项目教学法在数控车削轴类零件中的应用

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行动导向教学法中的一种。在数控车削加工实训中引入项目教学法,以带有锥面、圆弧面、螺纹面的典型轴类零件设计及加工为例开展项目教学的教学案例,能增强学生的知识和技能,提高分析和解决问题的能力,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。     

项目教学法在中职数控车削教学中的实践与思考

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在这种教学活动中,教师是学生学习过程中的引导者、指导者和监督者,学生是学习的主体。本文以数控车削教学中的一个项目为例,阐述项目教学法的实施过程,分析教与学的效果。     

项目教学法在数控加工技术课中的应用

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行为引导型教学方法中的一种.在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用.又体现了学生的主体作用,充分地展示现代中职教育"以能力为本位"的价值取向,使课堂教学的质量和效益得到更大幅度的提高.     

项目教学法在《数控加工工艺》中的应用

针对目前《数控加工工艺》课程教学中存在的缺陷,将项目教学法引入该课程的教学过程,根据企业的生产特点来设计典型的工作任务,并根据生产过程的改革方式,来重新设计现有课程。引入项目教学中学习情境的设计方法,运用各种工作实例作为载体和学习情境,重新构建本课程项目化教学的新课程体系,使该课程的知识点与典型工作任务的执行过程相融合,提高学生的理论知识水平和工作实践能力。     

项目教学法在《数控加工技术应用》教学中的实践与探索

项目教学法是以项目为导向的一种教学方法。在数控专业课程的教学实践中,采用项目教学法,把理论教学与实践教学有机结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。《数控加工技术应用》是一门理论与实践性较强的学科,在教学中,教师应处理好理论教学与实践教学的关系,才能更好地激发学生的学习兴趣,使学生既能学到理论知识,又能培养动手能力,以达到提高分析问题和解决问题的能力。     

项目教学法在数控教学中的探索与实践

本文分析了项目化教学法在我校数控专业教学中的探索与实践,通过项目教学法,把理论教学和实践教学有机结合起来,充分提高了学生的学习兴趣和积极性,挖掘了学生的潜力,让学生体会到了学习的乐趣.     

分层教学法在数控车削编程与加工技术课程教学中的应用

在数控车削编程与加工技术课程中,通过学生分层,教学目标分层,分层备课,授课分层、作业分层、辅导分层相结合,考核分层法等方式实施分层教学法。     

基于项目教学法的数控加工工艺教改实践与思考

在探索课程教改时,将工作过程为导向的项目教学法引入数控加工工艺课程的教学中,对项目的选取、设计及实施过程进行了探索,并对项目化教改实践过程中遇到的问题进行了思考。     

项目教学法在数控车削实践课程零件检测环节中的应用

以数控车削实践课程中的教学项目之一的螺纹类零件检测为例,本文详细叙述了项目教学法在数控车削实践课程教学中的应用,为同类课程项目教学法的具体实施提供了有一定价值的参考。     

《数控车削加工》项目教学过程的设计

介绍了项目课程的概念,对项目课程教学资源进行了分类,以〈教控车削加工〉项目课程中＂典型轴类零件车削加工＂为例,阐述了项目教学过程的设计.项目教学过程的设计以岗位任务为起点,以项目活动为主线,提升了学生的职业能力.     

《数控车削加工》项目教学方案的设计

本文介绍了项目课程的概念,以《数控车削加工》项目课程为例,阐述了项目设计的模式、项目类型的选择、项目的选取及序化和项目知识的确定。项目设计体现了设计者的新颖性、独特性和创造性。     

项目教学法结合Sandwich教学法在数控加工技术教学中的应用

针对数控加工技术课程综合性、实践性强,学生学习积极性不高,自主学习能力差等问题,探讨了将项目教学法与Sandwich教学法相结合,应用在数控加工技术教学中的必要性和可行性,对项目教学法结合Sandwich教学法的教学理念、教学设计和实施过程进行了阐述,总结了两种教学法并用的优点及需要注意的问题。实践证明,取得了较好的教学效果。     

项目教学法在数控加工课程教学中的应用探究

数控加工作为当前技工院校中的重要课程,在促进学生就业、提高学生专业技能方面有着重要的作用。而当前技工院校学生的基础知识普遍较差、总体学习能力不足,在这样的大背景下,引入项目教学法来提升《数控加工》课堂教学效果,有其必要性。本文以项目教学法的一般的理论意义和应用为基础,给出了一些意见和建议,希望能够为技工院校的总体教学质量的提升做出一些积极的贡献。     

项目教学法在数控加工技术课程中的应用

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行动导向教学法中的一种。本论文讨论了在数控加工技术课程中引入项目教学法,并开发了以榔头手柄设计及加工为例开展项目教学的教学案例。在项目活动过程中,增强了学生的知识和技能,提高了分析和解决问题的能力,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。同时在情感、态度等多方面对学生进行了培养。     

浅析项目教学法在《数控加工》课程教学中的应用

本文从探索项目教学法在数控加工课程教学中应用研究的角度,阐述了项目教学法在数控加工课程教学中的应用方法,并针对数控加工课程教学应用中存在的问题提出了应对措施,体现了数控加工课程教学中的一种新的现代教育理念、教学方法和教学模式。     

项目教学法在数控车教学中的实施

实训是中职教学的重要环节,不同科目教学方法多种多样,根据不同教学情况采用合适的教学方法,才能产生良好的教学效果。在数控车实训教学中,如何利用学校资源,改进传统教学弊端,创新教学理念,提高学生技能水平,是每位职业教育教师面临的问题。项目教学法可以让学生体验创新的乐趣,全面培养学生综合素质与实践能力,学生在掌握知识和技能的同时,综合能力得到进一步提高。作者以数控车实训教学为例,就项目教学法谈一点实践体会。     

项目教学法在《数控车编程与加工》教学中的应用

《数控车编程与加工》是一门实践性很强的科目,根据教学内容可以灵活采用多种教学方法,本文以一个具体实例介绍了项目教学法在数控车编程与加工教学中的实际应用。     

雨课堂在高职数控车削加工教学中的应用

信息化教学是高职适应新时代教育的必备手段,本文以高职数控车削课程为例,对以雨课堂为核心的教学模式进行模型构建、实践运用和应用分析,为信息化教学手段的应用和推广提供参考意义。     

项目教学法在中职数控加工实训中的运用实效分析

中职数控加工课程是非常强调实用,性、实践性的课程。以实际完整项目作为教学载体的项目教学特别适合中职数控加工课程以及实训教学的特点。本文以《数控加工技术》课程中的实训为例,分析项目教学法在数控加工实训中的实施方法,通过实施过程中学生应掌握的数控工艺编程及操作能力分析,研究其教学效果。     

浅议项目教学法在数控加工中的设计与实施

本文主要探讨数控加工工艺中利用项目教学法设计教学项目、教学文件及项目方案实施等问题。使学生在学习过程中变被动为主动,教师变主导为引导。通过实际项目的完成来学习工艺知识,提高学生的专业知识能力和综合能力。