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作为江苏省五年制师范生“专转本”考试科目“大学语文”的指定教材和高等学校小学教育专业教材的《大学语文》（南京大学出版社出版）,书中错误颇多,指正如下。 相似文献
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阳海洲 《贵州教育学院学报》1998,(2)
作者认为,《大学语文》(自考教材)所选篇目与中学语文教材重复太多,而且难易错位,并认为课文中的“提示”和“概说”存在着概念化、社会学倾向,有许多不准确的地方,满足于中心思想及艺术特色的程式化分析,不利于大学生语文素质的提高。 相似文献
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朱振家先生主编的《简明古代汉语》简练精要、内容丰富、方便实用,但笔者认为其中一些细微之处也存在值得商榷的地方,有必要提出来探讨。 相似文献
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目前,很多高校对《大学语文》教材进行改革,但是各种教材质量良莠不齐,有的缺乏科学性,有的索性把《大学语文》课程改为上《应用文写作》,实用性是体现出来了,但是语文功底和人文精神的关怀略显欠缺,这样的教改有些矫枉过正了。 相似文献
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对《大学语文》教材的认识与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
1978年匡亚明倡导重开大学语文课以来,大学语文教学逐渐兴起,并出现了多种教材.其中,徐中玉、齐森华和王步高、丁帆主编的教材影响较大,1996年、2002年先后被推荐为普通高校通用教材、"十五"国家级规划教材.比较这两种教材是一件有意义的事. 相似文献
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本文在梳理大学语文教材发展演变的轨迹的基础上,概括出大学语文教材的编写特点及某些不能满足成人素质教育的不足之处,提出教材改革的意见以满足成人素质教育的要求,即根据作家组合单元,教材附录中简介几十部中、长篇名著并附以导读内容,教材编写以人文主题为主线、文学史发展为暗线. 相似文献
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孙犁先生的《荷花淀》是一篇好文章,它以其清新的景物,优美的语言在现代文坛上占有一席之地。因而,一个新的流派——“荷花淀派”就此而成名。然而,近来读了这篇小说之后,却发现有两处疏漏。 相似文献
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结合高校大学语文课程教学,对徐中玉先生主编《大学语文》第九版从导言与主题、出处与注释、编写背景的转换以及国文还是市场等四个方面提出了商讨意见。 相似文献
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长期以来,我国大学语文教育没有受到应有的重视,其中,教材不适应培养目标的实际是导致这种现象的主要原因之一。高职层次的大学语文,应该是在遵循语文教育规律,突出高职教育特点的基础上,侧重人文教育功能。文章明确了高职大学语文教育的定位,形成了高职《大学语文》教材的基本思路。 相似文献
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《语文报》2 0 0 1年 3月 6日高中版第 370期登载 ,岳泽和先生《白璧微瑕》(以下简称《白》文 )一文指误邓小平同志《我们对香港问题的基本立场》(以下简称《我》文 )这个历史性文献中的语误 ,有毛疵之处可以吹求。《白》文例一指误《我》不合逻辑、互相矛盾的第一个问题 ,既有因忽略语境而导致的对原文的误解 ,也有语法和逻辑知识方面的欠缺。《白》文认为“如果十五年后还不收回 ,人民就没有理由信任我们 ,任何中国政府都应该下野自动退出历史舞台 ,没有别的选择”一句 ,“下野”和“自动退出历史舞台”互相矛盾。理由是 :“下野”是指执… 相似文献
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《大学语文》是高校面向非中文类的其他专业所开设的一门素质教育教程。随着教育界对语文教育和人文素质培养的日益重视,大学语文教学改革也受到了广泛关注,教学观念、教材编写和教学方法的改革和创新也日益被提上日程;而针对应用型本科院校学生开设的大学语文教育改革也成为学术讨论的热点,谢昭新教授等人主编的《大学语文》就是应时而生的此类教材之一。 相似文献
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张秋勤 《泰州职业技术学院学报》2008,8(6)
大学语文教学在高职人才培养方面具有重要作用,根据高职学生语文素质现状和人才培养标准的要求,围绕语文培养目标,在教材的编写原则、编写体例、内容选择上提出了自己的看法和设想. 相似文献
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徐中玉和钱谷融二位先生主编的<大学语文>是一部适用于自学考试的非常好的教材.全书按文体分类编排,便于学生在学习时进行比较和练习同类文的写作,而且在每类文体作品的后面,都有一篇关于这类文体写作特点和鉴赏方法的说明,利于读者进行写作和鉴赏.各类作品中,不仅有比较详明的注释,而且还有提示和思考与练习.提示中分析了作品的思想内容、结构层次和艺术特点,思考与练习中特别提供了有利于增强写作能力和审美思考的启发性问题,使我们深受教益和启迪.与此同时,在学习的过程中,我们也发现了一些错误之处,故冒昧地提出来.为了清楚起见,下边分条列出. 相似文献
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与《法律》论“法”──对教材《法律》的几点意见四川张裕果对由国家教委审定的１９９４年秋在全国发行的全国中等职业技术学校政治课教材中的《法律》．笔者提出三点意见，与编者商榷。一、关于法律的概念教材第１页开宗明义：“法律是反映并调整一定社会关系，由国家制... 相似文献
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张友培 《贵阳学院学报(社会科学版)》1989,(1)
开设《中国革命史》课程的一个重要目的是对学生进行爱国主义教育和坚持四项基本原则的教育。因此这门课讲授的侧重点既不同于中共党史,也不同于中国现代史。 现行的教材和《大纲》,一般是按72学时安排教学内容的,教学时间安排在一年级,由于学生一般都要晚进校四至五周,往往实际讲授时间只有60学时左右,这样,教材内容与课时之间的矛盾比较突出。 为了完成教学任务,教师在处理教材时,必须精减教材,精减教材只有两种方式可供选 相似文献
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《微积分》教材改进意见岳光我校为三年制初中职业中专学校，主要开设财会专业，就专业而言，随着社会主义市场经济理论的确立和市场经济体制的形成，财会专业课程设置调整势在必行。但作为培养一个合格的财会专业人才，笔者认为，在学好专业课的同时，数学课的学习不容忽... 相似文献
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《大学语文》在高校里起到文理渗透、文化与科技交融、培育大学生人文精神、营造大学生文化氛围的作用,但是目前却在一些高校开设不下去了,究其原因是教材缺乏现代社会生活的语言和富有时代特色的范文。因此,我们要立足于学生的全面发展,注重选文上古今、中外、文理交叉等相关知识的整合,突出其自身的人文特色。 相似文献
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关于高职《大学语文》教材建设的出路 总被引：1，自引：0，他引：1
在分析高职《大学语文》教材目前存在问题的基础上,本文从学生终身学习的需要出发,提出了以语文理论为纲、理论性与实用性相结合的高职《大学语文》教材建设的理念。以文学史、阅读、写作以及演讲与口才基础理论为核心,将实例剖析、能力训练、素质拓展三个部分联系起来,使技能训练与人文素质相结合,构建新的《大学语文》教材编写模式。 相似文献