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刘勇 《军事体育进修学院学报》2003,22(3):41-43
橄榄球被称为是勇敢者的运动 ,非常适合在军队开展。解放军橄榄球队成立于 1993年 11月 2 4日 ,从成立至今队伍由弱到强 ,由业余到专业 ,由低水平到高水平逐渐壮大 ,走过了 10年艰苦奋斗的历程 ,成绩越来越好 ,比赛水平越来越高。每次组建国家队 ,我队入选人数的比重占三分之一以上 ,成为中国橄榄球界一支不可缺少的力量。如今橄榄球队已经初具规模 ,形成了一线队伍和二线队伍的梯次建设 ,队伍日常管理严格 ,有一整套竞赛、训练、管理、后勤保障和进出队员的体制。球队历年来取得的成绩令人骄傲 ,在国内有着很强的实力 ,在参加了七届香港十… 相似文献
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陈德平 《军事体育进修学院学报》2003,22(3):10-12
解放军体育学院竞技体育的发展过程 ,与学院的命运紧密相连 ,经历了一段曲折发展的风雨历程。近半个世纪以来 ,学院培养和造就了一大批军事体育专业人才。从 5 0年代末期到 70年代中后期 ,我院曾先后开展了射箭、举重、自行车、军事三项、田径、击剑、羽毛球、体操等竞技体育项目 ,先后多次打破世界记录和全国记录 ,涌现出了李淑兰、王锡华、黎纪元等老一代竞技体育精英 ,书写出辉煌的篇章 ,为我国的竞技体育事业做出了突出的贡献 ;6 0年代后期我院取消了运动队 ,随后的近 2 0年 ,竞技体育运动队的发展成为一片空白 ,直到 90年代初期 ,在总… 相似文献
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解放军体育学院成人教育是从 1993年初开始的 ,当时只开办了中共党校函授教育。经过十年的办学过程 ,学院成人教育专业多样化 ,中央党校函授教育有经济管理专业、法律专业 ;全国高等教育自学考试军事高技术应用与管理专业、法律专业 ;中央广播电视大学法律专业 ;计算机应用与等级考试等。学院成人教育机制隶属于总参政治部 ,在总参政治部的领导下 ,在学院首长的亲切关怀下 ,在学院各部门的大力配合下 ,由学院政治部管理的成人教育始终坚持“社会效益第一 ,教育质量第一”的办学方针 ,严谨治学 ,严格管理 ,热情服务 ,使解放军体育学院成人教… 相似文献
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“述往事 ,思来者” ,我院的教学训练工作 ,已走过半个世纪的光辉历程。在新形势下 ,认真回顾学院 5 0年教学训练工作的发展历程 ,深刻总结基本经验 ,对进一步谋划改革教学训练工作 ,推动学院全面建设具有重要的理论和实践意义。一、我院 50年教学训练工作的发展历程(一 )艰苦创业与曲折发展时期 (195 3. 7~ 1972 .11)195 3年 7月 6日 ,军体校创立。从毛主席签发第一期教育计划起 ,学校便乘着全军掀起的正规化教育训练高潮的东风 ,开始谱写艰苦创业的新篇章。为保证教学训练工作的开展 ,学校举办了教员集训班 ,派遣了部分教员外出参观、见… 相似文献
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在学院 5 0年的办学历程中 ,军事体育事业的发展始终与文化教育相伴而行。虽然不同时期 ,不同专业对文化基础知识的重视和要求有所变化 ,但文化课中的语文教学始终延续下来 ,并成为学习其它各门专业课的基础和台阶。它在探索中改革 ,在创新中发展 ,有力地促进了学员综合素质的提高 ,成为培养合格军事人才的一门重要课程。一、历史的回顾195 3年 9月 ,毛泽东主席批准实施的“军事体育学校第一期教育计划”中明确规定 :“军事体育学校的任务是为部队训练团、师体育主任及体育教员 ;为高级步兵学校、步兵学校及相当于步兵学校的其他军事学校训… 相似文献
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我军游泳泅渡专业在建国后 ,特别是我院建校以来 ,得到了很大的发展 ,为我军军事体育事业的繁荣兴旺做出了应有贡献。1 勇挑重担 ,从无到有艰苦创业( 1 953~ 6 0年代中期 )195 3年 7月 ,中国人民解放军军事体育学校在广州成立。作为始建的军事体育学校的课程之一 ,游泳专业的创业局面十分艰难 ,面临着没有现成的课程体系 ,没有教材教案 ,没有场地器材等诸多困难。更主要的是 ,缺乏开班办学的必需条件———师资队伍。在当时的条件下 ,我国军事体育事业才刚刚起步 ,各方面的准备和发展在很大程度上都要依靠自力更生、艰苦创业。这一时期 ,… 相似文献
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球类运动是我军开展历史悠久的体育活动。是体力和智力相结合、富有浓厚娱乐、竞赛气息和鲜明教育意义的一种体育运动 ,具有对抗性、集体性、趣味性、娱乐性等特点 ,对增强军人身体素质 ,促进军事素质的提高 ,培养良好的意志品质 ,增强官兵团结协作的精神 ,活跃部队文化生活 ,促进精神文明建设和正规化管理 ,适应现代军事斗争需要具有极其重要的作用。一、建设发展历程军队基层体育教研室发展历程195 3~ 1973年在体育系下设游泳、球类教学组 ,饶鹏任教学组长。主要承担手球、篮球课程的教学任务 ;并创建我军第一支手球队 ,在全国首届手球锦… 相似文献
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解放军体育学院散打队成立于 1994年 12月 ,其主要任务是代表军队和国家参加国内外重大散打比赛。近 10年来 ,在学院、运动系党委的领导下 ,艰苦创业 ,勇于拼搏 ,不断从胜利走向胜利。一、高起点建队 ,争创竞赛一流成绩建队以来 ,在总部首长、机关和学院党委的亲切关怀下 ,按照“政治方向端正 ,军队特色鲜明 ,专业技术精湛 ,竞赛成绩一流”的建队思想 ,我们坚持以训练竞赛为中心 ,深入研究散打运动的特点和规律 ,先后培养出黎斌、柳海龙、刘龙、胡涛、刘永海等 14名武英级散打运动员。柳海龙在 2 0 0 2年的超级散打王争霸赛和第一届世界杯散… 相似文献
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杨晓斌 《军事体育进修学院学报》2003,22(3):53-56
一、概述格斗教研室是全军唯一从事格斗、刺杀教学科研的单位 ,主要承担军体拳、散打、刺杀、擒敌技术等科目的教学、训练和科研任务。格斗教研室师资力量雄厚 ,曾经涌现出第一届全运会冠军张景阳、军体拳主创人彭锐趣、被誉为“全军第一枪”的著名刺杀专家梁永森等。他们中间既有学术造诣深、军内外知名的老一代专家 ,也有富有创造精神的中青年教学骨干。教研室先后有 10多名教员被国防部选派出国执行援外教学训练任务 ,近年来又承担了十几个国家的军队留学生来院留学的培训任务 ,取得了较好的成绩 ,受到上级领导和外军学员的高度赞誉。教… 相似文献
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解文杰 《军事体育进修学院学报》2003,22(3):63-65
解放军体育学院建校 5 0年来 ,体操教研室始终伴随着我院的发展而同步发展。 195 3年 7月解放军体育学校成立 ,体操作为所有体育教学科目中的一个组进行独立体操教学 ,教学组里只有主任教员和教员。 195 7年解放军体育学校撤消 ,成立了总参军事体育集训队 ,体操教学仍然以教学组的形式而存在。 196 9年受文化大革命的影响 ,体操组随着学校的解体而解散。 1972年根据毛主席增强国民体质的号召 ,第一批授衔少将彭世鲁同志负责筹建了总参体育训练大队 ,大部分以前的体操教员重新被调回再次成立体操组。 1974年9月总参军事体育训练大队更名为解… 相似文献
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跑酷运动是近些年在我国青少年群体中开展、流行的一项极限运动,它是对人类全面的身体素质、移动能力、穿越障碍能力的一种挑战,同时对于培养参与者果断、勇敢、创造、随机应变等心理品质具有积极作用。特别是对于培养军事院校学员身体、心理素质及战斗力等军人职业素质价值较大。为此提出在军事体育教学中融入跑酷运动,旨在为跑酷运动的开展提供可行性理论参考。 相似文献
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李岩 《军事体育进修学院学报》2014,33(4):62-64
学生军事训练是根据《国防法》《兵役法》和《国防教育法》等法规文件要求进行的,是学生接受国防教育的主要形式,同时也是培养"四有"人才的重要措施之一,其根本目的是通过学生军事训练为国防、国家安全培养和储备后备兵员及预备役军官,是壮大国防力量的有效手段。通过严格的军事训练还可以提高学生的政治觉悟,激发爱国热情,发扬革命英雄主义精神,培养艰苦奋斗、刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神,增强国防观念和组织纪律性,养成良好的学风和生活作风,掌握基本军事知识和技能。 相似文献
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刘邦元 《玉溪师范学院学报》2002,18(6):1-3
人才培养的质量是高校生存和发展的决定性因素。要提高人才培养质量 ,首先应更新教育观念 ,以发展的观点来办学 ;其次要加强教师及课堂教学管理 ,提高教学质量 ,从而培养出合格人才 ,建设成合格院校。 相似文献
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王爱群 《湖北函授大学学报》2005,18(1):32-34
大学生的思想政治教育是一项事关国家前途命运的工程。高校辅导员应走进学生的心灵,关心爱护、理解信任、交流沟通、注重实效,以高度责任感,深入细致做好他们的思想教育工作。 相似文献
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车丽梅 《北京广播电视大学学报》2010,(2):50+64-50,64
本文主要介绍了北京电大燕山分校的办学历史和发展现状,书写了一幅建校30年来远程开放教育发展的绚丽篇章。多年来,燕山分校始终秉承北京电大的办学宗旨,开拓创新,锐意进取,与企业联姻,与企业共赢。同时,努力发挥电大的资源优势,发展社区教育,努力构建全民学习、终身学习的服务平台。 相似文献
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熊思远 《玉溪师范学院学报》2001,17(4):12-17
中国共产党继承并发展了马克思主义关于发展生产力的学说,通过改革创新,进一步提出了"三个代表"的思想,这是马克思主义在中国革命中的新发展,他必将成为中国共产党在新世纪的治国思想,也必将引导中国走向繁荣富强. 相似文献
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姚茂军 《重庆工贸职业技术学院学报》2011,(1)
创建先进基础党组织,争当优秀共产党员,这是活动,是载体,而树立公仆意识,增强公仆意识,此为活动的出发点和归属。本文结合我国具体实际,从历史和现实两个维度,具体阐释了创先争优和公仆意识的具体关系。 相似文献
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赵济生 《承德职业学院学报》2011,16(1)
河北旅游职业学院按照<国务院关于大力发展职业教育的决定>精神,为进一步适应旅游发展对高素质、高技能专门人才的迫切需求,全面增强学院综合办学实力和服务社会能力,于2010年初开始创建高职省级示范校,并以雄厚的创建基础、明确的创建目标、富有特色的创建项目通过了专家评估验收,成为河北省重点建设的示范性高职院校. 相似文献
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