升学竞争与教育评价

应该怎样认识当前的升学竞争,升学竞争与片面追求升学率是什么关系,能否通过建立科学的普通教育评价制度防止和克服片面追求升学率?竞争是当今社会的普遍现象,升学竞争也是其中之一。升学竞争是不可避免的,首先,经济的发展制约着教育的发展,各地之间经济发展     

升学竞争与教育评价

我们应该怎样认识当前的升学竞争,升学竞争与片面追求升学率是什么关系,能否通过建立科学的普通教育评价制度防止和克服“片追”.弄清这些问题,对于我们端正教育思想,明确培养目标有重要现实意义. 升学竞争是不可避免的竞争是当今社会的普遍现象,升学竞争也是其中之一.由于要求上大学的人多,而大学招收的人少;由于各类学校的办学水平、教育质量存在着差异,因而学生为能考上大学或考上好的大学而展开激烈的竞争是不可避免的,甚至从选择上哪所小学就开始了.这是一种客观现实.为什么说升学竞争是不可避免的呢?首先,经济的发展制约着教育的发展.从总体上我国还属于经济落后的国家,各地之间经济发展也不平衡,学校的发     

小议竞争

近代文学家胡适曾经写过一部书，名叫《物竞天择，适者生存》。生物界犹如此，人类焉能没有竞争？没有了竞争，科学就停止了发展；没有了竞争，世界就永远没有了生机。竞争观念表现为：“我不仅要超越别人，而且应该永无止境地超越自已，在工作、学习中不甘示弱，敢于冒尖，敢为人先。”要有别人做得到的，我也能做到；别人做不到的，我也要做到的思想。我们的祖国，上下五千年，历经风霜雨雪，依然生机勃勃。但在清朝中期，由于国富民强，康熙皇帝推行了“闭关政策”，从此和国外断绝了一切交易，从而导致经济落后，到了清朝后期，帝国主义…     

升学竞争问题的比较研究

升学竞争是各国普遍存在的现实问题,即使发达国家也概莫能外,只不过其竞争性质、激烈程度有所不同而已。众所周知,日本是学历主义的社会,考生纷纷以争夺名牌大学为目标,这使得升学竞争格处激烈、残酷,因而素有“考试地狱”之称。美国的高等教育虽然已经趋于大众化,但青年要进名牌大学,仍然需要竞争。法国基本实行证书制,中学毕业会考科目多,时间长,要求严,近年来的合格率一般仅维持在65％左右;名牌大学在此基础上还要单独考试,录取率     

幼儿园的升学竞争现象辨析

近年来,一些幼儿园出现了追求升学率的现象。针对这一现状,通过个案访谈的方式,发现这种做法不仅违反国家的教育法规,更严重的是危害学龄前儿童的身心健康成长,阻碍学龄前儿童天性的自然施展,作为教育者必须警惕并阻止这种现象的发生。     

都市小学生的升学竞争现状

如果说,过去人们都说学生最紧张的时刻莫不过是高中华业升大学,将此比喻为“千军万马过独木桥。”而如今这过“独木桥”的时间大大提前了,十岁左右小学生升中学的考试极其紧张,激烈的程度比之升大学真是有过之而无不及,更有人把这种竞争比喻为“千军万马走钢丝”,因为不少人认为只要孩子初中能进得重点中学,那半只脚就已进了大学门,可见走钢丝的艰难。今年从年初就传出小学毕业的升学考试,一改过去区里安排名额,就近入学的办法。而改为择优录取公平竞争,各小学自然纷纷磨拳擦掌,大有一比高低决一死战的决心,难怪现在离考试还早,校园里早已呈一派白热化的紧张局面,连一些报刊杂志也不得不撰文声称实属罕见。     

论升学竞争和片面追求升学率问题

升学竞争是不可避免的历史必然,是正常的社会存在 片面追求升学率是人们对升学竞争的一种错误反映,应该坚决反对     

改革高中招生制度,变升学竞争为办学竞争

招远县位于胶东半岛,属烟台市,经济比较发达,教育基础较好。但由于种种原因,初中毕业后的升学竞争十分激烈。面对“片追”现象,我县曾采取过一些措施,如,1984年制定了《招远县克服片面追求升学率的十条规定》,从学生在校时间、考试次数、课外作业量等方面作了规定,并将开齐学科、辅导差生等工作纳入学校责任制进行考核。然而,这些“堵”的办法收效甚微,“片追”现象仍然屡禁不止。我们经过反复调查和认真思考,认识到:要解决好初中校“片追”问题,必须从改革高中招生制度入手,使之起到良好的导向作用。我们总结了我县自1983年以来推行学校工作岗位责任制和对学校工作全面评估的经验教训,认识到教育行政部门对学校工作的评估指导,有着优化教育管理、调节教育运行机制的作用。如果把评估结果与高中招生挂钩,有可能把学校从“片追”引导到全面贯彻教育方针的轨道上来。     

升学竞争:制约素质教育开展的关键因素

升学竞争的结果强化了考试的选拔功能和升学率的评价功能,客观上也为应试教育开了绿灯,成为了制约素质教育实施的关键因素.实施素质教育不能回避升学竞争和升学率,应该把升学竞争纳入到素质教育的轨道上来.     

升学竞争：制约素质教育实施的关键因素

升学竞争的结果强化了考试的选拔功能和升学率的评价功能，客观上也为应试教育开了绿灯，成为了制约素质教育实施的关键因素。实施素质教育不能回避升学竞争和升学率，应该把升学竞争纳入到素质教育的轨道上来。     

升学竞争：制约素质教育实施的关键因素

全面实施素质教育 ,是我国当前基础教育改革的主旋律 ,也是我们面向２１世纪的教育战略选择。中共中央、国务院于１９９９年６月１３日颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ,为中小学开展素质教育指明了方向 ,坚定了信心。但在实际操作中 ,常感到困难重重 ,校长们嘴上讲素质教育 ,实际上还是在实施应试教育 ,假期补课、休息日补课 ,减负效果甚微。究其原因是复杂的 ,但很重要的一点就是升学竞争给中小学带来的升学压力。一、制约素质教育实施的关键因素———升学竞争升学竞争是指为了争夺有限的教育资源而展开的升学教育活动…     

寻求高考升学竞争的“公共改进”

<正>"公共改进"是美国经济学家、诺贝尔经济学奖得主萨缪尔森为消除"合成谬误"而寻求的路径和理论。关于"合成谬误",萨缪尔森举过一个生动形象的例子:剧场里大家坐着看戏。有人为了看得比别人更清楚一些会站起来。这样,后面的人也就不得不站起来。进而,又有人会踮起脚来,结果全场的人都不但站着,而且还踮着脚尖在看戏。如此,所有人的付出都在不断加重,但看戏的清楚程度并没有改变。这就是"合成谬误",即每一个局部看上去都是正确、有效率的行为,     

升学

烦,什么是烦?这段时间我可算领教了。前不久,从区教委传来一条令我们小学炸锅的消息,说要让我校毕业生全部直升到好几公里外的一所教学质量和校风都是倒数第一的中学。这一下,我和同学、家长、老师的脸全都是“烦”的模样了,想不烦都不行。不就是这个破“烦”字是“火”和“页”组成的吗,好像我们这些每天跟书页打交道的人烦完了学习不跟着烦升学,那“烦”字就要在竞争中“熄火”似的。其实我们本可以不烦的,如果按上个月国家教委“就近升学”的新规定,我肯定可以直升离校才几百米的省重点中学。可还没乐上几天呢,一眨眼,老母鸡变成老母鸭了…     

升学包工头

常言道,不破不立。新年伊始,东北抚顺、大连部分学校在取消“三好学生”的评比,而西南成都则在一家地方报纸的“煽动”下正在闹着取消“早自习”。“三好学生”的评比该不该取消姑且不论,但取消”早自习”肯定是大快人心的。连续几天该报的此项建议受到了众多家长、学生以及老师和专家的拥护。但还是有人反对,而且态度坚决。“取消早自习的做法我认为简直笑死人了!那样做违背了学规,会造成学     

"应试教育"与"不正当升学竞争"之比较

“应试教育”是一个有严重缺陷的概念，“不正当升学竞争”是一个新概念。用“不正当升学竞争”替换“应试教育”有利于给正当升学竞争预留空间，有利于找准问题所在，有利于寻找治理基础教育顽症的新办法。     

怎样认识和处理素质教育与应试教育、升学竞争的关系

基础教育要由应试教育向素质教育转变,这是深化教育改革的方向。我们目前所施行的是应试教育,还是素质教育?二者有何区别?素质教育与升学竞争又有什么关系?这些问题都关系到办学思想和贯彻教育方针的大问题,有进一步探讨明确的必要。一、什么是应试教育,什么是素质教育“应试教育”是指单纯以升学为目的的教育。具体讲,学校领导确定的办学指导思想就是追求升学率,一切工作都围绕这个目标转。如制定教学工作计划时,不重视甚至不开设非考试科目;对德体美     

我国升学竞争激烈的根源与学生“减负”浅说

改革开放二十多年来,我国通过高考选拔并培养了大批优秀人才。但是较长时期尤其是９０年代以来,中小学升学竞争日益激烈,学生负担日趋沉重。从世界范围看,东亚国家升学竞争的激烈程度要高于其他国家;而在东亚范围内,我国升学竞争尤其是高考竞争的激烈程度又大大高于东亚其他国家。笔者认为,寻找升学竞争激烈之根源,是我们冷静面对现实,正确采取对策,减轻学生过重负担的基础和前提。 根源之一：特殊文化传统中的特殊精神需求 东亚国家激烈的升学竞争与东方传统文化亦即中华传统文化的深层因素有着密切的联系。中华传统文化一向非常…     

国家总督学柳斌说——升学竞争的弦太紧就会落到应试教育

国家总督学柳斌日前在《教师博览》座谈会上说：“当前深化教育改革,全面推进素质教育,最重要的任务是转变教育思想,转变教育观念,否则素质教育无从谈起。只有树立科学的教育思想和教育观念,然后才有教育制度、特别是考试制度和评价制度的改革,才有教学方法的改变。”柳斌还说,教育部门和全社会要为实施素质教育创造一个比较宽松的环境,如果升学竞争这根弦始终拉得很紧,搞搞就会落到应试教育上去。同时提高教师素质至关重要,离开教师本身,即使有再好的教育大政方针,再好的教材、方法,素质教育也无法落到实处。国家总督学柳斌说…