特殊教育信息技术教学策略探讨

信息技术是一门对实践性环节要求很高的学科,在操作的 过程中既要用到手,同时又要用到脑,是手脑结合训练的一种 好方法。它可以有效地开发学生的学习潜能、弥补学生身体和 心理上的缺陷,因此在特殊教育中开展计算机教学是必要的。但是在特殊教育学校,由于学生的视听障碍以及语言沟通障 碍,导致他们在计算机学习的过程中面临着比同龄健康儿童更 多的困难,这也对教师的教学带来了更大的挑战。那么特殊教 育中的计算机教学应注意哪些问题?如何克服困难?本文就 以上问题进行探究。     

信息技术手段在特殊教育中的运用

信息技术是推进教育改革与发展的重要举措,研究和运用信息技术促进特殊教育的发展是势在必行的。文章就如何运用信息技术的优势、手段来促进特殊教育的快速发展,信息技术在特殊教育中的应用原则、实施模式和实施策略等方面进行了探讨。     

浅析在特殊教育中应用信息技术

本文拟通过对信息技术与特殊教育结合的思路、方法与作用研究,探讨在特殊教育中应用信息技术的相关问题,为特殊教育的教学改革提供新的可借鉴的思路。     

让信息技术之花在特殊教育园地绽放

信息技术应用于特殊教育领域需要倍加关注.因为它能补偿某种生理缺陷,所以,必须加强对特教学校实施信息技术教育的指导,并适时开展必要的师资培训,加速校园网络建设,逐步实现信息技术与特教课程整合.     

信息技术与特殊教育融合创新的策略

《教育信息化2.0行动计划》的颁布将教育信息化发展的重点聚焦为“深度应用和融合创新”。为进一步推动特殊教育学校“教智融合”,在分析特殊教育学校信息技术应用现状及共性问题的基础上,对其与教学的融合创新提出改进策略：巧用信息技术,优化教学情境;设计交互游戏,开展趣味活动;推送精准内容,建立个别化支持;开发线上课程,创新教与学模式。     

特殊教育中信息技术的应用初探

如何利用信息技术快速有效地传递先进教育理念为有特殊教育需求人群提供相关服务支持,正在成为我国特殊教育实践中一个极有探讨价值的问题.本文就此对特殊教育发展中存在的问题及信息技术在特殊教育中的应用原则和实施模式等方面进行了探讨.     

信息技术在特殊教育中的应用探析

如何利用信息技术为有特殊教育需求人群提供相关服务支持,正在成为我国特殊教育实践中一个值得探讨的问题。就特殊教育发展中存在的问题及信息技术在特殊教育中的应用原则和实施模式等方面进行探讨。     

谈信息技术对特殊教育教学工作的促进

电教技术广泛应用于特殊教育工作,让以往的特殊教育教学理念、模式受到冲击并有所改进,使教学工作变得更便捷,让特校学生生活学习更生动丰富,极大地拉近了教学双方的距离。     

在特殊教育教学中应用信息技术手段的再思考

如何运用信息技术的优势、手段来促进特殊教育的快速发展,为有特殊教育需求的人群提供相关服务与支持,正在成为我国特殊教育教学实践中一个极有探讨价值的问题。     

创新教育与高校图书馆信息服务关系研究

随着创新教育的深入开展，培养创新人才已成为时代赋予高等学校的历史使命，同时．也为高校图书馆的发展提供了良好的发展机遇。图书馆应根据学校教育改革的步伐不断调整自己的服务，将图书馆的文献信息服务推向一个更新更高的层次，与学校主教学院系共同担负起培养社会需要的创新人才的重任，才能够不负时代的重托。     

特教教师在职培训要走终身教育的道路

本文通过对特教教师队伍现状 ,特教师资队伍建设中存在的主要问题 ,及特教师资队伍加强职后教育的必要性与可行性分析 ,提出给予一定的政策支持 ,分类指导、按需施教 ,扩大中等特师的办学职能 ,适当地开展远距离教育等 ,将是加强我国在职特教教师的终身教育的有效措施 ,有利于提高我国特教师资队伍的整体素质 ,从而促进我国特殊教育事业的健康发展     

基于现代教育技术的电子技术课程教学体系

根据电子技术课程的特点,充分利用现代教育技术的优势,把电子技术课程中用传统教学方式难以解决的问题,设法通过电子技术仿真软件、EDA软件以及多媒体教学手段加以解决,使得复杂问题简单化、抽象问题具体化、宏观问题微观化,从而降低问题的理解难度.     

特殊教育中的“服务学习”

从事特殊教育7年来，我感觉再也没有一种教学手段比“服务学习”更能让学生把课堂和真实的世界如此强烈地联系在一起。服务学习的策略不仅能够缩短学校和社区之间的距离，而且能对校园文化产生积极的影响。这种教学方法适合学习方式不同的学生，为多数非传统的学生接受教育提供了便利。[第一段]     

A Special Education Service Centre

Heltwate School, Peterborough, is developing towards meeting the needs of children in the surrounding community and ordinary schools as well as its own pupils' needs. Neville Hallmark, headteacher, and Tony Dessent, area psychologist, Cambridgeshire, report     

普通幼儿园中特殊教育服务现状调查与思考

通过对江苏省338所幼儿园教师的问卷调查,发现特殊需要儿童在普通幼儿园接受教育的比例很低,有近半数普通幼儿园未能为特殊需要儿童提供服务;绝大多数普通幼儿园教师不赞成特殊需要儿童上普通幼儿园;假如家长选择让自己的特殊需要儿童上普通幼儿园,有近半数的普通幼儿园教师还是明确表示愿意承担对特殊需要儿童的教育工作,不过她们希望得到特殊教育方面的专业培训和指导。     

基于XML的Web Service技术

为解决Web相关数据处理问题而诞生的新一代置标语言XML,在Web Service体系各服务功能实现中无处不在地发挥着重要的作用。本文从XML技术特点、在Web服务中的作用及Web Service的原理和技术平台体系的实现三个方面阐述了XML在Web Service体系中的基石价值。     

合理运用信息技术优化英语课堂教学

探讨了如何合理利用信息技术便利地展现感性材料，创设最佳情境，从而获得最佳的教学效果。     

从技术的两面性看信息技术对教育的双重影响

针对技术的两面性给社会带来的负面影响,提出信息技术也具有其两面性,一方面,信息技术的发展对教育产生了促进作用;另一方面,信息技术也给教育带来了负面影响.本文采用文献调查法,在对相关文献进行研读的基础上,对信息技术在教育领域的正面影响以及负面影响进行归纳总结,并提出合理减轻负面影响的几点意见,以便在教育中更好地发挥信息技术的价值.     

文献传递——图书馆业务外包的特殊形式

文献传递是一种典型的馆外资源利用的业务外包方式,它实质上是委托馆与服务馆之间的委托与代理关系。文献传递表现为部分文献服务工作的业务外包,同时也蕴藏着文献采集业务外包关系。