对高校知识产权素质教育问题的思考

知识产权素质是知识经济时代公民的基本素质,更是创新人才的必备素质。在小学、中学、大学三个层次的知识产权素质教育中,高校应是主阵地;在高校创新素质教育中,知识产权素质教育应是其侧重点。高校知识产权素质教育既是通识教育,又是不同专业领域的专业基础教育。     

在语文教学中发展学生的创新思维能力

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”素质教育的中心内容就是培养新世纪劳动者、人才所必需的基本素质。在严峻挑战和机遇面前,人要生仔,适应社会的干变万化．必须具备有创造人才所必需的基本素质。人才的本质特征就在于创造素质、创造性与创造能力。     

试论创新教育

创新教育是以培养创造人才为主要目标。相对于传统教育而言,它是一种超越式教育;相对于现存教育而言,它是一种主体教育;相对于应试教育而言,它是一种全人格地于素质教育而言,它是高层次的素质教育。创造型人才素质包括创造能力素质和创造个性素质两个方面。     

谈中学历史教学中的创新教育

创新教育是根据社会主义现代化发展对人才的素质要求,有目的地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力、创新人格的新型教育模式。它是素质教育的核心内容,     

高校品德素质教育与创新型人才的培养

创新是首创前所未有的事物的思维、试验、实践等活动,是对原有模式的背离,对旧规则的突破;创新型人才必须面对思想品德、人格意志的严峻考验,思想品德素质决定创新人才创新的勇气和魄力,决定创新实践的发展方向和社会价值,高校要从教育思想上把品德素质教育作为推进素质教育的核心和关键,以品德素质教育的创新,推动创新型人才的培养。     

浅析应用型人才的信息素质教育

通过阐述信息素质的概念、内容以及信息素质是应用型人才的基本素质,同时分析了信息素质教育与应用型人才培养的关系,探讨了高校图书馆开展信息素质教育的必要性和方法。与此同时,提出了图书馆信息素质教育途径。     

试论素质教育与教师素质

素质教育的实质就是时代和社会发展对人才素质的要求在教育上的反映；教师素质则直接决定着素质教育实施的状况。本文从新时期对人才素质及素质教育的客观要求出发，论述教师必须具备与之相适应的基本素质，以及提高教师素质的途径。这个论题对全面正确实施素质教育，全面提高学生身心发展水平和整个民族的素质水平都有一定的指导意义。     

为维护学生心理权益的一点理解

良好的心理素质是人的素质的重要组成部分，是创新人才的最基本的素质。只有学生心理权益得到了尊重和维护，才能促进学生人格发展和心理健康，素质教育的目标才能得以实现，创新人才的培养才能成为现实。     

浅谈素质教育与创新教育的关系

创新教育是顺应 2 1世纪培养创造性人才的时代要求 ,在我国当代教育改革实验中涌现出的一种新型素质教育模式。素质教育是以提高国民素质为目的的教育 ,其核心就是要培养创造型人才。那么素质教育与创新教育有什么关系呢 ?下面谈谈本人的看法 :一、素质教育与创新教育的相互联系1 根本目的相同素质教育与创新教育都是为提高民族素质 ,在以提高国民素质为出发点的基础上 ,通过个体素质的完善来提高群体素质 ,进而培养适应 2 1世纪需要的高素质的创造型人才而提出的教育模式。它们的根本目的是相同的。2 遵循的教学原则相同①民主性原则 :创…     

人文素质是大学生成才的必备素质

人文素质作为人才的基本素质，关系到学生综合素质的提高，关系到他们能否成为创新人才。目前，素质教育最薄弱的环节是人文素质、人文精神的培养和理想道德情操的养成，许多专家学者都大声疾呼必须改变高等学校中人文社会科学教育薄弱的情况，明确指出，人文素质是做人的基本素质。文章试图从人文素质与大学生成才之间的关系入手，阐明人文素质不仅是大学生做人的基本素质，而且也是大学生成才的必备素质。     

应注重会计人才的素质教育

会计人才的培养,是经济领域中的一项重要任务,会计人员的培养必须注重素质教育。 一、重视会计人才品德素质的培养 提高综合素质的一个主要方面就是品德素质,它关系到人才培养的质量。会计人才的培养应重点强调品德素质,培养他们良好的道德品质、顽强的敬业精神和法律意识。品德素质培养应采用多样、新颖。易于接受的形式,如课题教育、专题教育等。会计专业要开设各种法律课,以加强每个会计人员的法律意识。具备良好的品德素质的会计人才走向社会以后,才不会被眼前的利益所迷惑,才不会在市场经济的大潮中被淹没。 二、注重创新人格…     

注重素质教育 培养创新人才

建设创新型国家离不开创新型人才,培养创新型人才的关键在于培养创新素质,归根结底,即培养人的创新思维和创新精神。创新思维是素质教育的灵魂,创新思维能力的高低直接影响着素质教育的成败。实施创新教育的途径有很多,但逻辑教育无疑是培养创新思维、提高创新素质的根本方法。面对知识经济的严峻挑战,职业院校在培养创新精神、开展逻辑素质教育方面责无旁贷。     

谈谈素质教育中教师必备的基本素质

实施素质教育的关键是在于提高教师的基本素质。本文试从素质教育的角度出发 ,初探教师必备的基本素质 ,即思想品德素质、文化知识素质、能力素质和心理素质     

如何在思想政治课中实施素质教育

当今社会变化日新月异,要培养适应21世纪的创新人才,必须实施素质教育.实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要,它体现了基础教育的性质、宗旨和根本任务.素质教育是以提高全民族素质为根本目的,依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高学生的基本素质为根本目标,是开发学生潜能、训练和提高其心理、生理素质并使其全面发展的教育.     

高等工程应用型人才的基本素质及其教育不断线的研究与实践

素质教育本质是将先进的人文知识、科学知识、科学思维方法通过、实践、体验转变为素质，稳定在学生身上，使学生成为表里如一的人。高等工程应用型人才应具有全球视野的专业(技术)素质、工程素质和人文素质，素质教育应是营造先进、科学、持续：稳定价值观的教育场。在实践中采取优化教学计划，改革课程体系，营造科学、文明的教育环境，实施扬长教育，培养创新能力等措施坚持基本素质教育不断线，取得了良好的效果。     

创新教育是推动素质教育的关键

素质教育是现代社会发展的需要。虽然素质教育的内涵非常丰富，但核心是围绕着实践能力和创新精神的培养上，创新精神和的实践能力是现代人才所必须具备的最突出最根本的素质。而以“提高受教育者的创新素质，培养创造型人才”为宗旨的创新教育，最能集中体现出人才的实践能力以及对其创新精神的培养。因此，创新教育是一种高层次的素质教育。     

强化素质教育全面提高人才培养质量 ——由素质教育引发的思考

更新教育观念、加强素质教育、培养复合型创新人才的问题是目前教育界关注的热点。本文提出了加强素质教育的若干思考：一、确立素质教育观是素质的前提；二、全面发展是素质教育的目标；三、创新人才培养是素质教育的重点；四、专业教育是素质教育的基础；五、科学管理是素质教育的保证。     

谈高等院校的素质教育

21世纪的高等教育必须全面推行素质教育，这是我国教育事业历史性的选择。加强文化素质教育是推进素质教育改革的切入点，其重要是培养学生的创新精神和实践能力，以适应现代社会对人才的基本素质要求。传统的教育方式、方法亦必须进行相应的改革。     

浅议幼儿教师创新教育

幼儿园要进行创新教育,培养创新精神和创新人才,根本在于教师要有创新素质。对幼儿教育创新的要求归根结底是对创新型幼儿教师的呼唤,主要表现在创新意识、创新能力、创新人格等方面。     

谈实验教学中的素质教育

二十一世纪的竞争，实质上是人才的竞争。培养高素质人才是二十一世纪教育的共同课题。我们充分利用实验教学综合性的特点，将成功者应有的基本素质的培养融入其中，使学生素质得以全面提高．达到事半功倍的效果，突出了创新精神和实践力的培养，在塑造学生的各种素质方面下工夫，使学生完善、健全的人格实现全面发展．