“乱弹琴”不是一件小事

忽然想起＂乱弹琴＂这个词,是源于看见一班二年级的小孩子上音乐课前的所为。音乐课上,老师没来,孩子们先进了音乐室,见钢琴盖开着,一个小男孩先兴奋起来,用两只小手在琴键上＂叮叮咚咚＂乱弹一气。接着,＂破窗理论＂起了效应,一群孩子童心大发,争着挤着在琴键上＂乱弹琴＂。我恰巧路过,见此情景,深有感慨,通过一班孩子的＂乱弹琴＂现象想到＂培养孩子良好习惯＂的大话题。的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动。     

让低段学生“悦读”

为了让孩子们早日进入阅读的状态，我探索“悦读”。于是，在一二年级，我重点从“起、承、转、合”四个方面人手来培养学生阅读的兴趣。     

“假如我是一只蜗牛”

“我要告诉你——我的孩子们：在未来的岁月里，你或许不必做到‘扫地恐伤蝼蚁命．爱惜飞蛾纱罩灯’．但你们如果能对所有的生命心存一丝爱惜．一份珍重的话，那你会更爱这个五彩嫔纷的世界”每当我看到日记本中的这句话．我就会想起那个多雨的夏天，想起二年级（3）班那些可爱的孩子们。     

“老师，下一节是我们班的音乐课!”

那天,我刚上完三年级音乐课向办公室走着。突然有两个一年级的孩子跑过来说：“陈老师,下一节是我们班的音乐课,能先让我俩上台表演吗？”看看她们那充满期待的稚嫩的小脸,让我想起了周二给他们上的第一堂音乐课——《你的名字叫什么？》。     

由一件小事谈教育中的平等意识

中午辅导，一学生告诉我一件令我很吃惊的事：他表弟上小学一年级，早上上课肚子痛要上厕所，但老师不让，无奈只好拉在了裤子里。老师怎么能冷酷到这等模样？他的做法让孩子在别人面前是怎样的尴尬？在以后的日子里他还能保持心理的健康吗？     

有一种高贵叫“愚钝”

我们都希望孩子聪明起来，然而有时我们却需要培养孩子一种近乎愚钝的习惯。比如对规则的遵守。 玛莎是美国加州州立大学北岭分校二年级的学生。这一天，学生会交给她一项任务，在校园的醒目位置张贴“文化节”的海报。     

难忘的一件“小事”

<正>王炳照老师离开我们转眼间已快一年了。至今我还清晰地记得2009年7月6日与王老师通电话时的情景,当我向他汇报完工作,问起他身体状况的时候,     

课表不是“橡皮泥”

一天早晨,一个五年级学生的母亲看到孩子的科学课本落在家里,便瞅了一下书桌旁张贴的课程表,发现上午没有科学课。谁知,她刚去上班,孩子就打来电话,要她把科学课本送去,说是临时调的课,而且由一节加到两节。母亲一听,立即往返10多公里送去课本。     

培养一年级学生良好的习惯

叶圣陶说:什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。拿破仑·希尔曾说:播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。一年级是基础教育的起始阶段,是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不仅影响孩子的生活、性格、行为等,并直接关系到孩子的学习和未来。因此,学生一入学,我就把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,在细、实、活上下功夫,力求收到较好的成效。     

帮孩子迈过“初二”这个坎儿

在每个人的人生道路上．总会遇到几个重要的关口,或者说有几步最紧要处。孩子在中学阶段一共有两个坎儿,分别是初中二年级和高中二年级,其中尤以初二这个坎儿最大、最危险。     

让音乐课“舞动”起来

跳舞,谁都会。只要听到激情四射的舞曲,谁都会情不自禁的扭一扭。小朋友更是如此,听到喜欢的音乐,他们都会手足舞蹈、扭臀摇手,表达自己的情绪。但我发在开始音乐舞蹈创编活动时,年级越低的孩子参与的热情度越高,随着年级的增高,渐渐有一些孩子的积极性降低,兴趣减半,有的索性呆坐在座位上看着别人跳,原因在于他自己觉得跳的不好看时,害怕被其他同学嘲笑。     

允许孩子“平庸”

我带孩子上街,遇到农村老家的堂嫂。堂嫂很热情,看见我8岁的儿子,便问孩子几年级了？学习怎么样？成绩排第几名？我告诉她,孩子才上二年级,学习成绩很一般,考试都在三四十名了。     

给孩子一个“可视”的标准

六月的天炎热无比，为了迎接市广播操比赛，孩子们在日光下卖力地进行着队列练—— “抬头挺胸。眼看前方，小手甩高。”我不停地提醒着孩子们，可不知为什么，这些二年级的小家伙，真是让我有点失望，他们不是眼睛不看前方，就是小手甩不起来。     

孩子总是“率性而为”怎么办？

问：我儿子上小学二年级,长得非常惹人喜爱。可是我却经常控制不住要打他。课堂上,别的孩子都在认真做练习,他却旁若无人地玩上一节课折纸!下楼时,不仅自己“发明”了从楼梯扶手滑下来的方法,还“指导”并“教唆”别的孩子和他一起做;     

二年级的“爱恋”

假期里,孙女几乎天天晚上都和我聊天到12点以后,大概每天都是自然醒,不用早起上学,所以晚上特别有精神。她问天问地,说我是“万事通”“无所不知,神通广大”,“拍”得我更爱和她聊天,想多多影响她。记得儿媳曾经和我说,孙女的同学阿爽在班里当着同学们的面说孙女和阿青恋爱了,还说孙女以后要嫁给阿青。儿媳十分恼怒,去接孩子的时候,当着阿爽妈妈的面数落阿爽一顿,说她造谣,让她道歉。     

呵护孩子错误背后“向好的动机”

一天傍晚,我到邻居家串门,邻居跟我说,她上二年级的孩子小玉不仅抄同学试卷,还把这位同学试卷上的名字擦掉,换成了自己的。邻居为此感到非常难过,几天没搭理孩子。小玉却一点都不在乎,根本没把这件事放在心上,邻居让我帮她好好管教管教这个孩子。于是,我把小玉喊到身边:"我有两个问题不明白,想听你说说。     

孩子为什么“磨洋工”

案例回放 “我女儿今年读二年级，样样都好，就是慢性子让我受不了，在家里写作业特别爱‘磨洋工’。不管作业多少，都能从放学写到晚上睡觉，如果我不催她，不知道要写到什么时候。她做其他事情也拖拖拉拉，比如每天早上叫她早点起床，她都不肯，一定是要迟到了才飞快地穿好衣服，早饭也来不及吃就跑出家门。     

送给孩子一件“睡袍”

开学了，孩子们的心还没有从惬意的假期生活中收回来，练习本上一向整齐的字多少有些凌乱。这不，学生小凡把练习本递给我，上面的字像打了败仗的士兵，横七竖八地躺在纸上。“这样可不行，回去认真点重新写。”我看着他的眼睛说。“怎么不行，我就只能写成这样……”他嘀咕着，一副很不情愿的样子。     

幼儿自理能力培养方案——我不是被喂饱的“熊”

“来来来，妈妈帮你。” “快把碗放下，爸爸会来拿的。” 你是不是也经常发出这样的“指令”， 怕孩子做不好，所以什么都帮他做好？