关于实施我省现代远程教育的思考与建议

现代远程教育是基于现代信息技术，计算机多媒体及网络技术所进行的实时或非实时的教育活动，是构建知识经济时代人们终身学习体系的重要手段，代表教育的未来，回顾和分析我省远程教育的发展，在新的历史条件下，提出了发展我省现代远程教育的几点思考与建议。     

加快我省基层电大教学现代化建设进程的几点思考

我省基层电大是电大发展的基础，利用信息技术开展现代远程教育，实现实时或非实时教育，满足不同层次学习需求是基层电大所面临的问题，针对基层电大存在的问题，提出了解决问题的途径。     

谈现代远程学历教育

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式，是以现代远程教育手段为主，多种媒体优化、有机组合的教育方式，是构筑21世纪终身学习体系的主要手段。现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，为各类教育提高教育质量提供有力支持，可以为各种社会成员提供方便、广泛的教育服务。现代远程教育手段的特点是教师和学生能够跨越时空进行实时或非实时的交互。     

浅谈农村现代远程教育在教育教学中的应用

一、现代远程教育在教学中的转变 现代远程教育是指通过视频、音频、实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育，它是随着现代信息技术的发展而产生的一种新的教育方式。现代计算机技术、通信技术、因特网的发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，由原来单一的电化教学，成为高新技术条件下的现代教育。     

关于现代远程开放教育教学模式中导学与助学的研究

我国的远程教育经过了函授教育、广播电视教育和现代远程教育三个历史阶段。现代远程教育的特点是教师和学生能够跨越时空进行实时或非实时的交互。这是现代远程教育与传统教育方式最显著的区别，也是其优势所在。现代远程教育给教与学的概念赋予了新的内涵，将强劲地推动教育观念、教育思想、教育模式和教学方法的更新。     

在全省农村中小学现代远程教育应用咸阳现场会上的讲话

同志们：这次全省农村中小学现代远程教育应用现场会，交流和推广我省现代远程教育工程实施一年来的成绩和经验，这将对提高我省农村中小学现代远程教育应用水平，促进农村教育发展和经济社会进步起到重要作用。刚才，朱省长对全省远程教育应用工作作了重要讲话和安排部署，李司长对我省今后的应用工作也提出了新的要求。希望大家认真学习，并在工作中贯彻落实。     

现代远程教育环境中教师的素质及角色

作为现代远程教育的实践者，教师所具有的素质，所处的地位以及发挥什么样的作用将直接影响到现代远程教育的质量。教师的基本素质是现代远程教育教学的基础，教师角色的转变是实现现代远程教育目标的关键，师生间实时/非实时交互教学的科学设计和实施是保障现代远程教育教学质量的重要环节。     

我省农牧中小学信息技术教育现状及思考

现代远程教育工程是一项系统工程。近年来，我省各级教育行政部门高度重视中小学现代远程教育工作，组织管理到位，工作制度健全，设备运行良好，现代远程教育师资培训工作基本到位，教学应用逐步深入。但是也存在一些不容忽视的问题，必须引起我们足够的重视，并予以认真解决。主要问题表现在：个别地区现代远程教育组织领导方面重视不够、放任散漫；电教机构和编制问题困扰现代远程教育健康发展；设备运行、维护、     

现代远程教育手段在成人高等教育领域的应用研究与实践

教育的本质职能就是通过知识信息的传递培养人的技能。现代远程教育是以现代远程教育手段为主。客面授、函授和自学等教学形式，多种媒体优化、有机组合的教育方式。现代远程教育手段的主要特点是教师和学生能够跨越空阃进行实时或非实时的交互。现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，可以为各类教育提高教育质量提供有力支持。可以为各种社会成员学习提供方便的广泛的教育服务，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。     

抓住机遇 迎难而上 加快发展我省现代远程教育的步伐

本文作者结合我省社会经济以及高等教育发展实际,就实施我省现代远程教育工程,提出了指导方针、总体目标、任务和措施等方面的设想,并论述了电大教育在发展我省现代远程教育中应当发挥重要骨干作用。     

依托现代远程教育发展县级社区学院

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。现代远程教育与面授教育的主要区别是教师和学生能够跨越空间进行实时或非实时的交互。在我国众多实施现代远程教育的机构中,遍布全国的广播电视大学具有无可比拟的优势。以县级广播电视大学为基础建立县级社区学院,可以更好地利用现代远程教育优势,整合县域各类教育资源,对农村高等教育发展具有积极的推动作用。     

信息网站

隆回开通我省首个农村远程教育信息网 日前，我省第一个农村中小学现代远程教育信息网——隆回教育信息网正式开通。 　　隆回县是教育部为发展农村网络信息教育，在全国确定的两个农村中小学现代远程教育试点县之一。该县紧紧抓住这一机遇，成立了由县长任组长的现代远程教育领导小组，一方面与邵阳市电信局签定了光缆传输协议，另一方面聘请国防科大的专家研究宽带传输方案，提供设计标准和技术参数，并对平台设备进行精心选型。截至今年 3月，该县共投资 1000多万元在全县中小学建立了计算机室百余个，并建立了县教委办公自动化系统。该…     

从现代远程教育看我国的继续教育

现代远程教育手段的主要特点是教师和学生能够跨越空间进行实时或非实时的交流。这也是现代远程教育与传统教育方式最显著的区别，也是它的优势所在。     

谈谈现代远程教育

远程教育（即远距离教育，DistanceLearning）是指受教育者与教育者之间、受教育者与教育组织之间相互分离、不是面对面的，教育组织提供教学计划、教学内容，采取各种媒体进行双向的系统教学和通信联系，并已经工业化了的教育形式。现代远程教育是利用当今先进的计算机网络和通信技术，实时或非实时地传递多媒体的音频、视频或数据等信息，进行可视的、交互的远程教育形式。一、远程教育的发展历程远程教育的发展，大致经历了三个阶段：第一个阶段从１９世纪中叶开始，其教育形态主要是函授教育。在这个阶段，学习者接收教育部门邮寄来的…     

贫困地区农村中小学实施现代远程教育工程初探

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的,融面授、函授和自学等教学形式为一体,实现多种媒体有机组合的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通讯技术的发展,特别是因特网(Internet)的迅猛发展,使远程教育的手段有了质的飞跃。现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势,可以为提高教育质量提供有力的支持,可以为各类社会成员提供广泛的方便的教育服务。现代远程教育手段的主要特点是教师和学生能够跨越空间进行实时或非实时的互动,这也是现代远程教育与传统教育方式最显著的区别,也是它的优势所在。现代远程教育有以下…     

强化工作管理机制 切实抓好项目应用 青海省启动2004-2005年度农村中小学现代远程教育工程

7月23日，青海省召开全省2004-2005年度农村中小学现代远程教育工程工作会议。这次会议的主要任务是，总结全省试点示范和试点项目的做法和经验，安排部署今年我省工程建设工作，以及如何充分利用现代远程教育手段，提高农村中小学教育质量，促进农村经济和社会的全面发展。     

试论现代远程教育与甘肃社会经济的发展

现代远程教育是融计算机，通讯，网络等先进技术于一体的新型教育方式，是构筑知识经济时代人们终身接受教育的主要手段。实施现代远程教育，是西部大开发的战略性措施，有利于西部人力资源的开发，各类学校的素质教育兴起和西部经济的繁荣。大力发展现代远程教育，必须解决各级领导干部的思想认识问题，根据现实需要确定经费投入，加快技术平台和软件建设,加强队伍建设，保证教育质量，形成省市县多层次形式的终身教育体系，以促使我省社会经济的发展。     

现代远程教育的互动理论

远程教育是现代教育传播技术和学习理论、教育理论、传播理论相互综合发展，应社会需求而产生的一种新型的教育模式。在这种模式下采用直播、录像、实时和非实时的形式将知识传送给与教师在时空上分离的众多的学习者。现代远程教育是扩大教育规模、普及国民教育、推进素质教育的重要手段。一、现代远程教育中互动机制的技术支持现代远程教育教学中互动机制的技术支持包括：多媒体技术和网络通信技术。多媒体技术是对音频、视频、图形、图像等多媒体信息进行综合与处理，能实现人机交互式操作的一种信息技术。它将图、文、声、像融为一体，使…     

展望21世纪教育模式：远程教育系统

远程教育是利用现代信息技术发展高素质教育的一种教育模式，本文从实时远程教学系统、远程考试系统、远程答疑系统、远程交流系统及虚拟教育中心诸方面对远程教育系统作以阐述。     

强化四项措施 狠抓项目应用

去年3月以来，按照国务院和教育部等三部委的部署，陕西省认真扎实地实施了农村中小学现代远程教育工程试点项目。国务院和教育部领导对陕西的工作给予了特别的关心和指导。陈至立同志2003年5月在陕视察时，亲自确定我省太白县为全国农村中小学现代远程教育工程试点县。去年11月，至立同志和教育部领导再次到陕视察了农村教育，特别是远程教育项目。领导的关注和支持，极大地促进了我省项目建设工作的健康发展。