略论高校网络舆情分析与引导的机制构建

高校如何应对网络形势下的思想政治工作中的新问题,如何加强对高校网络舆情的及时监测分析、有效引导,以及对网络舆情危机的积极化解,已成为当务之急。为此,我们要全面构建高校网络舆情分析与引导的各项机制,以求有效化解高校各种舆情危机,维护高校和社会稳定。     

高校网络舆情现状及其引导机制的构建

文章以问卷调查的方法切入高校网络舆情的研究,从高校网络舆情的内涵、高校网络舆情的管理现状以及高校网络舆情的引导策略等三个大的方面进行了系统的分析总结,并提出了建设性的意见.     

浅论高校网络舆情引导

高校网络舆情是一定数量的大学生对某一“焦点”、“热点”问题或个人压力等问题在网络上聚集起来,进行意见和言论的表达,具有一定的影响力,有一定的倾向性。它不仅形成迅速,而且对校园的管理产生重大影响。本文着重探讨对高校网络舆情引导的几点对策,以期为高校校园的思想政治教育工作和谐发展提供一些可行的建议。     

“互联网+”视域下高校网络舆情监督引导机制研究

在新形势下,"互联网+"视域下高校的网络舆情值得重视。互联网在提供便利的同时也存在着风险,"互联网+"视域下高校网络舆情具有突发性、情绪性、反复性等特点,充分利用其叠加扩散性、聚焦性、涨落性等发展规律,提出完善高校网络监督机制、建设网络平台、建立高校网络舆情制度体系、优化高校网络舆情引导机制等相关对策,以此促进高校学生健康成长成才,形成健全的世界观、人生观和价值观。     

高校网络舆情分析及其处置策略研究

网络舆情作为一种伴随着互联网的发展而新兴的游离于主流现实言论环境以外的信息表达渠道,在高校大学生群体中广泛运用,影响深远。网络舆情具有自由性、隐蔽性、突发性、盲动性、深刻性等特征,与高校大学生相结合,使思想政治教育工作日趋复杂化。如何正确认识和科学管理高校网络舆情,切实发挥网络舆情的正面效应,已成为当前高校面临的一个现实课题。     

高校应对网络舆情危机机制探究

自媒体环境下高校网络舆情危机事件的应对是高校维稳工作面临的重大挑战。网络舆情在特定条件的催生下极易演变为危机事件。研判薄弱、反应滞后、冷处理为主、评估散碎等是高校普遍存在的问题。着力于分解事件发生环节的纵向＂阻断＂机制构建和分化事件参与群体的横向＂切割＂机制构建,辅以校园网络管理的创新、公信力的增强、自我形象的调试修复、利益诉求渠道的健全等软环境建设,是确保高校应对网络舆情危机事件的有效路径。     

基于易班平台的高校网络舆情事件化解与引导机制研究

近年来,高校网络舆情事件频发,对高校维稳工作带来了巨大冲击。易班作为Web2.0时代的产物,提供了连结现实与虚拟世界的高校网络平台,它的发展壮大为高校网络舆情事件的引导以及思想政治教育工作网络化提供了新的基础。借鉴传播学的理论,以易班为载体加强对高校网络舆情的引导,提升思想政治教育的有效性,应注重思想引领,发挥网络思想政治教育的渗透作用;注重观察研判,加强有效信息的收集与整合;注重深入疏导,让多层次意见领袖及时发声。     

高校危机公关中的网络舆情分析及有效引导

网络作为目前速度最快的传播媒介,正在影响着千千万万的年轻人。现代社会中,高校危机频发,危机公关作为一种积极应对危机的方式逐渐走进高校视野。大学生群体是社会中的弱势群体之一,学生思想的不成熟导致相互之间容易以讹传讹,再通过网络舆论的发酵,单纯的事件演变成一场对抗。因此,高校危机公关中网络舆情的分析及有效的引导必不可少。本文主要通过对网络舆情的构成因素、特点和演变规律的研究,探讨高校危机公关的危机应对战略及舆情引导方向。     

健全反腐倡廉网络舆情处置机制研究

腐败问题是中国在经济转型期所面临的一个十分突出的问题.在最近几年的“两会”热点话题排名中,“反腐倡廉”一直名列前茅.随着互联网在全球范围内的飞速发展,网络反腐逐渐成为互联网时代的一种群众监督新形式,成为政府反腐败工作的有力助手.但网络舆情具有开放性、隐蔽性、不受限制性以及复杂性和难控性等特点,使得网络反腐工作也面临着诸多的挑战.有效利用网络舆情促进反腐倡廉工作的开展,健全反腐倡廉网络舆情处置机制,就显得尤为紧迫.     

自媒体时代高校网络舆情危机管理研究

高校网络舆情危机管理作为社会公共危机管理的一部分,对高校发展意义重大。本文阐述了高校网络舆情在自媒体时代的特点,指出自媒体时代我国高校网络舆情危机管理存在网络舆情研判不够准确、信息沟通不顺畅、舆论引导被动滞后、应对舆情危机方式单一的问题,应从加强网络舆情监测预警、建立健全舆论引导机制及完善危机消散后的恢复机制三方面来提升高校网络舆情危机管理的能力,旨在维护高校的形象、声誉及稳定。     

高校学生网络舆情引导与处置机制

为保证高校网络舆情的健康、有序发展,文章分析了高校学生网络舆情的工作领导机制、队伍保障机制、教育引领机制、干预引导机制、预警机制、危机处置机制、工作信息收集和反馈机制等有效机制,以期对学生的网络舆情给予正确的引导和合理的处置,从而为大学生的健康成长创造和谐的校园环境。     

网络舆情危机治理机制研究

国内互联网迅速发展,网络化进程对群众生活方式产生了巨大影响,网络舆情逐渐成为反映网民心声的主要方式。我国正处于社会转型期,利益格局调整、社会控制降低、社会分化加剧等暴露了社会的深层次矛盾,加上政府在公共服务方面的缺失,容易使弱势群体的利益受损,引发网络舆情事件。完善的网络舆情治理机制不但能够安抚弱势群体,还能够维护政府部门形象,提升政府公信力,为服务型政府的建立奠定基础。     

高校网络舆情传播机制与引导路径探析

在信息化大力发展的时代背景下,信息的传播媒介广泛、多元,影响着大学生的思想意识.新媒体强大的传播机制还有社交媒体的即时分享、沟通、社群功能使得高校的管理力不从心.本文将分析目前高校网络舆情的传播机制,并提出转变传统思路,变被动管控为主动引导、培养高校自己的媒体发言者、加强师生网络齐发展的步伐这几条引导路径.在新时代背景...     

高校网络舆情六位一体应急处置机制初探

伴随着新媒体的兴起,网络舆情对社会和高校的影响力进一步扩大。高校网络舆情具有交互性与多元化,难控性与个性化,突发性与群体极化等新的时代特点,给高校思想政治教育的手段、方式和效果带来巨大变化。高校有效应对网络突发事件,应该构建完善的多维采集机制、别类分析机制、应急预警机制、报送反馈机制、三次干预机制以及研判防控机制六位一体的网络舆情应对机制。     

高校网络舆情的类型、特征及引导措施研究

近年来,高校网络舆情事件呈现出新的变化与特征,具体表现为“群体极化”倾向突出,舆情内容涉及较广,舆情传播风险较大,舆情发生频次密集等特点。高校在网络舆情引导工作中存在管理部门缺乏协同,引导平台建设滞后,工作队伍建设不足等问题,加之网络新媒体在舆情信息传播中的推动作用,致使高校在处理网络舆情事件过程中常常陷入困境。由此,高校要高度重视网络舆情管理,强化网络舆情引导措施,维护高校乃至全社会的和谐与稳定。     

高校意识形态视阈下的网络舆情的引导

高等学校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义建设者和接班人的重大任务。加强高校意识形态建设,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位和全国各族人民团结奋斗的共同思想基础具有十分重要而深远的意义。随着互联网的迅猛发展,网络舆情的引导也成为高校意识形态工作中的一个重要内容。加强高校意识形态工作需要重视网络舆情的引导。网络舆情作为网络时代大学生思想政治教育面临的新挑战,具有其自身的特点。通过探析网络舆情的发展与大学生成长的契合点,更好地把握网络舆情的变化,进而牢牢把握意识形态工作领导权。     

高校网络舆情的引导策略研究

网络的快速发展和应用,从根本上改变了人们的学习、生活和思维方式。高校大学生在即时通讯、博客、微博客、论坛、校园BBS等应用中成为最活跃的群体。一个新的高校大学生自由舆论空间已经形成,在新形势下,如何对高校的网络舆情进行管理和引导是高校思想政治工作面临的一个新的课题。     

高校新闻宣传网络舆论引导应对机制研究

近年来日新月异的新媒体技术,不断深刻影响和改变着高校师生的思维方式、生活方式和学习方式。对高校而言,如何顺应时代的潮流,构建起高校新闻宣传网络舆论引导机制,把握高校新闻宣传的话语权,开展网络思政教育具有重大的现实意义。     

高校网络舆情成因及引导处置机制探析

网络舆情是在互联网上传播的公众对某一“焦点”、“热点”问题所表现出的有一定影响力、带有倾向性的意见或者言论的情况,网络舆情所依赖的平台和载体是互联网。网络舆情具有与传统舆情不相同的特质,其影响力也超越了传统舆情。由于高校网络舆情具有复杂性、交互性、即时性、难控性、广泛性等特征,因此需要研究网络舆情的新闻发布机制、论坛机制、队伍机制、预警机制、信息收集机制、处置机制,从而构建起和谐的校园。