学生真实的生活就是最好的资源

近日，听了一堂品德与社会课，这堂品德与社会课的主题是：“教室是我家。”教学在老师的精心设计下有条不紊地进行着，先是一位学生朗读了自己的作文《教室是我家》。写得很美，老师让其谈谈自己的感受，学生谈到因为自己喜欢教室，所以才这样写。于是老师引导其他学生谈谈对教室的喜欢，课堂里一下子热闹起来了。     

我坦然，因为我诚实

教室外，呼啸的风裹着密集的雨点扑打在雪白的墙上，“啪啪”地响；教室内，鸦雀无声，同学们都在埋头苦干，思维纵横驰骋在“123”阵地上，笔尖流淌出的沙沙声掩盖了风雨声。老师则静静地坐在讲台的椅子上，悠闲地观看这场无声的“战斗”。     

悄悄话

秋天和风儿 说悄悄话 风儿静静地听着     

情愫，在生活实践中积淀

国庆前夕，当我循着笑声走进教室时，我发现教室内花团锦簇，彩带纵横，孩子们脸上满漾着笑容，教室前面的黑板上赫然写着：“祖国母亲，祝您生日快乐!”     

生命的奇迹

听! 那屋檐下的风铃， 摇曳着奏响了失落与孤寂。 是谁？ 静静地走来， 轻轻地为我们抚去心中的愁云。     

我的一节情境作文课

教室内外坐满了听课的领导、老师,学生们感到奇怪,不知是怎么回事。因为市教育局组织城区学校老师到我校听公开课,我准备上的是一节课前没告诉学生的创设情境作文课。上课了,我走进教室,宣布上课后,向教室扫视一眼,突然喊:“陈芳、陈玉豪,请你俩跟我到办公室去一趟。”我走到教室门口等学生。教室里沉静了一会儿后,有人说:“陈芳,是喊你。”“是喊我吗?”陈芳茫然地站起来问。“是喊你。”“是喊你和陈玉豪。”陈芳、陈玉豪俩迷惑地站了起来,不知所措地挪动着脚步。当陈玉豪从后排走到教室中间时,一个同学拉了一下他的手说:“好朋友,不要怕,…     

音乐想象作文“鸟儿的心声”课堂教学实录及评析

学生在《月光曲》优美的音乐声中进入教室，准备上课。 师：同学们，这段音乐你们熟悉吗？静下心来，听一听，想一想。 生：这是贝多芬的《月光曲》。     

用音乐的甘露浇灌儿童的心灵——《山谷静悄悄》教学案例

铃响，学生听着自己演唱的《山谷静悄悄》录音进教室，有不少孩子在悄悄的交头接耳，大多数孩子则神情兴奋地倾听……     

用心灵描绘七色彩虹——作文实践案例与反思

【案例】国庆节前夕，当我循着笑声走进所带班级六(2)班教室时，我发现教室内花团锦簇，彩带纵横，孩子们脸上满漾着笑容，教室前面的黑板上赫然写着：“祖国母亲，祝您生日快乐!”     

放手未必不是好事——一堂即兴作文课引发的思考

“叮铃铃——”,清脆的上课铃声响起,我快步向教室走去。快到教室门口时我灵机一动：这节课是习作课,习作的题目为《当老师不在时》,何不给学生一段自由活动的时间,看他们到底会干些什么。于是,我悄悄躲在后门竖起耳朵听教室里的动静。     

趣惑共存 思文相生

作文课的开课，主要目标应是调动学生作文的兴趣，导引写作材料的收集，小学生喜欢动物，而且颇具好奇心，我抓住这点，导演了“罐子里的小动物”这一游戏。当我拿着一只铁皮罐子走进教室时，学生感到吃惊：老师怎么不带书？带铁皮罐子来干什么？铁皮罐子里装着什么？这些疑惑，学生在作文时都反映出来了。     

梦

静静地站在海边,听潮来潮去,人影匆匆;静静地蹲在花前,看花开花落,时间飞逝;我静静地站着,感受微风的清爽,     

后进生帮助我进步

阳春三月的一天早晨,我满怀激情、充满自信地走进教室,准备上第一堂语文课. 这节课的学习内容是王愿坚的<七根火柴>,按照我课前的准备,课堂教学有条不紊地进行着,学生们认真地听着我生动而感人的讲解,无不为那位无名战士崇高而又伟大的献身精神所感动,就连平时上课不认真听讲的几个调皮学生,也睁大双眼静静地听着,有的还表现出若有所思的样子.     

精彩句段

我站在窗边,静静地听着雨的歌声——沙啦啦,沙啦啦。慢慢地,小虫、小鸟都不叫了,仿佛整个世界都在聆听这天籁之音。它有钢琴的优雅,有吉他的委婉,有短笛的清脆……     

思念

此时的她，静静地坐在窗前，听着滴答的雨点声，望着灰黛的山峦与天空，想着远方的宇……     

从两个作文案例说开去

有一次，在教四年级的学生作文课上，我事先没告诉学生要习作，只是说老师今天要带你们做个游戏。学生一听高兴极了。我让学生两人一组玩“遥控机器人”的游戏，一个做遥控师，一个做机器人，机器人得用红领巾蒙住眼睛。我挂着一幅上面画着“一只小鸭子”的简画，让遥控师根据图画内容，用语言指挥机器入画画。游戏一开始，整个教室炸开丁锅，一个个嚷着：“画一个圈，不对，不对。”“大一点，大一点。”“画到中间去。”“再在下面画一个小叉叉”等等。指挥画画的同学都憋红了脸，既为自己指挥不当而后悔，又为“机器人”不听指挥而着急，恨不得自己抓住笔画；机器人则是一脸茫然，既不知道自己要画的是什么，也不知道自己画的是什么，只是想当然，一会儿这样，一会儿那样，成了个傀儡木偶。课堂上一片笑声，一张张兴奋的脸，一个个笑得东倒西歪。     

陪每一朵花绽放

春天悄然而至,暖暖的阳光斜射进教室,感觉十分惬意。学生稚嫩的笔尖,倾泻着心中的愉悦,沙沙沙,沙沙沙……我静静地站在教室窗边,沐浴着暖阳,享受着静谧,环视着教室四周,美观整洁的文化展牌张扬着学生的风采,井然有序的图书一角散发着淡淡的墨香,孩子们     

起步作文五法

如何搞好作文教学，是摆在语文教师面前的一个重要课题。针对学生的实际情况，笔者认为在学生作文起步时，首先应注意激发写作兴趣，然后要让他们懂得“怎么写”和“写什么”，进而写出具体通顺的一段话，乃至一篇短作文。在教学中，大体可以分为五种教学形式。 说说写写 学生要想写好一篇文章，就要先学会有条理地说一段话。听故事是小学生喜闻乐见的了解生活的方式。教师应抓住学生的这个特点，有意识地选择学生喜欢的故事定期讲他们听，并要求他们边听边记下故事的主要内容，然后复述。有了这样的要求，学生听故事的目的性增强了。教师让…     

窗口

每当窗外铃声响起，我不会哗然离座，总是偎依在窗口，倚着头，静静地、静静地站着。静静地听。听那和风拂动树叶的沙沙声，听那潺潺流水撞击石头的淙淙声，听那小鸟婉转悠扬的吟唱声。静静地看。看那一层铺一层黛青的山峰有如远在天涯，看那瓦蓝的天幕上白云轻盈飘过，看那雄鹰张开矫健的翅膀掠过天际。静静地想。想把青春的絮语谱写在心田，想把澎湃的激情飞洒在学海，想把花季的憧憬直挂在云帆。每当铃声响起，我总爱这么静静地站着，静静地。指导教师：周立新编发理由：从你心的窗口静静地感受这个世界，它多美丽。窗口$湖南省安化县文…     

“做”出精彩的作文——《记一件难忘的事》作文指导一得

又是一节作文课。我走进教室，看到同学们一个个耷拉着脑袋。有几个学生在那里嘀咕：“唉，又是作文课!”“没劲!”[第一段]