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王大超 《中学政治教学参考》2004,(8)
优秀大学的校训 ,是经过千锤百炼的具有高度警示意义的语言。这些优秀的校训 ,既深刻地激励着莘莘学子 ,也对社会文明的进步起了巨大的推动作用。它们是人类的宝贵精神财富。在与学生交流的过程中 ,我经常就一些大学的校训对学生进行世界观和人生观的教育 ,这些富有智慧的语言极大地激励了学生学习哲学的热情和对人类优秀文明的追求。下面就以六所大学的校训为例 ,作一简单的分析 ,希望能够起到抛砖引玉的作用。哈佛大学的校训是“与柏拉图为友 ,与亚里士多德为友 ,更要与真理为友”。这句流传了 3 0 0多年的校训直到今天仍然以其深刻的哲理… 相似文献
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“让真理与你为友,”这是哈佛大学的校训;“自强不息厚德载物,”这是清华大学的校训;“堂堂正正做人,踏踏实实做事,”这是北京市东城区灯市口小学的校训。这些含英咀华、绽蕊吐香积淀在师生血液里的校训,世代传承,历久弥新,犹如一张张独具特色的“文化名片”在观阅者的心中留下 相似文献
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《中国现代教育装备》2005,(7):79-82
与柏拉图为友,与亚里士多德为友,更应与真理为友。—哈佛校训2005年6月9日,哈佛大学第354届毕业典礼在哈佛庭院举行,身着毕业礼服的学生从教授手中接过了他们为之努力了数年并引以为傲的毕业证书。做为哈佛大学的校长,萨莫斯先生在新生入学时就曾提醒他们这手中的一纸证书无法代替个人的独立思考能力。当这些学生要走出哈佛时,萨莫斯校长鼓励他们用在哈佛淬炼的思想去创造一个新的世界。哈佛大学是世界上最伟大的资源之一。它有17个学科系,分属9个学院管理。同他们相联系的还有95家图书馆,7所植物研究所,2家天文台站,50余个科学、工程和医学… 相似文献
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盛传已久的哈佛大学校训.最终被证伪。但是.这并不妨碍大家对哈佛大学的膜拜。假的就是假的.永远成不了真实,不过.无论是哈佛假校训恶搞了我们.还是我们恶搞了哈佛校训.我们都不必耿耿于怀,也不用深究哈佛真校训是什么,权当一次娱乐事件。哈哈一笑。 相似文献
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教育是为了培养人的,可以说人是教育的最高目的。哈佛大学的校训为:“让柏拉图与你为友,让亚里士多德与你为友,更重要的让真理与你为友。”如果学生在接受学校教育的过程中,能够充分感受、体验、欣赏到真、善、美并主动完善自己最主要、最根本、最基础的素质,把对真、善、美的追寻作为终极目标,他们可以真切地感受到受教育所带来的内心的充实、和谐、光明和欢乐,教育本身的目的也就得以实现了。 相似文献
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郝平 《北京教育(高教版)》2006,(1):30-32
大学精神,是一所大学的灵魂,是维系大学生存和发展的原动力。无论是哈佛大学的“以柏拉图为友,以亚里士多德为友,更要以真理为友”,还是普林斯顿大学的“为国家服务,为世界服务”,无不显示出大学精神的重要。在高等教育竞争日益激烈的全球化时代,大学的时代精神如何体现,要“建 相似文献
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朱丹雯 《华夏少年(简快作文 )》2016,(4):110-111
七株榕小学校训是"崇善·尚美"。以"崇善"为校训,旨在训育学生从小养成善心和善行,能够拥有积极而清醇的品质;以"尚美"为校训,就是要训育学生追求美与创造美,能够拥有积极而多样的审美力。为了实现其训育价值,笔者吸取过去的经验教训,对校训班级训育策略进行初步探索。 相似文献
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罗慧 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2012,(1):68-70
现代意义上的校训是伴随中国近代教育的开始而出现的。以我国"新"教育出现后校训的确立为起点,分析"新"教育对中国学校校训的影响,同时对校训在其发展过程中的特点和价值取向进行相关探析,借此了解现代教育思想在我国的传播及影响这一历史事实,从而总结现代教育思想在校训确立中的正面价值,为深刻理解教育转型的艰难和教育的发展改革提供借鉴。 相似文献
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<正>淮北市实验高级中学的校训是:"让人生更精彩"!即让每一位在实验高中学习工作过的师生员工,因在实验高中的经历而人生更精彩!这既是我校美好的梦想,也是我校为之奋斗的目标!近年来,我校以校训为抓手,充实校训内涵,扩大校训外延,揉合学校工作任务和内容,以党和国家的教育方针政策为核心,以先进校园文化为引领,重点围绕"精彩"二字做文章,努 相似文献
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李超飞 《河南科技学院学报》2012,(5):73-76
校训是一种特殊的文体,它体现着一所高校的优良传统、办学理念及培养目标。随着对外交流的日益增多,校训翻译的重要性日益凸显。"多维"转换是翻译适应选择论中的一个核心概念,可谓是其翻译原则、翻译方法和译评标准的统称。文章试图结合校训翻译实例,就翻译适应选择论对校训翻译的解释力和指导意义进行分析。 相似文献
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