以赛促练 以赛促教

近几年来,辽宁省大连市把在中等职业技术学校中实施和普及计算机技术教育作为一项重点工程来抓,通过加强领导、设置课程、编写大纲和教材、培训师资、完善设施设备、开展竞赛考评活动等项措施,加大工作力度。其中每年举行一次的全市中等职业学校计算机应用技能大赛取得了显著效果。大连市中等职业学校计算机应用技能大赛已经举办了五届,现已形成制度,而且每届都有新的举措出台。前两届比赛采用的是选拔式赛制。由各校在校内组织选拔赛,从中确定3—5名校级选手参加市级比赛。竞赛内容主要是英文录入和汉字录入。第三届技能大赛分高二、高三年…     

以育促教 深化教学改革

一、以“爱”为本，激发学生的学习兴趣在十几年的教学工作中，我无比热爱我的祖国和教育事业，充满信心。热爱我的每一个学生，我认为无论做什么事只有有了爱才能把每件事做好。只有有了爱才能对一切充满信心。但是要想让每个人都懂得爱是不容易的，我所面对的是一届届刚刚走出高中校门就踏入大学校门的学生；面对的是我们国家的宝贵财富。因此，在教学中我首先从化学史教育入手，通过录像向他们介绍古代化学的发展、现代化学的发展和前景、著名化学家的生平，并与他们一起讨论感受，给他们以爱的启迪，使他们懂得如何去爱我们伟大的祖国，…     

以问题促教，以问题促学

目前，高中历史教学大多围绕着考什么，教师就教什么，学生就学什么。上课时主要是教师讲授，学生认真听讲做笔记，课后去背诵、练习、识记，以期在考试中取得好成绩。这使得很多学生是为了应付毕业会考和升学而被动学习。在追求考试高分和高升学率的情况下，把原本丰富多彩、生动鲜活的历史教学，变成了枯燥乏味且又不能不学的负担，学生厌学、怕学就在所难免了。出现以上情况，究其根源，笔者认为主要是没有能克服应试教育的影响，没能调动学生学习的积极性和主动性，没有使他们在学习历史过程中感受到学习的无穷乐趣和成就感。主要表现：一是教师上课照本宣科，二是脱离学生实际，三是教师一言堂。要改变上述现状，就必须改变教师的教学观念和学生的学习方式，充分发挥教师教学的主导作用，使学生积极参与到历史的教学中来，改变学生学习历史的被动地位，使他们真正成为历史学习的主体。     

立德树人，以德促教——谈高中班主任管理艺术

在新时代教育背景下,高中班主任管理工作的内容也更加丰富,这对高中班主任的管理水平提出了更高要求。为了适应当前社会发展的需要,高中班主任必须具备更高的管理水平和教育教学能力。德育是高中教育的重要组成部分,在新课程标准中德育被列为高中教育教学的重要内容,高中班主任应该充分认识到德育的重要性,积极在班级管理和课堂教学中有效融入德育,以保证班级工作能够顺利进行。基于此,本文对高中班主任班级管理中德育融入方面存在的突出问题进行了简要分析,并论述了如何将“立德树人,以德促教”的方针融入日常的班级管理工作中。     

浅议普通高中的班级管理

正班集体是学校进行教育教学活动的基本单位,班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,是学校对学生教育管理的具体执行者,是班集体内教育和教学活动的核心,是联系学校、家庭和社会的纽带。班主任工作对学校整体教育教学工作有着极其重要的意义。我校是一所普通高中,按照有关高中招生政策,示范高中把优秀学生招去后,我校招的学生素质较低,概括为"一薄两差     

体教结合 以棋促教

红旗小学位于寸土寸金的镇江市中心，“习惯好、基础实．后劲足、有特长”是社会对红旗小学办学成果的高度肯定。反思社会对学校的评价，我们感到，学校能获得较高的办学声誉，和我校把“三棋”引入课堂是紧密相关的。红旗小学把棋类生活定为自己的特色，是出于以下三个方面的思考。     

从做中学，以学促教，高中信息技术新课改实施的体会与思考

高中信息技术新课改的基本理念是“以学生发展为本”，其核心是“提升学生的信息素养”。这点，在思想层面，已经成为大家的共识，但是在实践方面，如何去落实，又有些困难，常常觉得是万千思绪，却无从下手。     

说真话，写真事，抒真情——记山西通宝育杰学校新营文学社

社团名片 山西通宝育杰学校．建校于1993年．是一所全封闭管理的全日制寄宿学校。目前学校分幼儿园、小学、初中、高中四个学部，共有在校学生3000多人。新蕾文学社成立于1993年10月，是第一批成立的学生社团中非常活跃的一支。     

以情导学、以情促教

情感教育贯穿了我们人的一生,特别是在学校教育中尤其重要,教学更是承载了整个学校教育的全过程,因此,情感教育在教学中举足轻重,基于此,笔者认为要提高教学效果,必须坚持以情导学、以情促教.     

以教促学 以情激趣

高中阶段的女生在生理和心理方面较之小学、初中阶段都发生了很大的变化。由于受到一些生理、心理因素的影响,在体育教学中,她们则表现出动作协调能力暂时下降、动作迟缓,怕脏、怕晒、怕他人嘲笑、胆怯、学习兴趣不高等。那么,教师该如何提高高中女生的体育学习兴趣呢？     

以“发展性评价”促学校发展

广州市第三中学是一所百年名校和首批广东省一级中学。近年来，学校致力于创办国家级示范性高中，不仅加快了硬件方面的建设，建成现代化的崭新校园，使百年名校焕发新颜。同时，学校更注重了软件方面的建设，如加强学校的师资力量，引进了一位博士副校长和14位来自全国各地的学科带头人(其中三人为特级教师)；鼓励教师积极参加各类业务进修学习，提升教师专业素养和学历层次；加大校本教研力度，优化课堂教学，     

抓管理促“出口” 以“出口”促招生 以招生促发展

峨山县职中始建于1983年,是一所中等职业学校。生源问题曾一度困扰着学校的建设与发展,1996年学校实际招生人数为156人,仅完成市、县教育局指令招生计划数的78%。新的学校领导班子上任后,认真剖析制约学校发展的各种因素,确立了“从企业管理的角度办学,抓好招生、管理、出口这三个关键环节和抓管理促出口、以出口促招生、以招生促发展”的办学理念,带领全校教职工抓住机遇,迎接挑战,优化学校管理,拓宽生源市场和毕业生出口市场,塑造了学校良好的形象,使学校走出了低谷,获得了发展。通过努力,学校取得了连续6年超额完成市、县教育局下达的招…     

武汉:上市企业到中职学校委培技工

近日,武汉市燃气热力学校与一家上市企业(中国燃气控股有限公司)签订委培协议,今年秋季开学起,该校将定向培养135名燃气专业技能人才。今后3年内,学校每年将委培二三百名技工。大学生好招,中职技工难请,这折射出我国人才培养的尴尬。该上市企业首席科学家段常贵教授说,企业每年招聘大学生100人左右,投简历的有上千人。与此形成鲜明对比的是,每年招聘技工400～500人,但常常难招满。由于技     

全省中等职业技术学校春季招生人数比上年增加12％

我省中等职业教育经过近三年的快速发展，初步改变了全省高中阶段职普比例失衡的局面，呈现出良好的发展态势。今年我省中等职业学校招生计划为33000人，目前全省中等职业学校的春季招生工作已相继结束，2008年春季招生：达4005人，其中高中毕业生247人，初中毕业生3758人，完成今年招生任务的12％，比上年多招1523人，为完成今年招生任务奠定了良好的基础。     

抓素质教育，促学校发展

湖北省素质教育实验学校之一的襄樊二十四中，是一所具有鲜明办学特色的高中。学校坚持全面贯彻党的教育方针，坚持邓小平同志的“三个面向”的教育思想，确立了“以人为本，优质发展”的办学理念和“美术扛旗，文理跨步，体音联动，全面发展”的办学模式，不断深化改革，积极进行素质教育实践，取得了显著成效。现结合我校开展素质教育的实践，谈谈我们的做法。     

以研促教 教学相长——辽宁省瓦房店市高级中学历史教研组风采展示

<正>瓦房店市高级中学是瓦房店市教育局直属学校,创建于1948年,1959年被评为辽宁省重点高中,1978年被定为辽宁省首批重点高中,2008年被定为辽宁省示范性高中。2013年被命名为大连市自主学习教育特色学校。瓦房店市高级中学的历史教研组是“三新”学科教研基地,历史教研组共6人,     

立德树人 以德促教——探讨高中班主任管理艺术

在新课改深入推进形势下,各级学校对高中班主任的管理工作也提出了更高要求。高中阶段学生课业压力较大,出现心理问题的概率增加,高中班主任管理工作的重要性更加凸显。融入立德树人、以德促教思想的高中班主任管理工作,不仅能更有效地维持正常的教学秩序,还可提升培养学生自我管理能力的效率,帮助学生树立正确的价值观念,为学生解决生活与学习中出现的问题。文章以高中班主任管理概述和立德树人、以德促教的价值为出发点,深入分析高中班主任管理现状,并提出基于立德树人、以德促教的高中班主任管理策略,希望对一线教师有所参考。     

以研促教 以研致用

科研工作是高职院校创新人才培养的重要载体,是深化教学改革和产学研结合的重要推力,也是提升学校综合办学实力的重要支撑。天津职业大学在办学实践中,坚持以研促教、以研致用,积极发挥科研引领学校内涵建设的先导作用,产生了一批较高水平的科研成果,提升了科     

以教促企 以企促教强力打造校园经济园区

内乡县城镇一小是城区一所重点小学，在校学生三千多人。近年来，该校深人挖潜，广开财源，建起了豆奶厂、面包厂、冷饮厂、饮食小区、废品收购站、师生艺术团等经济实体，年利润30万元，校园经济迅速地发展起来。     

志愿课堂

正考生:我在河北省参加高考,高考后出去旅游,能否在其他省填报网上志愿?回答:在河北省报名并参加高考的考生,填报志愿必须在河北省教育考试院官方网站(www.hebeea.edu.cn)公布的网上志愿填报系统进行。换句话说,只要是登录河北省教育考试院的官网填报志愿即可,与所处地域无关。考生:我报考某院校且服从专业调剂,未被录取,为什么这学校还会进行二志愿征集?回答:你报考了某所院校,没有被录取,分两种情况:一种是你的分数没有达到这个学校的投档线;另外一种是你达到了这个学校的投档线且已被投档,却没有达到所填报专业的录取要求,且该学校其他专业招满,你没有被调剂。但是这个学校在一志愿录取结束后,有可能追加招