老区建设中值得重视的一支新生力量——东里乡知青调查报告

随着中等教育的发展,每年都有相当数量的初、高中、共大和农业中学的毕业生回到农村去。在农村,这一批批知识青年,到底是建设农村的力量,还是家庭、社会的包袱?他们在想些什么,在干些什么?人们是怎样看待他们的?为了弄清这些问题,我们去东里乡进行了一次调查。     

春生夏长，秋收冬藏

又是一个炎炎夏日。在这个夏天,你准备埋藏些什么,留下些什么?是否要在秋冬收获?或者是在冬天回来找寻?一年又一年,我们的时光就这样变得短暂。今年的这个夏天,记录的可以足关于爱情,可以是关于友情,可以是关于成长的思考,可以是关于最后的留恋,抑或是四年一度的世界杯……无论什么,总该留下点印记,记下我们曾度过,拥有过,那么多那么多美好的时光……     

给未签约毕业生“支招“

“什么叫‘心急火燎‘,‘热锅上的蚂蚁‘是个啥滋味?此时此刻,我们这些没签约的大四生体会得再深不过了!“--一位毕业生的感慨道出了众多未签约同学的心声.……     

高层权威人士详解今年就业情况

往年六七月份正是高校毕业生与用人单位签约、办理离校手续的时候,而今年很多毕业生仍不得不在学校里联系用人单位。非典影响下的大学生就业形势如何,有关部门采取了什么措施?教育部高校学生司副司长刘大为如是说——     

优秀毕业生:“金卡“为证——天津轻工业学院“金卡工程“纪实

是不是优秀人才,由谁说了算--学生工作者的思考 　　大多数高校每年都要搞一次优秀毕业生评选活动,以表彰先进,激励后人,这早已不是什么新闻.然而非重点大学的天津轻工业学院的“金卡“毕业生评选活动却两度受到中央电视台的关注,并制作了专题节目.一些人不禁要问:“金卡“是什么意思?该校“金卡“毕业生评选有何独特之处?“金卡“毕业生又是一个什么样的群体?……     

北京"三大校"中文系毕业生就业探底

又是一年3月天,又是一轮毕业人.按照往年的形势,多数高校毕业生这时候都有了意向,再过一两个星期,北京各大高校的毕业生签约将达到一个小小的高潮.那么北京的几所重点高校,清华、北大、人大中文系毕业班的学生们,近来都有什么动向,又将去向何方呢?他们中间,将来还有没有从事文学的呢?为此记者进行了采访.     

去外星做客

格格是一个有奇异听觉的小男孩,一天,他又听见来自另外一个世界的对话了……这会是一些怎样的对话内容呢?接下来又会发生怎样的故事呢? 猎人海力布听了动物们的谈话,拯救了村里的乡亲们,小男孩格格听到了来自另外一个世界的对话,会是些什么谈话内容呢?格格又会做些什么事情?赶快进入本期的“想像时间”,感受想像带给我们的无限乐趣吧。     

给德育打分——追踪同济大学德育学分制

引子:大学生的智育、体育水平都是用学分来评定的,德育成绩可以用分数来评定吗?同济大学自去年七月起在一些院系试行德育学分制至今已有一年了,什么是德育学分制?道德究竟怎样打分?德育学分制给同济的师生带来了些什么?德育学分制又会给高校的德育改革带来怎样的影响?带着问题,记者走进了同济校园。     

我创造了我凝视的世界--《假如给我三天光明》片段选读(下)

如果我们只拥有三天的生命,在这短暂的时间里,我们会忙不迭地干些什么,体验些什么,联想些什么?在回首往事时,我们又能领略到何种快慰,何种悔恨呢?有时我想,如果我们把每一天都当作生命的最后一段时光来度过的话,或许会生活得更加精彩。这样的处世态度会明显突出生命的价值。我们就会高雅地、朝气蓬勃地、感受强烈地来度过每一天。就让我们跟随海伦·凯勒的笔触,走进她最后一个拥有光明的日子中……     

柚子青了

门前老树长新芽,院里枯木又开花.时光习惯性地将又一个夏天带到我们身边. 今日的阳光并不刺眼,照在脸上暖融融的.我坐在秋千上,双脚踏着还未被太阳照得发热的地面,若有所思. 又到了夏天.上一个夏季,我在做些什么,又是怎样一副模样呢?想着这些,就仿佛回到了那过去的时光里.     

政策:多一份了解,少一点麻烦

签订就业录用协议书后要承担什么责任? 　　毕业生就业协议书明确规定了学校、用人单位及毕业生本人三方面的责任、权利与义务,协议书一经签订便视为生效合同,不能随意更改.有的毕业生在与用人单位签订协议后又去联系其他单位,“脚踏两只船“,这是一种不负责任的态度,这种不讲信誉的人在社会上是不受欢迎的,所以,毕业生应该信守协议.如果万不得已要单方面毁约,必须在规定的时间内征得原签约单位的同意,经学校毕业生就业主管部门批准,并按照有关规定交纳一定的违约金,方可列入就业方案.……     

假如我是市长

假如我是市长,我会做些什么呢?当然,我会毫不犹豫地先取消所有的大小学习培训班,什么奥数班、英语班、阅读写作班……统统都关门。学生在学校里的任务就是学习,在校园里的时光就是吸取学习的营养。放学以后,要把属于他     

领会画面·围绕中心·合理想象——六年制第九册基础训练7作文教学设计

一、指导看图,了解图意.按照从景物到人物的观察顺序,指导学生仔细观察图画.要求边观察边思考下面的问题(用幻灯).1、图上画的是什么人?身份是什么?2、小气象员的年龄大约有多大?穿戴怎样?3、她的外貌怎样?有哪些动作?神态怎样?心里想些什么?她在做些什么?4、图上画的是怎样的天气?有哪些景物?5、图上画的是什么时间?什么地方?6、这幅图所表达的中心是什么?     

对毕业生指导工作,教育工会应该做些什么

根据教育工会的性质和任务,在中小学毕业生指导工作上要做些什么呢?怎样去做呢?这是许多基层工会干部和广大教师群众所希望得到回答的一个问题。在这个问题上,我就个人的认识和看法,提出如下两点意见:     

把目光放得远些,再远些

生活在中国经济最发达的城市之一——上海,学习在上海最优质的高中之一——上海中学,你会关心些什么?你会追求些什么?你会把什么作为自己的奋斗目标?你又会把什么视作花季中的最大乐事? 答案可以有很多:北大、清华的一个保送名额,全国性学科比赛中的一个大奖,高水平的文艺汇演中的一个角色,或者畅快淋漓的一次郊游……     

把招聘信息“听”出来

又到了一年一度"金九银十"的黄金招聘月,校园宣讲会紧锣密鼓,名校学生忙赶场,非名校学生忙蹭场,面对创意迭出、激情四溢的校园宣讲会,一届又一届的毕业生经历着从最初的慷慨激昂到等待中的牵肠挂肚,再到尘埃落定后的精疲力竭,或是一次又一次石沉大海后的心灰意冷……面对密密麻麻的校园宣讲会,应届毕业生怎样选择校园宣讲会,参加宣讲会前要做哪些功课?如何才能从宣讲会上获取最有效的信息?     

用人单位到底看重毕业生什么

一些毕业生抱怨:发布招聘信息的单位很多,诚心招聘的却少之又少. 采访中,一些企业和事业单位负责人告诉记者:前来应聘的毕业生看似不少,但真正能用、好用的没几个.而一些自认为很优秀的毕业生却诉苦:发布招聘信息的单位很多,但诚心招聘的单位少之又少,往往面试后便没有下文了.那么,用人单位需要什么样的人才?根据什么选才?怎样考查人才?高校应如何应对?     

签约之后的“幸福生活“

他们签约之后…… 　　“求职今日意如何?择业艰难百战多.围城座座旌旗展,问君欲乘哪趟车?“如今,“你选择了我,我选择了你“,大学毕业生就业双向选择早已深入人心,然而,涌出“象牙塔“的“待嫁“毕业生面对广阔的就业市场,连续几个月的辛苦奔波各处推销之后,难免有些惊慌失措.虽然在红章顿时压在就业协议上的一刹儿,欣喜、担忧、无奈、犹豫的心绪也都因找到了“婆家“而化为一时的平静,但平静过后,仍免不了“几家欢喜几家愁“的局面.那么,择业后的毕业生,你们在想什么?让我们把视角切进河南.……     

梳理青春再离开

正大学(本科或者研究生)毕业,告别生活的城市和身处的校园,离别那一刻我们难以抑制情绪。不仅仅是因为地理位置将发生改变,而是心理、情感需要告别——告别给我们打上文化烙印的城市,告别校园、老师、同学,从此踏进完全不同的社会生活。也可以说,这是一次对青春的告别。因此。离别前,让我们梳理下青春再离去。是离开,并非逃离六月,又是一年毕业季。对于那些已经在收拾行囊,即将踏上离京征程的大四毕业生们而言,临别北京,感受怎样?心情如何?北京的四年带给了他们些什么?为了感受毕业生们真实的想法,我们采访了10位离京的毕业生。     

面试要注意什么?

面试,是用人单位录用大学毕业生的关键环节.通过面试,用人单位可以对毕业生的知识面、反应能力、综合素质等有一个全面的了解.通常情况下,面试是经过笔试以及审阅材料等初选程序之后,正式录用毕业生之前的最后筛选.一般说来,通过面试,毕业生才算真正落实了就业单位.那么毕业生面试时要注意些什么呢?……