高职电子商务专业新生学习基础状况调查分析

本文通过对泰山职业技术学院电子商务专业新生进行问卷调查及个别访谈来收集数据,利用SPSS17.0软件进行数据统计及数据分析,结果表明:新生的学习兴趣较强,但实践经验有限,知识技能水平有待提高,需给予有针对性的指导,以提高学习效果。     

高校新生高等数学学习情况初探

高校新生入学后一般会对高校生活和学习存在着各种各样的不适，这往往会干扰他们的正常学习，特别是干扰高等数学的学习。因此，研究新生高等数学学习情况对提高高等学校的教学质量，特别是提高一年级新生的教学质量有着一定的意义。笔者用某学院一个系本科某年新生高等数学学习情况的数据来讨论这一问题。     

关于大学新生抑郁心理的调查分析

文章通过对大学新生的抑郁心理调查，针对他们存在的主要心理问题及原因进行分析，提出开设专门课程、引导新生增强应对挫折的能力、发挥心理咨询中心的作用、增强新生的心理自我调适能力等具有可操作性的对策，以有效提高大学新生的心理健康状况。     

基于QR码的新生报到系统设计与实现

基于QR码的新生报到系统的功能是：在每个批次的招生录取结束后导入新生数据,对每个新生进行编号,然后生成QR码图片,打印到录取通知书上。,新生报到时,工作人员先在手机上安装好新生报到系统软件,通过对录取通知书的QR码进行扫描,查询新生的信息,核对无误后直接在手机上签到,最后再对新生的报到情况进行统计。该系统实施简单,对硬件要求低,同时提高了迎新的工作效率。     

大数据与网格化协调提升高校招生宣传工作管理能效

文章引入网格化管理思想构建了一种招生宣传工作管理新模式,以Y大学为例,对2019-2020年新生录取数据进行了大数据分析,同时通过对两届录取新生随机样本进行抽样问卷调查及数据比对,结果验证了高校招生宣传采用网格化管理体系较传统招生宣传的优越性,新管理模式不仅可以有效加强招生宣传队伍建设、提高招生宣传的实效性、实现吸引更多优质生源的目的,而且可以提升高校的社会声誉度、建立稳定的优质生源基地.     

高等师范专科新生素质状况与影响的因素

本运用原国家教委“八五”重点课题《中学优秀教师素质调查》的子课题研究结果，对高等师范专科学校新生的素质状况进行定性定量的测量和阐述，对高等师范专科学校新生的素质状况进行定性定量的测量和阐述。在这基础上，分析了高等师范专科学校录取新生中影响新生素质的因素，提出了提高高等师范专科学校新生素质的几点建议。     

中医药专业院校贫困新生心理危机症状及原因探析

本文主要通过随机抽样调查方式，同时结合多方面资料，分析中医药专业院校的贫困新生群体的人际交往适应状况，并结合数据对贫困新生心理危机的各种症状及其个体原因进行探析，为相关部门的教育、管理工作提供具有参考价值的资料。     

关注大一新生培养教育的科学性

由于我国高校提高教学质量的需要，科学地进行大一新生的培养教育是提高高校教学质量、促使学生成材的关键。大一新生的心理需求与高校对大一新生培养教育存在着误区，文章提出了解决这一问题的主要措施。     

大学新生适应性分析及对策

为了解高校新生不同亚群体学生的适应现状,利用《中国大学生适应量表》对湖北某高校06级新生的适应性进行调查,并对数据进行差异比较分析。结果表明：不同亚群体的新生在学习适应上并不存在明显的差异,但男大学新生与女大学新生群体、独生子女与非独生子女大学新生群体、来自城市与乡镇及农村的大学新生群体、不同专业类别的大学新生群体之间存在其他适应状况存在显著的差异;性别角色的社会化过程、社会支持及不同的专业训练的累积影响等可能是影响不同亚群体学生适应性存在显著差异的重要因素。     

地方农业院校大学英语听力课程改革初探

本针对扩招以来地方农业院校新生英语能力呈略有下降的趋势及教材对学生的英语能力要求随时代的进展而提高的现状，有针对性的提出了对高校一年级新生进行有计划的听力训练的教学科研课题。     

我校2005级新生UPI调查结果的分析研究

为了解我校2005级学生心理健康状况，确切掌握高职院校新生心理特点，及时发现新生的心理问题。预防心理疾病的发生，有针对性地在新生中开展心理健康教育和心理咨询工作。提高新生心理健康教育的实效性，我校学生心理辅导中心在2005年10月采用UPI对全校2005级新生进行心理健康普查。     

教育要闻

我区提高新生入学资助项目标准 本刊讯我区今年将进一步加大力度，提高家庭经济困难大学新生入学资助项目标准，确保他们都能按时入学。据了解，家庭经济困难大学新生入学资助项目标准将调整为：区内院校录取的新生每人500元，区外院校录取的新生每人1000元。     

浅析对大一新生开展职业生涯规划教育的意义

当今社会大学生就业的竞争日趋激烈，如何提高就业质量与就业率已成为各高校需探索的问题。本文以广西国际商务职业技术学院为例，通过问卷调查搜集数据，阐述大一新生开展职业生涯规划教育的作用与意义。     

高校新生学习心态及教学法的针对性探讨

高校新生具有比较复杂的心理活动，一方面有着对学习及自身能力提高的强烈欲望，另一方面又存在着因环境改变带来的诸多不适应。从分析新生在入学阶段的心理特征的特殊表现及不良学习心态入手，着重对其专业学习的心理动态进行了专业课程教学法探讨，提出专业教学必须遵循学生的心态特点因势利导，以指导学生建立正确的学习方法和思维方式，培养自主学习能力，实现良好的心理过渡。     

大学新生课余生活调查与分析

通过对大学一年级新生课余生活进行调查，发现大学新生课余生活比较丰富多彩，但是由于缺乏科学合理规划往往质量不高。结合新生心理和学习特点。探讨如何从学校、学生两方面入手积极提高学生课余生活质量．帮助大一新生更好地适应大学生活。     

辅导员在大学新生入学教育中发挥的作用

大学新生入学教育是新生认识大学、了解学校、了解专业的重要窗口,也是我们对大学新生进行思想政治教育的有效途径和重要内容。目前,为了新生能尽快适应大学生活、了解学校规章制度及调整学习状态,很多高校根据学生特点制订了各类入学教育方案。本文就开展大学新生入学教育的必要性、辅导员在大学新生入学教育中发挥的作用及其应学习提高的几个方面进行探讨。     

辅导员在大学新生入学教育中发挥的作用

大学新生入学教育是新生认识大学、了解学校、了解专业的重要窗口,也是我们对大学新生进行思想政治教育的有效途径和重要内容.目前,为了新生能尽快适应大学生活、了解学校规章制度及调整学习状态,很多高校根据学生特点制订了各类入学教育方案.本文就开展大学新生入学教育的必要性、辅导员在大学新生入学教育中发挥的作用及其应学习提高的几个方面进行探讨.     

大一新生入学适应相关问题探析

大一新生入学适应状况是社会、学校、家长及新生本人普遍关注的一个热点问题。针对当今大一新生入学适应过程中存在的一些问题,对入学适应的相关内容进行分类,并结合社会资源、挫折、自卑、人生目标、个性等与适应性紧密相关的话题进行分析,从而提高新生群体的整体适应状况。     

高职新生报到率低的原因及对策简析

1999年6月第三次全国教育工作会议提出“要大力发展高等职业教育，培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力，生产、建设、管理服务第一线和农村急需的专门人才。”此间，山东省高等职业教育招生大规模展开，各招生学校也都不同程度地进行招生宣传，但新生报到率平均不足50％。2000年、2001年各招生学校,加大招生力度，新生报到率平均也都不足70％，造成了高职院校办学资源的浪费。为总结经验，吸取教训，本文就影响高职招生工作的因素及提高新生报到率的途径进行分析。一、影响高职新生报到率的因素(一)高职院自身的不足我国发展高职教…     

高职院校大一新生心理健康状况调查分析

采用心理测试工具90项症状自评量表（SCL-90）,对某高职院校2011级6415名学生进行心理健康测评。研究结果表明：高职院校大学新生心理健康整体状态处于正常水平,但也有25%左右学生的测评数据表明存在不同程度的心理问题,主要表现为：强迫症状、人际关系敏感、敌对、偏执、抑郁等方面,且学生性别及成长环境与新生心理健康水平密切相关。结论：高职院校新生中存在不同程度心理健康问题者占有一定比例,应重视高职院校心理健康教育工作开展的科学性与实效性,提高心理健康教育工作整体水平。