技术工种从业人员的规定》，明确对90个技术工种(职业)实行持职业资格证书就业的就业准人制度，要求凡初次就业的劳动者，只要从事国家规定的技术工种(职业)，必须取得相应的职业资格证书，方可就业上岗；用人单位招用技术工种从业人员，必须从取得相应职业资格证书的人员中录用。     

持证上岗 大势所趋：扫描中等职业学校实施职业资格证书制度

国家劳动和社会保障部在《关于大力推进职业资格证书制度建设的若干意见》中指出:技工学校、职业学校(院)、就业训练中心和其他各类职业培训机构要按照其毕(结)业生必须取得相应职业资格证书才能到技术工种岗位就业的规定,进一步加大职业培训教学改革力度,真正建立起以劳动力市场需求为导向,以劳动者职业能力开发为重心的职业资格培训体系。“十五”期间,应通过努力使国家职业资格证书覆盖国民经济的主要职业(工种),在技术工种从业人员中,职业资格证书的覆盖面比目前提高一倍,从事技术职业(工种)的新增劳动力在就业时都要普遍获得职业资格证书,全面落实持证上岗的要求,力争使高级技能(国家职业资格三级)以上职业资格证书的人员达到获证人员总数的20%以上。     

高职院校中体育教育存在的问题及解决途径

高职教育以就业为导向,而许多就业岗位对从业人员身体素质都有较高要求。高职体育教育中存在的问题,会影响学生今后工作生涯的工作态度和生活方式。因此,急需对高职休育教育中存在的问题给予解决。     

适应人才市场需求 深化教育教学改革

经济全球化趋势使我国技能型人才培养面临前所未有的紧迫感，科学技术的快速发展对劳动者综合素质提出了新的要求，产业结构与就业结构变化使劳动力跨行业流动性增加，原有的专业设置一定程度上与就业岗位形成结构错位，课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能发展需要。因此要求在层次及其人才素质标准和培养目标上作出相应的调整，以适应经济社会发展的需要。     

论国际贸易（高职）教学与职业资格考试的有效结合——以“报关实务”课程为例

随着就业形势的日益严峻,高职教育作为职前教育,如何将课程教学与职业要求紧密联系起来成为我们亟待解决的问题。在国家推行职业资格准入制度之后,许多岗位都要求持证上岗,包括报关员等。国际贸易专业课程“报关实务”教学与其相应的报关员资格全国统一考试之间存在问题,只有调整教学目标、优化课程设计、完善授课教材以及改革考试制度才能使两者有效结合。     

获取职业资格证书 提升学生就业竞争力

我国各行各业推行职业资格证书制度对提高我国从业人员的素质和就业能力起到了重要作用。文章探讨了高职国际贸易专业学生获取职业资格证书的必要性,以及应如何正确引导高职国际贸易专业学生获取相应的职业资格证书,从而提升其就业竞争力。     

获取职业资格证书 提升学生就业竞争力

我国各行各业推行职业资格证书制度对提高我国从业人员的素质和就业能力起到了重要作用。文章探讨了高职国际贸易专业学生获取职业资格证书的必要性,以及应如何正确引导高职国际贸易专业学生获取相应的职业资格证书,从而提升其就业竞争力。     

适应人才市场需求深化职业教育改革

经济全球化趋势使我国技能型人才培养面临前所未有的紧迫感,科学技术的快速发展对劳动者综合素质提出了新的要求,产业结构与就业结构变化使劳动力跨行业流动性增加,对培训的要求越来越高.原有职业教育的专业设置在一定程度上形成了与就业岗位之间的结构错位,课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能发展需要.国际竞争的日趋激烈,要求职业教育在层次上及其人才素质标准和培养目标上作出相应的调整,以适应社会发展的需要.……     

高职院校商务英语专业学生能力素质模型的构建与应用

文章介绍了如何将能力素质模型方法应用于高职商务英语教学改革,提高本专业学生的就业竞争力.通过调研高职商务英语专业学生的主要就业岗位绩优从业人员的能力素质要求,并根据这些能力素质出现的频率和比重来确定本专业学生所要具备的能力和素质,以构建商务英语专业学生能力素质模型,并将其应用于高职商务英语教学改革.     

我国人力需求与大专生就业走势和对策研究

着眼于全球就业背景和我国就业现状,从需求总量、就业结构、局部需求三个层面,探讨我国人力市场供需走势;从分布结构不平衡、毕业流向多元化、人才需求复合化、就业岗位大众化四个方面,探求当前大专生就业走势,并提出相应对策.     

职业偏好视角下大学生就业结构失衡的破解路径

当前研究表明,我国大学生劳动力规模增长快,毕业生能力与市场需求仍有差距,毕业生与对口岗位发生错位,市场期望与供给能力存在冲突。就业结构失衡具体表现在学历、专业、知识和技能、认知四个层面。大学生职业形态偏好、职业志趣偏好、职业氛围偏好、职业价值偏好与个体能力、市场要求的内外一致性水平较低是就业结构失衡的成因。在厘清大学生职业偏好一致性水平与就业结构关系的基础上,可以从精准有序实施生涯教育、推行“职业自我”数字档案、健全实践学习机制、打造一体化就业服务系统等方面破解大学生就业结构失衡的困境。