初中语文第三册第一单元训练题

一、将下列汉字和拼音用横线连接起来: 凝 xi 翕 gou 蓦 ning 篝 mo 二、下列几组成语中只有一组没有错别字,请用“√”标出来。 1.鞠躬尽瘁实是求事刻不容缓 2.装腔作势得意忘形小心冀冀 3.五花八门聚精会神生吞活剥三、完成下表,是比喻的照表格填空,不是比喻的说说理由。(表格内容不作改动)     

初中语文第一册第三单元作文训练

作文范围记一次参观或访问活动作文要求学习顺叙、倒叙、插叙等记叙方法参考题目 1、参观×××展览 2、参观×××陈列室 3、访问一位老教师 4,访问一位战斗英雄或先进工作者训练提要记叙是作文最基本的表现手法。不论哪种体裁的文章,都离不开记叙。常用的记叙方法有三种:顺叙、倒叙和插叙。其中顺叙是记叙的基本方法;倒叙和插叙不能单独成为一篇文章的记叙方法,它们要同顺叙结合使用。下面分别说明。一、顺叙顺叙就是按照事物发展原有的次序来记叙的方法。一件事情的发展,常常以时间为顺序,叙述也以时间为顺序。如《鲁迅自传》就是按照时间的顺序记叙的:鲁迅1881年生于浙江绍兴——13岁时家     

初中语文第一册第三、四单元训练建议

第三单元总体要求引导学生记叙自身经历的、印象深刻的人和事,充实记叙内容,增进记叙的兴趣。学习抓住特征对环境作具体生动真切的描写。学习通过人物外貌、心里活动、细节刻画等多种手法表现人物思想性格的写法。从百草园到三味书屋     

初中语文第一册第三、四单元综合训练

初中语文第一册第三四单元综合训练基础知识一、下列词语中加点字注音完全正确的一组（）Ａ蹒·跚（ｐáｎ）蠕·动（ｒú）安恬·（ｔｉáｎ）呜咽·（ｙｉè）Ｂ赐·给（ｃì）勋·章（ｘúｎ）蓦·然（ｍè）红晕·（ｙùｎ）Ｃ滑稽·（ｊī）两颊·（ｊｉá）的·确...     

初中语文第三册作文第一单元同步训练指导

[题目]我听到一个故事提示:从小到现在,你一定听到过许多故事。请把你印象深刻的一个故事写出来,注意记叙的要素。写完后,仔细检查一遍,看看是否说清楚了。如果觉得有的地方没有写好,请认真修改一下。     

初中语文第三册第一单元教案

一单元教学总体设想 (一) 教学目标及设想学习通过外貌、语言、行动、心理等描写人物的方法,了解对比的写法和作用。 (二)教学重点(同上) (三)教学难点心理描写、语言描写、间接描写、对比手法。 (四)需落实的全部知识点 1.词语(见各课教案)2.心理描写、语言描写、外貌描写、行动描写、直接描写和间接描写3.对比的写法和作用4.记叙要素5.文学常识(详见各课首页的注释①) 二单元教案     

初中语文第一册第三单元教案

一单元总体设想 (一)教学目标及设想本单元五篇课文都是写人的记叙文,记叙各有侧重,文章的主题也不一样,但五篇课文有一个共同点:思想性较强。因此,本单元教学要与近现代史教育、国情教育结合起来,通过课文的学习,启发学生热爱我们的祖国,热爱我们的人民,努力为人民服务,努力为建设四化掌握过硬本领。课文教学中,要强调写人的记叙文的一般写法,让学生掌握顺叙、倒叙、插叙等记叙方法。本单元教学可采用读、写结合的办法,在课文教学的基础上;要求学生写一篇记叙人物的记叙文。本单元教学课时十     

初中语文第三册第三单元作文训练

作文范围写一篇通讯,报道先进人物或有意义的事情作文要求用典型事例突出中心思想参考题目 1、记优秀团员,三好学生××× 2、××竞赛获奖同学访问记 3、先进班级的新风尚 4、记我校一个先进的课外活动小组 5、“小八路”夏令营二三事训练提要通讯是报刊上常见的以报道典型人物、典型事件为主的一种新闻体裁。它根据当前的形势及党的中心任务,及时、详细地反映各条战线的新人、新事、新气象,报道为广大群众所关心的事件、情况,积极宣传党的纲领、路线、方针、政策,鼓舞人们的斗志,推动国家建设。通讯也报道国际上发生的重要事件和其他交往活动。     

初中语文第三册第三单元训练建议

本单元是小说单元,是这一册教材的重点单元。所选的三篇小说都是写人的。《故乡》主要通过肖象对比写人,《在烈日和暴雨下》主要通过景物描写写人,《制台见洋人》主要通过对待不同人物采取的不同态度的独白写人。因此本单元的训练重点应是学习运用各种不同的描写手法来写人的知识,并把这些知识用之于阅读和写作实践。为了达到这一训练目的,特安排了三方面的训练题:一是基础知识题,二是分析思考题,三是知识运用题。基础知识题用于疏通文字,分析思考题用于学习文章中的写人的有关知识,即精读教材,知识运用题用于拿所学的知识用之于写作实践。     

初中语文第一册第四单元作文训练

作文范围写一篇介绍处所的说明文作文要求说清楚方位参考题目一、给外地的亲友写封信,邀请他假期到你家来访,告诉他来访时应走的路线,你家所在的街道或村庄以及房屋院落的外观和方位等。二、看图作文。下面是某校操场的平面示意图,请仔细观看。     

初中语文第四册第一单元作文训练

作文范围写物寄意。作文要求抓住景物特征,恰当类比。参考题目一、命题作文 1、树根的联想 2、报春的梅 3、绿叶赞 4、辛勤的蜜蜂 5、水滴的精神二、根据下述的“意”,写出可托之“物”,以物寄意。 1、舍己为人 2、坚韧不拔     

初中语文第一册第五单元作文训练

作文范围描绘一幅自然图景作文要求注意抓住景物的特征参考题目 1、秋 2、雪后 3、校园的早晨 4、公园一角 5、果园美景 6、迷人的海滨 7、乡村的黄昏 8、走在山间的小路上训练提要好的景物描写经常起着这些作用: 一、可以交代故事情节发生发展的特定的社会环境和自然环境,可以促成故事情节的发展。记叙文章要写到人,就少不了要对人物活动的环境进行描写。如鲁迅的小说《祝福》,开头有这样一段景物描写: 旧历的年底毕竟最象年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹,近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。     

初中语文第一册第六单元作文训练

作文范围根据一件事谈一点看法作文要求在叙事的基础上适当议论参考题目 1、有一段文字记叙了艺术大师齐白石老人的一件事:齐白石八十五岁那年,有一天,一连画了四张画,午饭时还不肯停笔。画完第五张以后,他在画上题字道:“昨日大风雨,心绪不宁,不曾作画,今朝制此补充之,不教一日闲过也。”你读了以后,有点什么想法,请把它写出来。就以《不教一日闲过》为题,可按“记叙事情——谈点想法——举例作证”的结构写成一篇文章。 2、有这样一件事:一辆电车靠站了,上来了一位抱孩子的大嫂和一位满头白发的老大爷。座位上,乘客已经坐得满满的。一位青年站了起来,给大嫂让座。另一位青年坐在那里,看着老大爷站在他旁边,就是不让座。请就这件事谈谈你的看法。 3、课余十分钟,同学们围坐在一起随便闲谈。其中一位同学唉声叹气的说:“可惜我爸妈不是大学毕业生,也不是教师,否则,我的学习成绩也会好的。”有的同学立即附和他,也有的同学不同意他的看法。你的看法是什么呢?请写一篇文章谈谈,自拟题目。     

初中语文第六册第一单元作文训练

作文范围在记叙中穿插议论。作文要求叙述和议论结合。参考题目一、命题作文二、这事发生在我们班里 2、我的课余生活二、下面是一幅题为《多用字》的漫画。看图后写一篇文章,有叙有议,以叙为主。叙述时要将画面内容说清楚,注意描述顾客的神态和商店中的陈设、布置。议论要揭示问题。     

初中语文第三册第一、二单元能力迁移训练

初中语文第三册第一、二单元能力迁移训练基础知识一、某市举行篮球赛，共有以下三个队参加。请以其队名的第一个拼音字母为序，排列他们参加开幕式入场的顺序。（只用队名前的序码号排列）①阳光②海牛③国泰排列的顺序是：（）（）（）二、找出不符合拼音规则的一组，它...     

初中语文第五册第一———三单元能力迁移训练

初中语文第五册第一———三单元能力迁移训练基础知识一、加点字注音完全正确的一组是（）Ａ绽·（ｚｈàｎ）开徇·（ｘúｎ）情Ｂ恶劣·（ｌｉè）缄·（ｊｉāｎ）默Ｃ绾·（ｗǎｎ）结不·朽（ｘǐｕ）Ｄ踱·（ｄｕó）步夙·（ｓｈù）孽二、字形没有错误的一组是（...     

初中语文第三册第五单元训练建议

这个单元共三篇说明文。《宇宙里有些什么》是说明宇宙的构成的;《食物从何处来》是说明食物的来源的;《奇特的激光》是说明新的科技发明的。这三篇文章在写作上都有一个共同的特点,就是抓住事物的特征,运用多种不同的说明方法,有条理地进行说明。据此,本单元的训练要求如下:一、使学生掌握怎样抓住事物特征进行说明的方法。二、使学生掌握举数字,作比较,用比喻,下定义等具体说明方法。本单元采用“阶梯式”进行训练。第一阶梯,     

初中语文第三册第六单元训练建议

训练要点:本单元由三篇民间故事组成,较一、二、三单元,有其独自的特点:民间故事一般有鲜明健康的思想内容,它常常运用浪漫主义的表现手法,来歌颂真、善、美,鞭挞假、恶、丑,从而表现劳动人民纯洁而朴实的感情,善良而美好的愿望。民间故事的情节完整,多曲折波澜,长于对人物性格特征的刻画,善于通过环境描写来表现人物,其语言通俗流畅,形象生动。《牛郎织女》通过曲折动人的故事情节,通俗     

初中语文第三册第六单元作文训练

作文范围针对某件事淡一点看法。作文要求用事实和道理证明看法、主张参考题目 1、就班里最近发生的一件事情发表自己的看法,可用《对××事的看法》《由××事想到的》《小事不小》等作题目。 2、《青年报》刊登了王岚同学的一封信,信中问“管这件闲事对不对”?请你针对这个问题,发表自己的看法。下面是这封信的摘录: 一次,我在路上看见几个男孩用毛毛虫去吓唬一个四五岁的小女孩。我上前用身子护着小姑娘。他们见我是女孩好欺负,就说:“多管闲事!”当我正要去夺男孩手中的毛毛虫时,不料,另一个男孩扔起一块小石头,把我的前额打得鲜血直流。从此,我的前额留下一块伤痕。有的人责怪我自讨苦吃,不该去管那闲事。我想问,这件事我做得对不对? 训练提要本单元课文均为议论文。结合课文学习,训练学生学会写一事一议的议论文是本单元作文训练的基本要求。这种作文主要是针对某一件事,某一种现象或某一种思想言论(或者针对所提供的事实材     

初中语文第六册第三单元作文训练

作文范围写一篇科学小品文。作文要求准确、生动地说明事物。参考题目可根据学生的学习和生活实际,拟定较易写的题目,如: 1、“0”的自我表白 2、视觉的作用 3、“?”同“……”的对话 4、人脑的构造和功能 5、自行车走起来不向两边倒的奥秘