小议初中体育教学的示范艺术

正在初中体育教学中,示范是最常用的一种直观教学法。实践证明,它对体育技术、技能的传授有特别有效的作用。示范效果的好坏,取决于教师的示范质量。笔者根据自己的教学实践,言简意赅地谈谈进行体育动作示范时应注意的要领。一、明确示范目的示范的目的是让学生了解某种动作的形象。体育教学中的示范,教师要对动作加以分析,要把整个动作结构部分及其组织构成一体通过示范摆在学生面前,要让学生认识动作的结构部分。在     

操作示范教学点滴

操作示范教学点滴河北范新霞实习教学中，示范操作是一种直观性很强的教学形式。在操作训练的初始阶段，教师向学生传授技能是通过讲解操作结合来完成的。教师的示范操作要与口授一致，步骤要有条不紊，速度要适当，动作要准确协调，操作的关键动作要突出，使学生具体、形...     

让学生学会劳动

传授劳动技能，学会劳动方法。在教学中，教师要讲清劳动的具体方法，让学生在正确方法指导下实践。在传授劳动方法时，可采取以下步骤：首先，读课文、看插图。在学生读课文之前布置好思考题，让学生有目的、有重点地读。另外，指导学生看课本中的插图。然后，听讲解、看示范。在看的过程中，不仅要让学生看准示范操作的每一个要领，而且要求学生领会教师对动作的讲解。这样，才能加深理解和记忆。最后，勤动手、多操作。动手做是指学生运用所学的方法和理论去实践。这种实践以模仿为主，它是劳技课教学中必不可少的一个环节。学生在模仿教…     

如何抓好职校的技能训练

一、抓好学生的初次技能训练。初次的技能训练,关系到学生是否能形成正确的动作定型。因此,指导老师的示范讲解要正确无误,在学生训练中,老师的指导要逐个到位。初次训练时,教师要抓住学生的心理,首先应引导学生爱专业爱技能,要规范实习的常规管理,做到按时作息,规范操作,文明卫生。其二是教师指导要     

谈体育教学过程中的示范与讲解

体育运动技术动作的掌握是一个以直观接受为主的实践活动。教师在教学时首先要对该动作进行示范,讲解,然后指导学生反复进行该动作的练习,直至达到熟练地掌握体育运动技能,技巧的目的。     

体育课的讲解与示范浅谈

讲解与示范是体育教师课堂传授基本知识、基本技术和技能的重要手段,也是使学生建立正确技术动作的基本途径。因此,教师讲解与示范的水平如何,直接影响着体育教学的效果。下面谈点体会。一、讲解是让学生了解动作内在规律的重要工具1、讲解要抓住关键,突出重难点。要根据不同体     

模仿“幽默大师”

体育教学中 ,示范教学占有重要的位置。教师若能运用准确、熟练、优美的示范 ,再加上合理的夸张与幽默 ,对指导学生建立正确的动作表象 ,尤其是提高学生的学习兴趣与积极性有着积极的作用。例如 ,在小学尤其是低年级的“原地踏步和齐步走”的教学与练习中 ,很难做到整齐、规范。教学示范时 ,我适当夸张了脚步蹬地的力度 ,要求学生以脚步声为指挥 ,学生们很快就能做到整齐了 ,但随之而来的是部分学生过分地用力蹬地 ,使动作变形了。在纠错时 ,我故作玄虚地说 :“老师先来模仿一部分‘幽默大师’表演的齐步走动作。”同学们听说老师要表演 ,可…     

示范在体育教学中的作用

体育教学是教师和学生共同努力完成的一个传授知识和技能的复杂而完整的过程，为了较快并顺利地完成这一过程。教师必须采取一系列必要的教学手段。教师示范就是其中行之有效、必不可少的手段之一。教师正确而优美的示范能给学生一个清晰而直观的表象，通过模仿练习，结合教师的讲解和指导，使学生在反复的练习中掌握动作。     

浅谈中学篮球课的组织与教学

篮球课是进行教学训练的一种基本形式，教师通过讲解，示范，纠正动作等手段向学生传授知识，技术、技能，以提高运动技术水平。篮球课包含教和学两个方面，教师和学生要配合好，其中教师起主导作用。     

体育教学中讲授法与示范法研究

学校体育课的教学是有计划、有目的的老师和学生双边活动过程。随着素质教育和体育教学改革的不断发展,体育教师要想出色地完成自己的教学任务,在教学中就必须采取多种教学方法。其中讲授法和示范法是体育教师传授体育知识、技术和技能,帮助学生建立动作技术的表象和概念的基本方法。一、讲授要力求精练、形象、风趣体育教学中的讲授是以教师语言为手段向学生传授体育知识、技术和技能,完成教学任务的重要方法,通过教师生动形象的语言,使学生了解动作的概念和做法,从而使学生对所学习的动作技术有个初步的印象,并通过学生的思维活动,逐渐上…     

"讲解和示范"在田径教学中的运用

讲解是指教师用语言向学生说明教学目标、动作名称、动作要领、动作方法规则与要求等,指导学生进行运动技能学习,进而掌握运动技能的方法。动作示范是教师或指定学生,以具体动作为范例,使学生了解所要学习的动作形象、结构、要领的方法。在田径教学中,教师正确运用讲解和示范,可以使     

体育教学中如何培养学生的观察能力

体育教学的实践告诉我们,学生观察教师的各种示范动作是建立和形成正确动作表象的基础。在体育教学过程中,要想使学生尽快地掌握某种技术和技能,就必须注意培养学生的各种能力,尤其是注意培养学生的观察能力。一、培养学生全面观察示范的能力为了让学生建立正确动作的表象,以便达到掌握技术动作的目的,在培养学生观察教师的示范时,首先应给学生创造不同的观察条件,培养学生从不同角度去观察同一示范动作。教师在向学生进行示范时,首先要向学生提示示范内容、目的与要求,以及完成示范的主要因素,观察时着重解决的几个环节,然后再进行完整示范…     

浅谈实习教学的示范操作讲解感知法

所谓示范操作讲解感知法,就是实习教师首先演示所要传授的技能动作全过程,然后,结合动作要领向学生讲解本技能的相关工艺知识。其精髓是强调示范在先,讲解在后,然后二者穿插进行。 笔者认为,任何一种技能动作的学习,首先面对的是对其工艺内容与动作内容的认识和了解。例如:钳工锉削姿势,它包括锉刀的握法、站立部位、姿势动作和操作用力及锉削速度等内     

技能训练教学中的集中指导与个别指导

技能训练教学的目的是培养学生良好的职业道德规范 ,提高其操作技能并达到国家技能鉴定规范要求的技术等级标准。所以在技能训练教学中实习指导教师如何运用正确的、科学的指导方法完成教学任务 ,是摆在我们面前的重要课题。下面谈谈指导方法中的集中指导与个别指导。集中指导方法入门阶段的集中指导在进行新课题训练时 ,指导教师将学生集中在一起 ,选择一台可观性好的机台位置 ,进行示范演示指导。教师将本课题的操作步骤要领一步一步地分解进行 ,将每个动作要领交待清楚 ,并伴以教师的讲授和提示 ,加深学生的感性认识。最后 ,指导教师再将…     

浅谈篮球课的组织与教学

篮球课是进行教学训练的一种基本形式,教师通过讲解、示范、纠正动作等手段向学生传授知识、技术、技能,以提高运动技术水平。篮球课包含教和学两个方面,教师和学生要配合好,其中教师起主导作用的。提高学生学习的自觉性、积极性是每个教师的应有责任,也是上好一堂篮球课重要的环节。     

体育教学中的讲解与示范

在体育教学中,语言讲解和动作示范是让学生掌握体育基本技能的重要教学方法。因此,体育教师掌握好讲解、示范的方法,是上好体育课的关键所在。下面谈谈我对讲解、示范的体会。一、讲解讲解是教师在教学中用语言向学生说明教学任务,动作名称、方法、要领、要求等,以指导学生掌握动作的基本技术、技能和进行练习的一种教学手段。讲解要注意以下要求:1.讲解要抓住教材关键,突出重点、难点。首先,教师在讲解时要根据不同项目内容和要求,在认真钻研教材的基础上,抓住动作的关键所在。其次,讲解要精炼,对于技术动作的重点环节部分,力求讲得透彻,讲…     

浅谈讲解与示范在体育教学中的运用

讲解与示范是体育教学最基本的方法,讲解与示范运用得当,有利于提高教学质量.而如何运用讲解与示范,如何让讲解与示范在体育教学中尽可能发挥作用,这是值得我们认真探讨的问题. 一、讲解与示范的概念和关系 讲解是教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等,用以指导学生掌握体育基本知识、技能进行练习的方法.示范是教师以具体的动作范例,使学生了解要学的动作形象、结构、要领和方法.讲解和示范在体育教学中是相辅相成的.只有讲解没有示范,学生只能得到一个抽象的概念,两只有教师的示范没有讲解,学生只能得到感性的认识.     

关于研究性学习与中学思想政治课教学的思考

一、研究性学习是学习方式的一种 研究性学习，是指学生在教师指导下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。‘学生在教师指导下’，表明了学习活动中的师生关系。研究性学习是在学校教育和集体教学的环境中进行的，它有别于个人在自学过程中自发的、个体的探究活动。在学习过程中，学生需要的是‘指导’或‘帮助’，而不仅是‘传授’或‘教导’，教师的主要职责是创设一种有利于研究性学习的情境和途径。‘以类似科学研究的方式’，表明了学习的基本形式。研究性学习的实质是学习者对科学研究的思维方式和研究方法的学习…     

动作示范在体育教学中的作用

动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法。它是教师通过具体的动作示范,使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象,以了解所学动作的结构、要领的方法。体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能,而中学生运动技能的学习需要直接的感性经验作支持。因此,体育教学中正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领的效率,而且还可以提高学生学习兴趣,激发学生学习的自觉性,有利于形成正确的动作定型。可见,教师的示范,对于取得优良的教学效果有着非常重要的作用。有目的的示范可以使学生在头脑中建立起正确的动作概念。教师示范的目的,是要使学生通过对教师形体动作的观察,在头脑中形成清晰的记忆表象,并使之“内化’,经过思维的加工,建立起正确的动作概念。因此,教师的每次示范都应明确所要解决的问题。示范什么,怎样示范等都要根据教学任务,教学步骤,以及学生可能接受的具体情况而定。例如,讲授新教材时,为了使学生建立完整的动作概念,一般可先做一次完整的示范,让学生先观察,了解整个动作的形象、结构和过程,然后结合教学要求,把动作分解,用慢速或常速做重点示范。这样,完整的示范就为重点示范作了必要的铺垫,并使重点示范的动作更加...     

体育教学中的讲授法与示范法浅谈

体育教学足有目的、有计划的师生双边的活动过程,体育教师要想出色地完成自己的教学任务,就必须采取多种教学方法。其中讲授法和示范法是体育教师教学的最主要的方法之一,是体育教师传授体育知识、技术和技能,帮助学生建立动作技术的表象和概念的基本方法。一、讲授要力求精练、形象、风趣体育教学中的讲授是以语言为手段向学生传授体育知识,技术和技能,完成教学任务的重要方法,通过教师生动形象的语言,使学生了解动作的概念和做法,从而使学生对所学习的动作技术有个初步的印象,并通过学生的思维活动逐渐上升为理性认