谈英语词语理据

英语词语有四个方面的理据:拟声、形态、语义、词源。     

电话词语知多少

电话自上上个世纪出现以来,在全世界已经广泛地普及,由电话而派生的词语也越来越多,这里简单地作一个汇总,供大家参考: public telephone公用电话telephone booth 电话亭telephone number电话号码credit card call信用卡电话telephone office 电信局conference call会议电话telephone book电话本area code区域号码emergency call急救电话domestic call国内电话exchange number交换台号码crossed lines 电话干扰     

谈英语词语理据

英语词语有四个方面的理据：拟声、形态、语义、词源。     

英汉词语的理据比较

以英国语义学家乌尔曼对词的理据性分析为理论依据,即语音理据、形态理据和语义理据,并根据英汉语言的特点,从这三方面比较分析了英汉语言词语的理据性,说明了英汉语言词语的理据程度都较高。     

从词语理据看字母词语的归属

现代汉语中出现的一类新词语--外文字母词语,人们对它是否是汉语词汇,认识不一.本文从词语理据的角度去分析外文字母词语,从而判定其是否是现代汉语词汇的一员.     

对外汉语课程中的词语理据教学

词的理据是词的表达形式与词义之间存在的某种内在联系.在对外汉语教学中,我们既要注意对词语表面上的分析、概括,还要揭示其深层的内涵,从而更准确地把握词语的含义,而不至于错误地理解词义.     

浅析网络词语的理据性

随着互联网的普及,网络语言应运而生,并越来越受到人们的关注.网络词语的产生是有理据可循的,而非杂乱无章.运用语言学中关于词汇理据的知识,从语音理据、形态理据和语义理据三方面,对网络词语的理据性进行分析,有助于我们更好掌握网络语言的发展.     

词语的理据与词汇教学

词语的理据是指事物命名的根据,反映出词语的表达形式和词义之间具有的某种内在联系。从宏观的角度划分,词语的理据有语音理据、构成理据、语义理据、文字理据、历史文化理据等类型;如果从事物命名所依据的角度来划分,还可划分出更具体细致的理据类型,如类属理据、方所理据、功能理据、事件理据、直感理据等。词汇的理据教学法是指将词汇理据研究的成果或思想应用于词汇教学中,形成一定的教学方法。运用词汇的理据教学法能弥补长期以来词汇教学的缺陷和不足:可以加深对词语的理解,从而进一步掌握词语的用法;能为课堂教学增添生动性、形象性、具体性及趣味性;大大提高词汇的记忆效果;而且在文化导入上也能发挥重要的作用。     

汉英词语的理据对比例析

词的理据是指词语和词义之间的联系,也就是语言符号与客观事物和现实联系的依据。有些词是意义和形式之间毫无联系的隐性词(opaque words),有些则是在一定程度上有理据的显性词(transparent words)。对词的理据的分析许多语言学家都作出过深刻论述,而对比汉英两种语言符号可以发现它们在词语的理据表现特征上既有相同又有差别。     

词语的理据与英语网络新词

词语的理据（motivation）指的是事物和现象获得名称的依据,说明词义与事物或现象的命名之间的关系。英语词语的理据类型一般分为四种,即语音理据、形态理据、语义理据和词源理据。英语网络新词是网络时代社会进步、语言发展的产物,它在影响着人们生活的同时也体现了英语词语的理据性。     

词语的理据性与文化历史背景

词语的理据性与文化历史背景曹聪孙从宏观上看，近年来语言学研究的重点显然已经有了一种令人瞩目的转移。这转移大致体现在以下几个方面；一是应用语言学和社会语言学的长足进步；二是西方哲学的语言学转向（Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｔｕｒｎ），即把语义作为哲学研究的对象...     

词语的理据性与对外汉语教学

自索绪尔的《普通语言学教程》问世以来,语言符号是“任意性”的观点始终占据着主导地位。然而,语言在词汇层面并非任意的,而是存在着明显的理据性,词的表达形式与词义之间具有某种内在的联系,我们可以从这些表达形式中推断出词的含义,从而更好地掌握词语。这对于对外汉语教学尤为重要,掌握了词语的理据性,就掌握了了解词语真正意义的方法,就丰富了词汇量。     

“黑”族词语知多少

“黑”作为一种颜色,最为普通,但它却是颜色词中同义词最多的。“黑”本身固不必说,“墨”字也是大家所熟悉的,亦可略而不提。除此而外,它还有青、玄、缁、乌、皂、黛、绿等“兄弟手足”,形成颇为可观的“黑色家族”,下面逐一介绍,有的还顺便涉及有关的文化内涵。     

词语的文化理据与汉语词汇习得

语言既是文化的一部分,又是文化的载体。文化既是语言的底蕴,又是语言的内蕴。文化对语言的影响和制约,应该说在语言的词语中表现最为突出。民族文化的方方面面都会渗透到词语中,影响词语的产生、发展和变化,尤其是词语的深层文化意义,只有在该民族文化本身的体系中才能真正获得理解。论文主要阐述物质文化、精神文化、社会文化以及外来文化赋予词语的理据。同时也探讨了词语的文化理据对汉语词汇习得的作用。     

试论湖南常德方言词语的造词理据

本文通过选取湖南常德这一方言点的部分例词,在把常德方言合成词的构词理据分为直接命名和间接命名两大类型的基础上,分析了其具体的构词理据及形成原由,并同时分析了构词理据所反映的相关文化内涵。     

汉英词语理据比较及语义对应关系

本文旨在通过两种语言的词汇的理据分析,了解英汉两种语言在文化差异条件下词语的理据差异及语义对应关系。     

语言的任意性和词语的理据揭示

语言符号具有任意性和非任意性。能指和所指的关系首先是任意的,没有必然性。但用已然形成的符号来组织另一类语言符号时,就又形成了词语的理据性。这另一类符号就成为非任意性。人们研究构词方式时,可以揭示词语的内部形式。流俗词源有时是假的理据,而汉字的理据并非都是汉语词语的理据。词典释义对词语的理据揭示是至关重要的     

汉英缩略词语建构方式及其理据对比研究

本文通过对汉英缩略语的建构方式及其理据等方面的对比研究，认为汉英两种语言都采用缩合和节略两种方式来构成缩略语，也都有由数词加原语之共同部分构成的缩语。但是，它们的构词理据、构成部件及其特点等方面有诸多差异。     

四字词语可独立成句的理据探究

在汉语研究的历程中,四字词语可谓受到广泛关注。但在分析某些四字词语可独立成句这个语法现象上,目前还缺少一定的探索。因此,本文旨站在一个较为新颖的角度上对四字词语成句理据进行研究。首先,本文以罗素的命题函项理论为基础,对汉语句子界定做一个新的补充。其次,提出对徐国庆对四字词语成句研究中的疑问,并在命题函项理论的基础上进行补充分类,将四字词语分为完整命题型、主词型、谓项型三类。然后再运用语料库和认知语言学理论,试析这几类不同四字词语可独立成句的理据。     

方言口语视野下的建筑词语理据探析

结合方言、文献,对影壁、照壁、山墙、硬山、歇山、悬山、马头墙、镬耳墙、码头、月台等10个建筑有关的词语,根据不同特点对理据的构成、变化等进行分类解析。