职校动态

青春的风采在社区飞扬4月6日,嘉兴市服装学校团委、服装教研组组织学生志愿者,在李根仙老师的带领下活动。学生们利用自己所学服装设计与制作的技能,热情为社区居民服务,他们中有热情接为居民量体裁衣、细心服务的。学生的热情、能干受到凤鸣社区居民的好评。嘉服团委计划在凤鸣社区设立“嘉兴市服装学校学生社会实践与青年志愿者服务基地”     

“爱心家教”33年

早在1981年,中南工业大学（现中南大学）机电工程学院的大学生们已开启了他们的“爱心家教”志愿活动。从那年起,每年11月,爱心家教志愿者招募100名左右品学兼优的爱心学生教员,为左家垅村孩子学业有困难的贫困家庭提供免费家教。     

秋季养生社区行

8月29日,江苏大学医技学院学生在为社区居民讲解养生膳食相关知识。当日,该院学生走进镇江市润州区金山街道鱼巷社区,开展秋季养生社区行活动,大学生利用所学专长,为居民提供健康饮食搭配及义诊等服务。     

高校图书馆服务社区的探索与实践

国家经济实力及居民经济收入逐步提高后,社区居民的文化需求层次越来越高。高校图书馆拥有较为丰富的图书资源和专业服务技能,在完成为教师和学生提供服务的基础上,可以发挥自己的优势,为社区提供图书借阅、信息查询、科普教育等服务。青岛职业技术学院与灵珠山街道在共建社区图书馆方面进行了初步探索。     

“家长学校进社区”办学方案

一、现状分析 丽华新村位于城郊结合处，外来人口较多，人口流动量大，社区居民多是下岗工人和外来务工人员，文化程度偏低，社区治安状况欠佳。 二、办学理念 丽华中学的家长学校曾被评为“全国先进家长学校”。为切实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，学校决定把家长学校办到社区，力图从单一提高本校家长家教水平到提高整个社区（包括本社区在其他学校就读的学生）学生家长的家教水平，以此促进社区居民整体素质的提高，为净化社区育人环境、提升社区精神文明建设水平提供有力支持。     

校企合作新视野——高职商务英语专业“服务性学习”模式探索

服务性学习是一种集学习、服务与教学为一体的新的人才培养模式。服务性学习旨在为企业和社区免费提供所需服务,结合专业课程和人才培养,将学生的专业实践融入服务活动。其服务性和互惠性能大大提高社区和企业与学校合作的积极性,创新高职人才培养模式,也为校企合作打开新的视界。     

实施“阳光工程” 探索德育新路

1998年以来，我们在全校范围内开展了大学生为下岗职工子女进行义务家教的社会实践活动，我们称为“阳光工程”。其寓意是，给下岗职工送温暖，从事义务家教的大学生和下岗职工子女在党的阳光下茁壮成长，成为有益于社会的人才。组织开展“阳光工程”，从酝酿试点到全校推广实施历时两年半，志愿申请参加义务家教的大学生共2000多名，使700多名下岗职工子女得到了帮助。活动在社会上引起了强烈的反响，十多家媒体进行了专题报导。许多家长给电台打热线电话、写感谢信，赞扬“在困难时西工大的学生能想到老百姓。”参加义务家教的学生业务学…     

禁止有偿家教 还教育一片净土

有偿家教是指教师利用节假日休息时间对有补课或课外辅导需求的学生提供有偿服务的活动或行为。有偿家教特别是在职教师搞有偿家教引起的社会反响很大,有偿家教该禁还是该放,引起了社会的广泛关注和讨论。     

城市社区体育与学校协调发展的思考

学校是培养学生的场所，社区体育是社区居民就近开展的区域性的群众体育活动。根据学校与社区体育的发展现状进行分析，使之有效的结合起来，共同发展，为全民健身活动的开展提供借鉴。     

严复的家教理念探微——基于严复家书的分析

严复作为近代中国著名的教育家,在三十年余年的教育生涯中形成自己一套独特的教育理念。作为九个孩子的父亲,严复的家教理念亦是其教育理念的重要体现之一。本文主要通过对严复与子女的家书进行解读分析,从严复在教育子女过程中秉持"先中学后西学"的家教理念、重视培养子女传统的伦理道德观念、践行循序善诱和因材施教的教育理念等三个方面出发,初步探究严复家教理念中的基本态度和方法。     

公租房社区幼儿免费教育的路径及机制创新——以重庆公租房示范社区“民心佳园”为例

幼儿教育是国民教育体系的起点,教育起点的相对公平对于缩小城乡差距和阶层差距具有重要意义。幼儿教育应该是公益性的,政府应切实履行自身的社会服务职责,通过公共财政为社会处境不利儿童提供免费学前教育。公租房社区有其自身的特殊性,其居住群体均为政府扶持的中低收入者,政府为其子女提供免费的幼儿教育应是政府公共服务的应有之义。作为中国最早启动大规模公租房建设的城市,重庆建立公租房社区免费幼儿教育机制具有重要的引导作用和现实意义,为此需要构建政府引导、社会参与、企业支持的多元免费幼儿教育支撑体系,同时建立和实施相应的人力资源保障机制和教育经费保障机制。     

精雕细琢育英才——安师大思政教育实现“三个课堂”联动创新

<正>吴青山是安徽师范大学文学院语言学及应用语言学2009级硕士研究生。2004年12月他和同学胡鑫共同创建了全国第一个自发性质的大学生爱心家教组织——芜湖市五四爱心学校,无偿为特困家庭子女提供家教服务。在吴青山的坚持和各级团组织的帮助下,该校现有11所爱心分校,受助学生已逾1000人,大学生志愿者3000余     

对某高校家教服务中心工作质量的调查研究

近年来,高校的家教服务中心成为帮助大学生从事家教活动的主要机构.高校家教服务中心的工作质量在很大程度上影响了家教大学生的家教活动.本文以来高校家教服务中心为个案研究对象,通过对该中心工作现状进行调查研究,进而分析该中心在市场宣传、家教信息、网站运行、开展活动、工作人员的等方面存在的问题,探讨提高家教服务中心工作质量的途径和措施,以期为研究我国类似高校家教服务中心机构提供相关资料.     

控制社区服务成本提供利益最大化服务——社会实践调研范例

城市社区服务是指依靠政府、社区居委会和其他各方面力量,直接为社区广大成员提供社区公共服务和便民利民的物质文化生活服务.它具有地域性、公益性、便民性、群众性等多重特征.社区服务以社区为一定的活动空间,直接针对社区居民的需要和问题提供服务.     

要注重“隐性”家教的作用

家教的重要性是尽人皆知的,家教的内容是什么呢?一说到这个问题,许多入首先想的是教子女识字、学英语、讲道理及为教子提供优厚的物质条件等,这些做法属“显性”家教,容易引起重视。然而家教绝不仅是“显性”的,还有更重要的方面即“隐性”的家教,所谓“隐性”家教主要指三个方面:其一是父母自身素质对子女潜移默比的影响;其二是家庭氛围对子女的熏陶;其三是家庭人际关系对子女的作用。然而,正因为他们是“隐性”的,所以常常被父母忽略了。例如有的父母花大笔的钱为子女购置昂贵乐器,     

国家基本公共服务体系“十二五”规划将惠及特殊教育

本刊讯日前,《国家基本公共服务体系"十二五"规划》(下文简称《规划》)正式印发。该规划提出,国家将提供多项基本公共服务,包括为0—6岁残疾儿童免费提供抢救性康复、为适龄残疾儿童少年免费提供义务教育及针对残疾学生的特殊需要适当提高补助水平、为残疾人免费提供就业服务和就业援助、无障碍环境等,为残疾人生活和发展提供稳定的制度性保障。《规划》提出,要完善残疾学生助学政策,保障残疾学生和残疾人家庭子女免费接受义务教育,逐步实行残疾学生高中阶段免费教育,推进特殊教育学校标准化建设。     

对大学生志愿服务进社区活动项目的思考

大学生志愿服务进社区活动项目是辽宁省本溪市团溪湖区委与辽宁科技学院团委在区校合作框架下,为社区学龄前及小学阶段的留守儿童、农民工子女、贫困家庭的孩子提供课外的义教服务.文章的研究旨在为活动项目进一步开展和深化,提供可参考的依据.     

专家提出家庭教育新理念 父母和孩子签合同

前些日子,北京家教专家提出了“协议式教育”的家教新理念。主张父母与子女之间签“合同”,分别承诺自己应尽的责任,以促进亲子之间的平等交流,培养孩子的健康人格。     

控制社Ⅸ服务成本 提供利益最大化服务——社会实践调研范例

城市社区服务是指依靠政府、社区居委会和其他各方面力量,直接为社区广大成员提供社区公共服务和便民利民的物质文化生活服务。它具有地域性、公益性、便民性、群众性等多重特征。社区服务以社区为一定的活动空间,直接针对社区居民的需要和问题提供服务。社区服务是一种互助合作、互益共建的社会行动。     

新千年首届“迪迪汉堡杯”家教知识有奖竞赛试题及答案

1、我国儿童事业的特点是:爱孩子,为孩子创造一个美好未来。2、父母在家教中对子女提出适度的期望,是对子女发展成长的一种良好的精神激励,也会收到理想的家教效果。3、挫折教育是儿童社会化的重要途径,它对于儿童性格意志的锻炼和能力品格的培养,具有其它教育不可替代的作用。4、鼓励孩子参与社会实践活动是父母义不容辞的职责,社会是真