谈如何在英语教学中培养学生良好的语感

作为一种语言学科,英语的学习与其他学科有着一定的区别。如理工课程的学习,注重的是对知识和概念的理解记忆以及运用,而英语的学习关键则在于领悟,也就是我们通常所说的语感。英语的学习目标在于使其应用于实际的交流过程中。当前很多学生的英语交际能力始终无法提高的原因就在于缺乏对语感的领悟能力,而如何培养中学生良好的语感,也成为当前众多教育者们研究的重要课题。     

中学英语教学中学生语感的培养

所谓语感是指人对某种语言的一种丰富而敏锐的感知和综合运用的能力,它包括对语言的听的能力、反应的能力和理解的能力。英语学习成功的关键就在于语感的建立。培养并且加强学生的语感能力,也是英语实施素质教育的重要内容之一。那么,如何培养英     

初中英语教学中学生语感的培养

正语感是人类对于语言的领悟感应能力,是语言能力表达的重要基础。这对于学生学习英语来说至关重要。良好的语感可以帮助学生更好地展开英语学习,获得更多的英语知识,提高学生的语言表达水平,促进学生英语水平的整体提高。这对于中学生的英语学习更是具有重要作用。中学阶段正处于语言学习的黄金阶段,也正是培养学生语感的重要阶段。正如叶圣陶先生所说:"文字语言的训练,我认为最要紧的是训练语感,就是对语言有敏锐的感觉。"     

提升初中生英语语感能力的措施

语感是一种对语言的自我感受和领悟的能力。培养自己良好的英语语感是提高英语学习的必要前提。在英语教学中培养学生的"英语语感",当前最根本的是需要有针对性的实践与训练,多读多写,博览和精读相结合。     

浅谈文言文语感教学

针对现行文言文教学的弊端，我们应该尝试文言文语感教学。这里的“语感”是指“一种迅速领悟语言的能力”，而文言文语感也就是一种迅速领悟文言文的能力，这种能力是在文言文的学习实践过程中形成的，带有浓厚的经验色彩。文言文语感教学与现行的文言文教学是有本质区别的。     

在英语教学中要重视语感的培养

语感是人们直觉地感受和领悟语言的一种能力,培养语感能提高学生英语学习的效率,它同时也是英语口语的核心。文章通过分析引导学生用英语直接思维入手,从多角度培养学生的语感,使学生认识到语感在英语学习中的重要性。     

论英语教学中的语感培养

一、英语语感的功能 英语语感是人们对英语语音、语义、语法和语用的领悟感知能力,是人们对英语语言的直接感受能力,对英语教学和英语的运用起着重要的作用。克拉申（Krashen,1982）指出,语感是直觉认识的结果,语感的培养是教学的重要任务之一。     

以语感为纽带提高英语运用能力为学生终身英语学习奠定坚实的基础

从事英语教学多年。我时常会发现有这样一种情况：有些学生学习英语非常刻苦,单词记了很多,语法规则背了不少,但英语水平却不理想．特别是在语言运用方面．理解力和表达力都较差。为什么会有这样的情形呢？原因就在于他们的英语语感差。“语感是人对语言的领悟感应能力。是语言训练到熟能生巧的表现。”     

立足育才提升学生英语阅读能力

学生对英语这一门学科语言进行认知学习的过程离不开感知、理解、掌握、运用这一系列思维活动,而这其中,不断提升学生的英语阅读能力,可以更好地帮助学生复习和巩固所学过的英语词汇,培养和提升学生的英语语感,丰富和扩展学生的英语语言知识,逐步增强英语语言运用能力。在当前的英语课堂学习中,只有高年级的教学内容才接触     

培养学生英语语感的有效策略

如果找不到语感,你的英语学习就只能一辈子在黑暗中摸索。可见,英语语感的突破在英语学习当中是多么重要。那么,什么是语感呢？语感是人们直觉地感受和领悟语言的一种能力。培养语感能提高学生英语学习的效率,也是英语口语的核心,要想学好英语,就必须突破英语语感这一关。本文围绕＂听、说、读、写＂四种语言技能阐述培养英语语感的有效策略。     

听、说、读、诵,促使英语语感生成

语感是在长期的语言学习中形成的对语言的敏锐感知和领悟能力,它是学习、理解和运用英语的基础,也是准确把握英语前提,在语言学习中具有重要的作用。在英语教学中,通过有效的听、说、读、诵等手段增大语言实践的量,来促使语感的生成,培养学生对英语的感悟能力。     

浅谈畅言教具在小学英语教学中的应用

英语学科是一门语言学科,也是一门应用学科,利用畅言教具辅助英语教学,优化英语课堂教学方法,能有效激发学生学习英语的积极性,提高学生的听、说、口语交际等能力,培养学生的英语语感,提高教学效果。     

听、说、读、诵,促使英语语感生成

语感是在长期的语言学习中形成的对语言的敏锐感知和领悟能力,它是学习、理解和运用英语的基础,也是准确把握英语前提,在语言学习中具有重要的作用.在英语教学中,通过有效的听、说、读、诵等手段增大语言实践的量,来促使语感的生成,培养学生对英语的感悟能力.     

谈英语学科核心素养理念下初中生语感的培养

语言能力是英语学科核心素养的重要内容,而语感又是语言能力提高的必要条件。以学科核心素养理念为指引,培养学生的语言能力,须着力加强学生的语感培养,进而为全面提升学生的核心素养提供保证。语感即对英语的"感觉",学生刚步入初中时正是语感培养的重要时期,文章从语感培养的重要性和着力培养学生语感的策略两方面进行探讨,教无定法,以期与同仁共勉。     

英语学习中如何有效地培养语感

对于我们每个高中学生来说,英语语感形成和培养对学生语言学习起着非常重要的作用。英语语感是我们学习英语语言的感觉,对语言的一种直觉,在语言训练时达到的自然而然的自我感知、自我领悟的能力。英语语感包括对英语的语言感情色彩、语意感受以及语音、语调感受等。可以说,如果我们没有掌握一定的英语语感,就很难学好英语。因此,在平时学习英语中,注重和养成良好的英语语感是英语学习过程中一至关重要的问题,下面我就英语学习中如何有效地培养英语语感谈谈自己的学习体会。     

英语语感教学浅析

所谓语感是人对语言的领悟感应能力,是语言训练到熟能生巧的表现。它是在长期的语言实践中自然而然形成的。英语教学有它自身固有的特点．语感便是英语教学的支点。语感强的人具有一听就清、一说就顺、一写就通、一读就懂的功能,表现出来就是英语学习的高效率。正如郭沫若所说“如水人口,冷暖自知”。有了较强的语感能力,学生在英语听说读写中,才能应对自如。那么,英语教学中如何培养学生的英语语感呢？     

英语语感培养小议

学习英语，无论是锻炼听说，还是记忆词句，都必须首先靠语感。从理论上讲，语感就是人们对语言的一种敏锐的感知，是理解和综合运用语言的能力，是在对语言正确理解的基础上，通过大量的听、说、读、写的训练而培养起来的超级能力。教学实践证明，英语学向的成功很大程度上在于语感的养成。因此，在英语教学过程中，教师要特别重视对学生英语语感的培养。     

英语语感的培养

何谓语感?语感是人们对语言的领悟感受能力,是语言训练到熟能生巧的表现。英语语感就是人们对英语语言的直接感受能力,它包括人们对英语的语音感受、语意感受和语言情感色彩的感受,以及对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用等。     

培养初中生英语语感的途径分析

语感是人对语言的领悟感应能力,是语言训练到熟能生巧的表现。语感对于语言学习者的重要性正如诗感之于诗人、乐感之于作曲家一样,对促进学习听、说、读、写基本技巧的提高和发展,起神奇的推动作用。没有良好的语感,任何一种语言都是难以学会、学精的。英语语感是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是由反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。那么,如何培养初中生英语语感呢？下面,结合本人多年初中英语教学经验,对如何提高学生英语语感的途径进行总结分析。     

在初中英语教学中培养学生的英语阅读能力的策略探究

当前,随着新课改的大力推行,学生能力的培养已经开始受到各学科教师的重视,而阅读作为初中英语教学的重要组成部分之一,学生阅读能力的培养成为英语阅读课的关键。学生只有具备良好的英语阅读能力,才能提高自身英语学习能力,增强自己的英语语感。