教师心理健康浅论

在日常工作中,笔者发现,部分教师缺乏三情三心。即对工作缺乏激情,缺乏信心;对学生缺乏热情,缺乏爱心;对同事缺乏友情,缺乏善心。     

基于工作过程的电子技术课程设计

正一、课程设计目的及定位(一)电子课程教学现状及其不足原课程采用"先理论后实践"的常规教学模式,缺乏工作过程系统性。教学中采取以教师为主、语言传授、学生被动接受的教学方式。学生对电子技术领域的新知识、新技术、新工艺和新设备不能及时了解和应用,不满足相应企业岗位对工作能力和工作素质的要求。学生缺少自主学习的时间和空间,缺乏学习的积极性、主动性,缺乏实际应用,也缺乏发现问题、分析问题和解决问题的能力,更缺乏创新能力。     

论当前地方公安院校学生思想政治教育工作存在的问题及对策

在新的社会形势下,地方公安院校学生思想政治工作还存在缺乏互动性、缺乏柔性、缺乏经常性及缺乏深入性等亟待解决的问题。加强和改进新时期地方公安院校思想政治工作的对策在于更新思想政治教育工作观念,突出思想政治教育的重点内容,创新思想教育机制。     

高职学前教育专业学生顶岗实习刍议

顶岗实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分,是学生在完成公共课、专业课以及实训课以后进行的实践性教学环节,是提高学生专业实践技能的重要途径。目前学前教育专业学生顶岗实习主要存在学生实习缺乏时效性、实习指导教师指导工作缺乏指导性、校外实习基地缺乏成效性等问题,高职学前教育专业学生顶岗实习工作。     

青年大学生违纪的原因及对策

大学生违纪,是高校学生工作中一个不容忽视的问题。究其原因,主要是学生缺乏远大的理想和目标、缺乏良好的思想道德素质、缺乏较好的心理素质、学生中的特殊群体的消极影响、学校教育管理工作中的不足。为此,应加强对学生的教育,提高学生的自身素质;建立、健全学生管理模式,严格规章制度;发挥政工干部、教师、学生三方面的作用;积极开展心理咨询,培养学生良好的心理素质;加强对特殊群体的思想教育和正确引导;创造良好的校园文化环境,促进学生健康发展;充分发挥学校、社会、家庭的共同教育作用,以尽量预防、减少和杜绝违纪现象。     

团结就是力量—人际交往训练

设计意图现在的学生大多是独生子女,缺乏同龄人之间的交往。在交往中,不少学生缺乏团结、互助、协作的意识。本节课的训练旨在让学生认识到团结在今后生活、学习、工作中的重要性,学会互相合作。     

用“心”说教

<正>小学班主任工作非常繁重,既要像父母一样照顾学生的生活,又要作为师长教育学生明理长智。如何开展小学班主任工作,让学生们既成才又成人就至关重要,多年来我是这样做的。一、事业心,做好班主任工作的前提班级是学校对学生进行教育和教学工作的基本群体。要面向全体学生,使学生全面发展,就需要班主任具有较强的爱岗敬业精神,就应具有动力、能力和精神。缺乏能力不会干,缺乏动力     

做一个有成就感的班主任

班主任是班级工作的组织者,是班集体建设的指导者,是学生健康成长的引领者,是学生思想道德教育的骨干,是全面实施素质教育的重要力量。但目前许多一线的班主任都感觉到,班主任工作劳心费神、繁琐艰辛,难以承受巨大的压力,工作简单重复,缺乏激情,缺乏成就感。     

新形势下独立学院学生党支部设置模式研究

学生党支部是高校党组织最基层的组织单元,是联系广大党员和学生的纽带。独立学院学生党支部设置大多沿袭母体高校党支部设置模式。以纵向为主的专业、年级模式客观上导致了学生党支部的不稳定性、学生党员数的不均衡性、学生党建工作的不相融性。以横向为主的"支部建在班上"的班级模式也出现影响班级工作、党建工作滞后、管理人员缺乏的问题。"一体两翼"模式不仅破解了独立学院党建工作难题,创新了党建工作机制,而且缓解了管理人员缺乏的矛盾,增强了支部稳定性,明确了班级组织中的复杂关系,给新时期独立学院学生党建工作带来了新的契机和活力,丰富了党建工作的内涵和工作机制,将会促进独立学院党建工作的持续、健康发展。     

新时期高校学生党建工作探析

当前高校学生党建工作存在理论创新研究不到位、学生党员发展标准不全面、学生党建工作管理机制缺乏科学性等问题。高校应从学生党支部建设、入党积极分子的培养、学生党员的发展和学生党员的教育管理等方面入手,加强和改进学生党建工作。     

不能守株待兔

经常会听到班主任说:"唉!这段时间,班上学生总是问题不断;某某学生总好惹事;某某学生今天又打架了……"那神情,是埋怨也是无奈。究竟是如何酿成如此窘况的呢?原因在于班主任工作缺乏主动性,缺乏预见性。班主任工作的主动性,就在于要主动深入了解学生的实际情况。去了解、掌握每个学生的生活及     

成人教育学生心理健康教育工作存在的问题与对策

成人教育作为国家高等教育不可或缺的部分,自教育改革以来取得了长足的发展.然而伴随着成人教育的不断推进,有关学生心理健康教育工作的问题就不断暴露,具体表现为学校不重视、缺乏专业师资力量、缺乏家庭与社会的参与等问题.在此背景下,有关成人教育学生心理健康教育工作的问题亟需解决.通过深入分析并窥视成人教育学生的心理健康教育工作中所存在的具体问题,提出解决成人教育学生心理健康教育工作问题的对策,有助于全面提升成人教育学生的综合素质,推动成人教育发展.     

高职班主任与学生教育沟通问题探讨

本文首先对高职班主任工作的重要意义进行了简单分析。随后,文章结合高职班主任工作实践,对高职班主任与学生教育沟通中存在的问题进行了探讨,主要包括:工作方式传统僵化,师生沟通渠道不畅;缺乏人本理念,沟通过程对学生尊重不足;过于强调统一管理,沟通过程缺乏差异;缺乏与时俱进的精神,沟通时机不够灵活。     

关于研究生教学管理工作的若干思考

高校研究生教学管理工作是高等教育管理的核心内容,它直接影响着研究生教育的教学目标、研究生的整体素质和研究生的就业质量。我国研究生教学管理工作还存在着诸如缺乏以学生为本的理念、缺乏与培养单位和教师的沟通、缺乏完善的考核机制、缺乏规范的课程设置等问题,这需要加快研究生教学管理工作改革,如准确定位以明确研究生教学管理工作的岗位性质和职能,加强研究生教学管理人员的职业培训,完善研究生教学管理制度。     

关于大一新生学生干部队伍建设的调研及思考

大一新生往往对学生干部的角色定位缺乏科学的认识,对如何选择工作岗位缺乏理性的思考,对如何开展学生干部工作缺乏系统的计划。通过对大一新生学生干部队伍建设的大量调查,发现只有深入地分析了解大一新生的心理特征及其参与动机,耐心细致地做好思想政治工作,并在选拔学生干部的过程中做到公开公平公正的三公原则,才能建设好一支特别能战斗的大一新生学生干部队伍。     

教师职业道德的失范与重建

教师的工作对象是处于成长发展中的学生,教师职业道德状况对学生的影响是广泛而深远的。现如今教师的职业道德却出现了敬业精神不足、缺乏进取心;育人意识淡薄、缺乏责任心;师德情感冷漠、缺乏爱心;师表形象不佳、缺乏修养等失范现象。究其原因来自社会、教育行政部门和学校、教师自身等方面,而重建教师职业道德也需多方面共同努力。     

湖南高职院校顶岗实习的教学现状、问题与对策研究——以财经类专业为例

由于政府缺乏有效的制度支撑和监督、学校缺乏资金和师资的投入、学生缺乏正确的认知、企业缺乏参与的积极性等原因,当前高职院校顶岗实习教学存在没有实质性的教学过程、准备工作不充分、教学实施过程过于随意且缺乏监控、教学效果缺乏客观的评价体系等一系列问题.要提高顶岗实习教学质量,需要政府加强支持与监督力度、高职院校加大资金与师资投入、学生以学习的观念与态度积极参加、企业树立社会责任意识.     

高职院校职业指导工作的实践探索

随着社会的发展、人才结构的变化、学校的扩招,大学生的就业压力越来越大,职业指导工作已成为高职院校教育的重中之重.文章就学生在择业、就业中存在着的对自己缺乏了解、对职业缺乏规划、对社会缺乏研究等问题,提出了大学生职业生涯规划工作的若干有效方法.     

班主任尊重式的批评

在班主任工作中,经常会遇到学生逆反的表现。对于学生的逆反心理,究其原因,绝大多数学生是因为教师对其缺乏足够的了解,不能同学生进行平等、正确、有效的沟通,对学生缺乏必要的尊重导致的。班主任要使班级活动有序、和谐开展,就应有宽容的心怀,要会微笑,把快乐带给学生、感染学生;应该控制不良情绪,避免不良情绪影响学生;     

职业学校班主任职业倦怠的成因及对策

班主任职业倦怠是指班主任在班级管理和学生教育中自信心降低,有挫折感、紧张感、甚至害怕与学生接触：工作缺乏热情和投入;对本身的教育能力与水平的否定,对自身有负面的评价,缺乏应有的成就感。