机械类专业电气控制技术实验课的探讨与实践

针对压力加工专业学生新开设电气控制技术课程,提出实验课设计思路与实践体会.课程设置中,力求紧密结合专业相关知识,发挥专业特点,因地制宜,循次渐进,以点及面,形成适合本专业特点的系统实验.     

电气控制技术实验教学改革探讨

为满足军队现代化建设的人才需求,提高院校人才培养质量,针对我校电气控制技术传统实验教学方法存在的弊端,从优化实验内容、创新实验组训模式和多元化考核评价三个方面入手,探讨了开展课程实验教学改革的过程。     

电气控制技术课程实施小组合作学习法的实践与探讨

根据中职学生的特点,在电气控制技术课程教学法中实施小组合作学习法,搞好学习小组合作法的教学安排,并对小组合作学习法存在的问题进行分析,提出解决办法。     

电机与电气控制技术课程建设与改革实践

分析了《电机与电气控制技术》课程当前的教学现状,从实验、实训、实习入手,强化教学过程的实践性、开放性和职业性,突出学生实践能力和创新能力的培养;实践表明:通过课程建设与改革,更好地提升了学生的职业素质与岗位能力,提高了教师教学水平,对课程建设与改革的推广具有一定借鉴作用。     

基于项目教学法的电气控制技术课程教学实践

项目教学法以项目为载体,以学生在完成任务的过程中发现问题、解决问题、提高技能为目的,是一种以学生为中心的教学方法。教师在教学实施中起到引导和协助的作用。实施项目教学过程中,完善项目设计,注意过程监控,建立多元评价体系,师生沟通艺术化是教师提高教学效果的有效途径。     

微课在中职电气控制技术课程教学中的实践与探讨

随着现代科技的不断进步,微课、翻转课堂等以信息技术为支持的教学应用开始涌现在教育领域中,而微课作为其中的佼佼者,其通过微视频来整合表现知识点的教学优势令教师群体颇为受益。近年来,我国中职教育已经成为现代社会人才输入的重要组成部分,也逐渐被大众所重视,但大部分中职院校的课程教学仍存在许多不足之处。本文接下来就将从我国中职电气控制技术课程教学现状出发,从教学内容、学生学习态度等多方面来具体阐述如何有效应用微课开展相关教 学,希望能为中职学生带来更优质的学习体验。     

项目教学法在电气控制技术课程中的实践

近年来,随着经济的发展,我国的高等职业教育得到了巨大的发展,高等职业教育理念也在不断更新,高等职业教育的课程改革作为高等职业教育理念的载体,已成为当今我国高等职业教育改革的重要组成部分。     

《电气技术》专业综合教学改革探讨

本文主要介绍了《电气技术》专业综合改革,并通过完善实践教学使学生巩固课堂和书本上所学知识,激发学习和求知欲,促进综合能力培养,提高学生解决实际问题的能力和创新能力。     

中职电气控制技术课程教学改革与探索

随着社会发展和企业的需要,中等职业学校电气控制技术课程教学改革迫在眉睫,改革必须以提高学生的综合能力和职业素质为目标,要使课程教学更接近学生毕业后的岗位需求,实现学生与就业岗位的对接,走产学研一体化的教学道路,根据学生实际和理论知识掌握的情况来确定学生动手操做的教学模式。     

金属材料专业实验课的改革与实践

本文介绍了东南大学材料专业金属材料大型实验的改革思路、改革方案与实施过程，总结了实验改革所取得的经验与效果，并对今后的实验改革方向提出了建议。     

基于网络技术的实验教学改革探索与实践

建立网络化的实验教学和实验室管理信息平台是实验教学改革的重要组成部分,是改革传统实验教学模式的重要途径。从网络技术与实验教学相结合的教学形式的发展和技术实现出发,结合电子科技大学物理实验中心全开放式网络教学管理平台的具体实施,以此探讨网络科学技术在高校实验教学改革中的实施体会。     

改革创新建立材料类专业实验教学中心

该文针对南京工业大学材料类专业实验教学的现状,分析了其存在的弊端和改革创新的必要性,重点对架构新的材料科学与工程实验教学中心的建设理念以及建设过程进行了阐述,并介绍了所取得的初步成果。     

企管专业实验教学的实践与探索

模拟系统和电子沙盘系统在实验教学中的应用,不仅改善了专业实验教学的条件和环境,也对专业实验教学工作提出了新的更高要求。这些新技术、新环境的应用将极大地改善企业管理专业实验教学的软件资源不足的现实困难,也是传统计算机单机条件下实验环境和实验条件的重要拓展。     

测试技术与虚拟仪器综合性实验教学的探索与实践

为突出专业特色，培养学生的创新能力和创新意识，提高学生的工程素质，文章就开展测试技术与虚拟仪器综合性实验教学中有关实验室的建设、课程设置、实验内容、教学方法等方面的探索与实践作了介绍。     

自动化类专业实验远程教学的实践与探索

在实验设备加上以手机短信方式发送控制指令及改变运行参数、使用网络视频监控系统监控现场的控制效果及设备的运行情况,实验可以通过GSM移动通信及校园网在任何时刻进行。客户端监控计算机只要装有普通的IE浏览器即可进行实验。对于PLC控制实验,也可以在校园网上使用以太网下载PLC控制程序,网络视频监控控制效果来实现PLC控制实验的远程教学。利用实验实训的远程教学系统在充分提高实验设备利用率的基础上,提高了教学效果。     

嵌入式系统实验教学体系的探索与实践

介绍了嵌入式系统技术发展的现状和趋势,阐述了建立嵌入式系统实验教学体系的重要性,在分析嵌入式系统教学特点的基础上,说明了嵌入式系统教学体系的建立原则和内容,特别是实验教学体系的四个层次,并将该体系用于教学实践.     

数控技术课程多元化教学模式实践与探索

针对数控技术课程特点,采用多元化教学模式,包括合理使用多媒体技术、利用数控仿真软件、采用案例教学和启发式教学、有条件地开展实践教学。实践证明,多元化教学模式能有效提高教学质量,强化学生的理论水平、创新能力和实践能力。     

抓住机遇深化改革努力办出专业特色--建筑工程技术专业教学改革的探索与实践

培养建筑施工一线的高等工程技术应用性人才，以改革和创新人才培养模式为根本，以能力培养为主线，以课程和教学内容的改革为突破口，深化专业教学改革，办出专业特色。     

基于信息技术的实验物理开放式教学的探索与实践

信息技术为大学物理实验课程的开放式教学提供了技术保障。利用网络平台、仿真实验和电源控制系统将信息技术应用到课前预习、课堂教学、课后复习和考核等各个环节。初步建立基于信息技术的教学体系,进行高效有序的开放式教学与管理,提高教学质量。这是信息技术与课程整合的一次有益尝试。     

电气自动化技术示范专业改革实践

淮安信息职业技术学院在电气自动化技术专业改革与建设中,根据工学结合人才培养要求,围绕学生综合职业能力的培养,构建"三层次递进式"人才培养模式.在人才培养方案中,将职业资格认证体系嵌入课程体系,构建以职业竞争力为导向的"工作过程-支撑平台"系统化课程模式;引入真实工作项目和任务,打造核心课程群;开展教师培养工程,打造高水平教学团队;引入现代化管理方法,健全教学管理制度.