读者调查表（复印抄写均有效）

订阅《河南教育》已有十余年，在不知不觉中，她已经成为我教书育人生涯中不可或缺的一部分。作为校长兼班主任老帅，我深刻感受到《河南教育》对我本人乃至全校师生的影响与教化。     

让心灵自由舞蹈

初次接触《今日教育》,是在我们骨干教师培训班上．班主任蒋老师隆重地推荐了她。淡淡的油墨清香．精美、典雅的装帧．我一下子喜欢上了她。     

班级教育的诗篇

在我的班主任朋友中,给我帮助最大、让我学习东西最多的,要数郭文红老师了。当她的书《追求充满人性的教育》(以下简称"人性的教育")将要出版时,我自然地向她祝贺!当她让我为她的书写序时,我自然是乐意的!郭老师是一个普普通通的小     

用《班主任》提升班主任

毕业后,我走上了梦寐以求的班主任岗位。如何才能实现自己的教育梦想、不辜负领导的信任呢?唯有学习,不断地向同行、向《班主任》学习!学习使我的专业水平迅速提高,很快,我所带的班级很多方面都处于全校一流水平,经常得到学校领导的表扬。这一切都归功于《班主任》对我的帮助,她是我的"秘密武器"。2006年,我被学校提拔为政教主任。因为有了担任班主任     

互动平台

“原来班主任工作这般妙趣横生，原来教育生活乏味是我们缺乏诗意的眼睛。”手握《班主任》，我感慨万千。感谢她，让我告别懈怠，快乐前行，让我浮躁的心变得宠辱不惊，让我寻到了人生富有诗情画意的风景!——（赵娜河南省濮阳市昆吾小学457000）     

美丽班主任的修炼法

最近,我认真研读了全国优秀教育工作者李镇西老师的《做最好的班主任》一书,掩卷沉思,感触颇多,深深为李老师的教育理念和教育信仰所折服。《做最好的班主任》这本书是李镇西老师26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃,李老师用自己的真诚和爱教育了学生、感染了老师,用自己的教育实践告诉了我们怎样才能做一个最好的班主任,更告诉了我们什么是教育的灵魂和真谛。结合自身的班主任工作实践,我觉得教育     

益友 良师 向导

只闻其名，没有认真地研读《湖南教育》之前，望文生义，以为她只是一本介绍教育信息的理论刊物。直到十年前，初为人师的我在学校的阅览室中与她相逢，便立即被她那平易近人的风格、广博实用的内容、新颖深刻的思想观念吸引住了。从那一天起，我便与《湖南教育》结下了情缘。十年来，《湖南教育》不断更新，越来越好，有她相伴，我在教学中也一步步走向成熟。如今，《湖南教育》已经成为我生活中的知心朋友、教学中的指导老师、思想上的向导。     

我们需要怎样的成长

最近,我参与了我区班主任工作论坛的评委工作。审慎思考之后,我有了这样一个疑问:在班主任专业化发展不断被叫响的今天,我们到底需要怎样的成长?并有了下面的六个追问。追问一:我们拿什么来爱学生?《班主任之友》曾刊发了我的一篇文章《爱心、民主、专业化——班主任工作理念三十年回顾》,文中我把最近三十年划分成     

全国知名班主任风采 于洁

正简介《班主任》《班主任之友》封面人物,江苏省苏州市优秀班主任,2011年苏州教育十大年度人物。至今,她从事班主任工作21年,因以"书信"与学生交流而著名,开通了搜狐教育博客"三年的缘",其教育著作有《草尖上的露珠》。她的眼中饱含对每一个学生的关注与欣赏。她用21年的光阴、27万字的家书来对话学生成长路上的阵痛。她所书写的每一个字都具有厚积薄发的饱满力量与润物细无声的细腻情感。她是学生的知心人,更是诗意的灵魂工程师。     

与学生一起读《班主任之友》

《班主任之友》曾刊登了一篇题为《习惯与命运》的文章,我觉得文中提到的情况与本班的状况很相似,于是我在班上朗读了这篇文章,同学们被深深地吸引住了。下课后有一位同学对我说:“老师,能不能把你这本书借给我看一看。”我把书借给了他,其他同学也争相阅读。之后,每一期的《班主任之友》,我看完后都借给学生看。想不到与学生一起阅读《班主任之友》使我与学生之间的关系产生了一种微妙的变化。一、她使学生加深了对班主任的理解《班主任之友》中那些有关班主任工作的原则、方法等方面的论文,使学生深刻地认识了班主任工作的性质。那些有关…     

玉兰花开

<正>放假前,已经上大学的两个学生雯和静来找我。师生相见,相谈甚欢。静问我：“老师,现在还和学弟学妹们分享您的教育日志吗？学生还写不写周记？”得到了我的肯定回答后,她说：“您刚当我们班主任的时候,我性格内向,成绩也不好。同学们都因为我不爱说笑而叫我‘闷葫芦’,那时的我特别自卑。是您的一篇《静水流深》让我看到了希望,让我觉得只要努力,我也可以成为有潜力的人。”听她这样说,     

班主任需要怎样的专业成长

最近,我参与了我区班主任工作论坛的评委工作。审慎思考之后,我有了这样一个疑问:在班主任专业化发展不断被叫响的今天,我们到底需要怎样的成长,并有了下面的五个追问。追问一:我们拿什么来爱学生?2014第12期《班主任之友》刊发了我的一篇文章《爱心、民主、专业化——班主任工作理念三十年回顾》,文中我把最近三十年划分成三个时代,并就各个时代的班主任工作理念进行了提炼和梳理,确定了其     

吴志君：功夫尽在“忍”字后

＂从事教育工作已经有20个年头了。这20年中,我做了10年的班主任。这个工作很辛苦,也很幸福。每做一届班主任,我的感受都不一样,因为,发生在我和他们之间的故事不一样。＂吴志君这样对《教育》旬刊记者说。她是重庆市合川区双槐镇三觉小学一位颇有名气的班主任。近几年,她连续多次被评为该镇的＂优秀班主任＂,所带的班级也常常被评为＂优秀班集体＂。平时,她组织孩子们积极参加学校或区里的各项活动,也频频获奖。今年,又被评为合川区骨干教师。＂我感觉到我与孩子家长的关系越来越融洽。这算是他们对我工作的肯定吧,让我感到很欣慰。＂吴志君说。     

班主任成长之道:激发学生和自我的成长潜能

我从教14年,做了14年的班主任,曾被评为厦门市十佳班主任,被《中国教育报》等媒体专题报道,当过《班主任之友》的封面人物,出版了厦门市班主任中的第一本专著《教室里的情与智》。学生们经常说:感谢谢老师,是您激发了我们的成长潜能。而我要说:感谢学生们的成长和近十年转化"落后班级"     

不是班主任爱上《班主任》

在填写2009年专业报刊征订单时,我毫不犹豫地填上了《班主任》。其实,我不是班主任,我的学科性质决定了自己今后也不太可能当班主任。但是,自从2006年参加心理健康教育研讨会时接触到《班主任》杂志,我就开始关注《班主任》了。     

最闪亮的“星星”

<正>人们通常把教师比喻为"园丁""春蚕",而我则想把我高二和高三时的班主任比喻为"星星",因为她就是我们最闪亮的星星,她用她那灿烂的光芒指引我们前行。第一次见面,这位"奇女子"自我介绍年方十七,每年都是她的十八岁生日。起初我也被她年轻的心态与靓丽的外表所迷惑,直到某天,我在办公室撞见她已经上小学五年级的女儿。我们的这位班主任大名"杨晶晶",因为她的名字,我们选择的班歌就是《一闪一闪亮晶晶》。晶晶人如其名,拥有一双黑宝石般闪耀着光芒     

班主任专业发展的有效途径——聆听任小艾报告的点滴体会

聆听了《人民教育》编辑部管理室主任、全国模范班主任、全国知名教育专家任小艾所做《我的班主任经验》的报告后,我认为深度学习和教育反思是班主任专业发展的有效途径。     

稿约

《班主任》,北京教育科学研究院主办。1985年公开出版以来,始终以面向班主任、服务班主任、依靠班主任、提高班主任为办刊宗旨,竭诚为广大班主任和德育工作者服务,得到广大班主任的支持和信任,已成为班主任的"心灵家园""互动平台""专业读本"和"培训教材"。《班主任》主要栏目:"特别关注""理论与实践""我该怎么办""全国优秀班主任讲坛""工作笔谈""班级发展与管理""学生教育与转化""家校合作""班队活动""心理健康教育""教书育人"     

追寻教育的美好生活

罗素对教育的思考浓缩在《教育与美好生活》一书中。有了15年的中学班主任经历后,我深切地感到,在我们的教育中充满了紧张气息,有多少人会用美好这样的字眼来形容我们的教育和生活的关系呢?失望和渴望促使我再次走近罗素,情不自禁决定重读罗素的《教育与美好生活》,因为这个题目又一     

让老师们这样读我的书不好

我的拙作《爱心与教育》《做最好的老师》《做最好的班主任》等出版后受到许多老师的欢迎。对此,我很高兴,很感动,更满怀感激。许多老师给我写来了阅读的感受,真诚地表达了对我的尊敬之情,抒发了我们共同的教育情怀。