乡约:儒者经世思想的践行——读《明清乡约:理论演进与实践发展》

<正>乡约作为地方社会组织,始于北宋,盛于明清,其活动皆与乡村的礼俗教化及社会治安有关,但其性质与功效却随时地人情而异。乡约不仅为历代有志经世儒者所向往,也为近代学者所重视。早在1930年代就有杨开道、梁漱溟等学者进行关注,后来国内外的学者如铃木博之、Kandice Hauf、朱鸿林、常建华、卞利、段自成、曹国庆等从不同的侧面对乡约进行了研究,发表了大量的研究成果,然而少有关于乡约研究的理论与实践的书籍问世。董建辉的《明清乡约:理论演进与实践发展》(下简称《明清乡约》,厦门大学出版社,2008)在全面梳理和把握前人研究成果的基础上,以前人未曾关注或关注不够的问题作为切入点,从理论     

图书馆学今始新知——评《可爱的图书馆学》

随着社会经济发展水平的提高,人们的精神文化需求日益增长,开始注重丰富自己的文化层面,自觉、自发地吸取自己需要的知识。虽然信息技术水平的提高,使人们获得信息、知识的方式由书本扩展到了媒体、电子平台、数据库等虚拟数字媒体平台,但是不得不承认,纸质书籍还是当前应用最广的知识传播手段。     

图书馆学研究方法探析——以《艰难的跋涉》为例

针对《艰难的跋涉》中有关图书馆学的研究方法进行分析,文章认为,"馆内考察法"作为图书馆学特有的研究方法必须与其他研究方法并用,这样才能有效地完成研究任务,达到既定的研究目标。     

卓越的理论建树——读《刘顺远文集》

原中纪委副书记，江苏省委代书记刘顺元同志，在革命和建设事业中立下了丰功伟绩，又在理论上具有卓越建树。反映在《刘顺元集》中的理论建树，主要表现在五个方面，他在和别人谈话中所表述的理论见解同水平具有独创性。刘老是我党“理论创新”的先行。     

叶圣陶语文教育思想浅探——读《语文教育书简》

叶圣陶先生是我国著名的教育家,为我国教育事业倾注了毕生的精力,从事教育工作70多个春秋,写出了大量的有关教育、教学的专论、专著和书简。叶圣陶先生提出了“教是为了达到不需要教”的教育原则,对汉语语言的规范化、中小学语文教学科学化、系统化,作了不少有益的探讨,作出了重大贡献。叶圣陶先生于1988年2月16日仙逝,本刊发表此文,表示纪念。     

浅探托克维尔的民主自由思想——读《论美国的民主》

托克维尔在《论美国的民主》一书中对自由和民主的关系进行了系统的论述。他指出在民主时代 ,民主和平等是必然趋势 ,为自由提供正义的基础 ,并培养人民反专制的习惯 ,现代自由必须与民主相结合 ;但民主也容易导致多数的暴政和个人主义 ,必须以政治自由加以克服。托克维尔的民主自由思想推动了自由主义的发展     

薄而厚 瘦而腴——读《中国古代文论浅探》

李湛渠先生的专著《中国古代文论浅探》(江苏古籍出版社1996年11月出版),是一本很有价值的学术著作。其中收论文4篇,解析一篇,札记30篇。无论是论文,还是解析、札记,首先让我心折的是立论的新颖。新颖不唯表现在旧书新记———研究角度的新颖,亦表现在旧话新提———立论?..     

超越与新生——浅读《浮士德》文本中的狂欢文化

巴赫金的狂欢节文化理论是基于人类的一种文化形式即节日和由节日所产生的的情绪所形成的理论。用这种理论解读《浮士德》中与狂欢文化有关的情节与人物可以揭示歌德使用狂欢话语提倡不断奋斗﹑除旧布新的写作实质。     

《连山》军事理论之端倪——《连山取象歌》探奥之三

本文是《〈连山取象歌〉探奥》系列论文的第三篇。文章探讨《歌》中十五个有关军事理论的卦象,揭示其意蕴,并与《孙子兵法》等略相印证,把《连山》的军事理论归结为五个方面,进而指出它是中国军事理论的开端     

传统理论的局限与批判理论的主题——读霍克海默《传统理论与批判理论》一文的思考

传统理论与批判理论是霍克海默提出的两个重要概念.传统理论形成于17、18世纪.它推动了资本主义社会经济的发展,资本主义社会又塑造了它的特性.传统理论起着建设、维护这种社会的作用.批判理论形成于20世纪30年代.它对资本主义社会进行了尖锐的批判.批判理论试图扬弃传统理论,通过批判活动改造人类生存状况.它起着一种呼吁、催化社会变革的作用.     

一本原创性的理论著作——读《立体文学论》

学术研究的目的在创新。 但是人文、社会科学中的许多论文却只是介绍或复述国外的理论，而没有自己新的创造，就使人特别感到理论创新的可贵。     

“理论”仍在路上——浅探弗雷德里克·詹姆逊的后现代理论

弗雷德里克·詹姆逊作为新马克思主义的杰出代表,在其理论中一直呈现着对后现代主义的批判。詹姆逊认为后现代主义具有深度模式平面化、历史意识断裂化、主体地位零散化等特征。他通过整体性和辩证法等方面实现了对后现代主义的超越,其理论研究方法能够为寻找哲学发展之路提供很好的借鉴。     

语言演变理论研究的新视野——读徐通锵的《语言论》

徐通锵以汉语的研究为基础,吸收西方语言学的立论精神,在构建他的字本位理论的同时,也构建了令人耳目一新的语言演变理论。他冲破了传统研究的樊篱,敢于借鉴,大胆创新,创立了他的语言演变理论的两大精髓:动态的结构观和辩证的演变观。这是他在前人研究的基础上又迈出的重大一步。     

诗人的慧眼——浅读《再别康桥》

<正>世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。读《再别康桥》一诗,不禁想起罗丹的这句名言。《再别康桥》作为现代白话诗的名篇,倾倒了无数读者。它令人称道的地方有很多,而在取材和修辞方面,尤其显示了     

仍在途中的“理论”——浅探弗雷德里克·詹姆逊的后现代理论

弗雷德里克·詹姆逊作为新马克思主义的杰出代表,在其理论中一直呈现着对后现代主义的批判。詹姆逊认为后现代主义具有深度模式平面化、历史意识断裂化、主体地位零散化等特征。他在整体性和辩证法等方面实现了对后现代主义的超越,其理论研究方法为寻找哲学发展之路提供了很好的借鉴。     

通释古书的又一典范——读张舜徽《汉书艺文志通释》

《汉书·艺文志》为班固《汉书》十志之一,是班固根据刘歆的(七略》删拾其要而成的。由于《七略》一书早佚,所以该目更受学者所重。它是我国现存最早最完整的一部图书目录,也是第一部史志目录,对后世国书的分类、目录的编制及文献学研究,均具有深远的影响。这部目录将东汉前中国人的知识和学问作了一次系统的总结,为后人辨章学术源流、考镜图书嬗变,提供了可靠的依据。     

理论探新与现实关照的凝结——读李三福教授《教育科研评价论》

当前,中国教育科学的发展正进入一个全方位、多层面、跨学科、跨部门的理论创新、方法创新和制度创新的新阶段。如何科学、客观、公正地评价教育科学成果,建立与完善我国教育科学的评价机制和评价     

探索理论遗产之路——读瞿林东教授《中国史学的理论遗产》

瞿林东教授所著《中国史学的理论遗产》一书，由北京师范大学出版社出版。该书是著者关于中国史学理论遗产的论文集，是著者近20年辛勤探索的结晶。此书在几个方面有值得关注的特点和见解。     

“出释入造”：一种理论构建的境界——读《理论构建的方法论》

理论必须稳定，但又不能静止不变。因而所有的理论都力图协调稳定必要性与变化必要性这两种彼此冲突的要求。如何对于稳定必要性于变化必要性进行协调，任何一种理论的提出都不能回避这个问题。斯坦纳在本书中提出了理论构建的两个过程：批判、建构；对理论的批判包括对理论的阐释和对理论的评价两个方面；本文就以上两个方面逐一论述。