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朗读是阅读教学的重要组成部分,也是学生理解文本的重要途径。那么,在具体的教学过程中,究竟如何把握朗读的层次性、朗读的时机、朗读的内容?怎样才能让学生读出独特的感觉?怎样才算"正确,流利,有感情朗读"?请大家围绕"朗读教学,如何教"这个话题,并结合案例(案例最好选双册),发表真知灼见。稿件通过本刊网站上传,并请注明投"本期策划"栏目。 相似文献
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看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径。由于看图写话的画面大多生动形象、活泼有趣,小学生能直观地感受到画面上的内容, 相似文献
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作者通过类比,详细说明了议论文的特点、性质,以及在高考中考生如何写出合理、生动、新颖的议论文,通过自己的努力说服评卷老师,从而提升自己的作文档次,争取在高考中出类拔萃。 相似文献
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