基于理工科院校研究生多元管理模式的研究与探索

基于理工科院校研究生管理模式改革与创新研究的重要性和紧迫性,以研究生思政教育与管理中存在的普遍性和特殊性为出发点与落脚点,通过对多元教育主体合力管理、各项教育机制协同运行的多元管理模式的研究,有效指导研究生的安全稳定、基层党建、学生服务、心理帮扶、诚信教育等研究生思政教育与管理工作。     

朋辈榜样:影响研究生信仰的有效性研究

社会转型带来的多元价值冲突,传统的研究生管理模式的局限以及研究生群体自身的独特性造成了当今研究生教育管理的相对落后,从而在研究生群体中出现一定程度的信仰缺失.朋辈榜样,作为影响研究生信仰的有效因素,在研究生教育管理、多元价值引导等方面具有不可替代的有效性.     

变革下的研究生思想政治教育管理模式研究

分析了研究生思想政治教育管理模式变革存在的主要问题,并从心理阻力、管理思想、组织建设、队伍建设方面提出解决的综合策略。     

对扩招形势下研究生新生入学思想教育工作的探索—以广西师范大学历史文化与旅游学院为例

文章对扩招形势下研究生新生的基本现状进行了分析和研究,指出了高校原有研究生新生入学思想教育工作模式存在的不足,提出了一种新的研究生新生入学思想教育工作管理模式。并以广西师范大学历史文化与旅游学院为例,从校园文化活动、研究生会、加强导师的引导和情感教育等四个方面详细阐述了研究生新生入学思想教育工作管理模式的具体内容。     

管理模式对研究生思想政治教育影响的研究

研究生的思想政治教育情况为社会及各高校广为关注,本文以调查问卷结果为基础,对其他管理模式与以导师研究生群为单元的研究生管理模式对研究生思想政治教育的影响进行对比研究,针对思想政治教育重视程度、学院及导师工作认可程度、心理状态及学习态度等三个方面进行对比,从管理模式方面关注研究生思想政治教育情况。     

协同治理理论视域下研究生思想政治教育新模式的构建

协同治理理论中所蕴含的平等、多元、协商、合作等基本精神和理念要素,为实现研究生思想政治教育模式创新提供了有益的启示和借鉴。认为促进传统研究生思想政治教育模式的转变,主要应树立协同理念、提升研究生的主体地位;打造协同结构、实现管理组织扁平发展;整合协同资源、实现多元开放合作互动。     

研究生团队导师制管理模式探讨

随着研究生教育的发展,研究生管理和人才培养需要摆脱传统思想和管理模式的束缚,积极开辟新途径和积累新经验。研究生团队导师制管理模式是当下高校与科研院所中越来越常见的新模式之一。该模式由治学经验丰富的资深导师与充满学术活力的青年教师组成团队,以研究团队的模式共同指导和管理研究生。研究生团队导师制管理模式体现了以人为本的教育理念,契合实际需求,能有效提升研究生人才培养质量,增强导师素质,促进科学研究。武汉理工大学"交通系统安全与可靠性"创新团队是研究生团队导师制发展的成功案例。     

校院两级管理体制下研究生思想政治教育问题及对策探析

当前,我国高校研究生不断扩招,研究生数量不断增加。管理实践中的一些问题必须及时研究和解决,研究生思想政治教育工作仍需不断创新,才能适应不断发展的研究生教育的需要。高校校院两级管理模式的实施随着我国高等教育事业的发展和研究生招生规模的扩大,高校内部传统的管理体制已无法适应学校的实际情况。为了改善学校存在的问题,很多学校已经启动内部管理体制改革,在研究生     

关于做好高校二级研究生教学管理的探析

研究生教学管理贯穿于整个研究生教育之中,旧的管理模式已经不能承载研究生教育的新变革,大部分高校采取了二级管理体制对研究生教育进行管理,基层培养单位即院系二级承担了绝大部分具体的教学管理工作。面对的工作量和复杂性都远胜从前。如何走出传统的思想和管理模式,积极探索新方法、开辟新途径,更有序、更高效地开展工作,是新形势下高等学校教学管理工作者必须思考的问题。     

自组织视阈下的研究生自我教育管理模式研究——以大连理工大学为例

实现研究生群体的自我教育、自我管理与自我服务,是研究生教育管理的目标与宗旨。现行研究生教育管理模式主要包括单一导师制、本科生式教管方式与研究生自我教育管理等三种类型。自组织理论作为全新的自我教育管理理念和模式,是研究生群体实现自我教育管理功能的有效途径。文章通过对大连理工大学研究生自组织的阐述,以研究生党组织为例分析研究生自我教育管理模式,并提出改进研究生自我教育管理模式的对策。     

基于信息化驱动的研究生二级管理模式研究

作者通过分析研究生管理模式的现状,提出了基于信息化驱动的研究生二级管理模式的创新思路．以期借助学位与研究生教育信息化管理平台,以信息化驱动管理,实现信息的有效传递、广泛流通、高效共享和及时反馈,提高信息的利用效率和管理效率。基于信息化驱动的研究生二级管理模式能够使现有的研究生二级管理模式更好地适应研究生教育发展的需要,不仅加强对研究生的有效管理,而且提高管理效率,从而在扩大研究生教育规模在的同时,确保研究生培养质量稳步提高。     

医科院校学位与研究生教育综合管理系统的研究与应用

本文介绍了涵盖研究生教育从导师遴选、招生计划申报审批、招生录取、培养(实时监控培养过程)、课题研究、论文答辩、学位授予、思想教育到就业的全过程的学位与研究生教育综合管理体系,同时,对与研究生教育密切相关的学科建设、实验室建设、人才队伍建设、科学研究等进行有效管理的,形成集网络建设、管理流程化、数据共享和信息服务于一体的综合信息平台,将学位与研究生教育的管理模式从目标管理向过程管理过渡,健全研究生教育质量监控体系。     

高校研究生网络思想政治教育研究

研究生网络思想政治教育是目前高校思想政治工作的一项重点、难点工作。为做好研究生网络思想政治教育工作,建立研究生网络思想政治体系,了解网络意识形态风险点,防范化解网络意识形态风险,需要对负面舆情的产生环境、特点及传播规律进行充分、细致的研究和研判。同时,本科生管理的一些行之有效的方式方法,不一定适应研究生群体,这就需要开展更有针对性的研究,进行更深入的思考,精准施教,区分管理,探索适合研究生特点的网络思想政治管理模式。     

农业院校硕士研究生教育二级管理模式探讨

研究生教育的二级管理模式是指研究生管理部门、学院分层次、分职能、分责任进行管理,目前越来越多的农业院校采取了这种教育管理模式,本文分析了二级管理模式的出现的原因及这种模式下研究生管理部门和学院之间任务的分配,并对二级管理的教育方式提出了一些建议。     

多元文化视域下研究生核心价值体系教育路径探析

价值观教育是高等学校研究生思想政治教育的重要组成部分。本文主要分析了多元文化背景下研究生多元价值观形成的原因,指出了多元文化背景下研究生核心价值体系教育面临的挑战,重点分析了实施研究生核心价值体系教育的具体路径。     

“互联网+”背景下研究生班级创新管理模式探索

在网络普及和大数据发展的信息时代,传统的研究生班级管理模式已经与时代脱节,不能很好地应用于学生的教育、管理和服务。发挥"互联网+"优势,创新班级管理,已经成为高校思想政治教育环节中的必然趋势。本研究在分析当前研究生班级管理出现的问题的基础上,探讨了"互联网+"班级管理模式的优势和特点,并提出了"互联网+"背景下研究生班级创新管理途径。     

新时代临床医学研究生思想政治教育育人体系的探讨与研究

通过对临床医学研究生思想政治教育状况调查数据分析,探讨新时代临床医学研究生思想政治教育育人体系,研究思想政治教育如何适应时代要求,创新管理模式及长效机制,提升临床医学研究生思想政治教育质量.     

论高校研究生教育管理改革创新的多维向度

研究生学位授权点数量过多和招生规模增长过快、培养目标和定位的偏离、导师对研究生指导不够、研究生教育管理模式陈旧以及奖惩制度执行不力等是当前研究生教育管理的问题所在。高校对增加学位授权点的热衷、研究生生源质量总体的下降、研究生教育管理的组织结构不健全和制度执行不力、研究生教育管理的质量监控与反馈体系不健全等是当前研究生教育管理问题的所由。适当调整研究生学位授权点数量和控制研究生招生规模、重新审定研究生的培养目标、加强对导师队伍的管理、建立研究生教育管理体系等是当前研究生教育管理所存在的突出问题的所解。     

新时期研究生基层党支部建设面临的挑战与对策

近年来研究生招生规模不断扩大,现代文化的多元异质性等现实情况,对研究生的思想和价值观冲击很大,部分研究生政治信仰迷茫、入党动机不纯、党员先锋模范意识淡漠、组织生活参与热情不高。研究生基层支部工作面临着组织、教育、管理的新挑战。强化思想政治教育、加强组织建设、创新支部组织生活方式等,是新时期研究生党支部建设应对挑战的策略。     

美国研究生教育的管理模式

从总体上看,美国的研究生教育主要有两种管理模式:集中管理与分散管理。集中制的管理模式是在一些大学里成立专门的研究生院,集中统一管理大学内各学院的研究生教育;分散制的管理模式是一些大学里未成立研究生院,而由各学院各自管理本学院的研究生教育。这两种管理模式是在一百多年的研究生教育的发展过程中逐步形成的。一所大学的研究生教育采用何种管理模式,由该大学根据自身的具体情况而定。一般来