健全教学督导体系,提高教育教学质量

教学质量是学校的根本,督导工作是加强学校教学管理、规范教学活动和提高教学质量的重要方式。要做好教学督导工作,发挥教学督导的作用,必须坚持教学原则,处理好教学与督导的关系,构建和谐的教学督导体系,营造良好的教学氛围,使教学质量有所提升。     

论民办院校教学督导工作机制的创新及其队伍建设

接受高等教育是大众文化的主流,这就要求教育部门、各类高校及高校教师保障教学质量。教学督导是高校及各类教育机构保障教学质量的重要机制,对于促进高校提高教学质量有重要意义,高校应当及时更新教学的督导观念,创新教学督导模式,加强建设教学的督导队伍,让教学督导在保障教学质量的体系中发挥更大作用。     

新形势下有效推进高校教学督导工作的思路

教学督导是教学质量的重要影响因素,新形势下,为提升高校的教学质量,必须重视教学督导工作的有效性。但是,我国高校的教学督导工作还存在许多不足之处,需要建立起符合新形势的教学督导体系,利用多样化的形式来开展督导工作,以确保高校的教学质量。本文对新形势下影响教学督导效果的因素进行分析,并提出推进高校教学督导工作的思路。     

努力提高高校教学督导质量

高校教学督导是高等教育教学质量监控和教育管理的重要手段。科学高效的教学督导工作,可以促进校风、教风、学风建设,疏通教学质量信息,强化教学管理,深化教学改革。只有完善高校教学督导工作,才能有力地提高教学质量、实现高校教学工作健康发展。本文通过分析教学督导的内涵和高校教学督导工作中出现的问题,从督导的功能定位、督导的组织机制和督导的人员培训三方面来探讨如何提高教学督导质量问题。     

关于基层电大校内教学督导定位的思考

校内教学督导旨在对教学的过程性督导,动态地保障教学质量,如何发挥校内教学督导在构建教学质量保证体系中的作用,取决于校内教学督导的定位。本文通过阐述教学督导的主体和内容,试图回答谁来督导以及督导什么的问题,以期明确基层电大校内督导的定位。     

关于高校开展二级教学督导工作的思考

近年来,随着高校办学规模的不断扩大,高校的精英教育已向大众化教育转变,教学质量成为高等教育发展的生命线.教学督导是高校教学质量监控保障体系的一个重要组成部分,二级教学督导是学校教学督导工作的有效补充.认清二级教学督导在高校教学督导工作中的意义、找出二级教学督导工作目前存在的问题、构建完善的二级教学督导管理体系,对高校教学质量的提高具有深远意义.     

继续教育教学督导工作探析——以电大开放教育为例

提升教育质量是继续教育的重要目标。开放教育作为继续教育的重要组成部分,提升教学质量也是其核心工作,而教学督导工作是有效提升教学质量的重要手段。开放教育教学督导工作应从认识教学督导工作的重要性入手,在分析教学督导工作现有问题的基础上,提出全面制定教学督导工作的内容、健全督导机构与人员、建立合适的督导工作制度以及坚持正确的督导评价理念等措施,以完善教学督导工作、提升教学质量。     

对高职院校教学督导工作的思考

我国高等职业教育正处在从规模发展向质量内涵转型时期,提高教育教学质量、加强教学质量监控成了高职院校改革和发展的重点。教学督导在教学质量监控体系中处于主体地位,应充分发挥教学督导在教学管理中的监督、检查、评价和指导作用,加强督导员队伍建设,健全教学督导工作制度,对教学全过程进行督导,保证督导结果的公正,做好督导信息反馈,以保证高职院校教学质量的全面提高。     

高校教学质量工程背景下的教学督导工作探微

高等教育的教学质量始终是高校生存和发展的生命线,设置教学督导机构,开展教学督导工作是保障高校教学质量的有效措施。本文以教学质量工程的提出为时代背景,确定教学督导工作在实施教学质量工程中的重要地位和作用,并分析教学督导工作所存在的问题,从而提出有效的对策加以完善,以期促进教学质量工程的顺利推行。     

成人高校教学督导工作运行与管理模式研究

成人高校教学督导是高等学校教学质量监控体系的重要组成部分,是控制和优化教学过程的重要手段。要使教学督导工作走向深入,全面发挥教学督导的效能,就必须强化教学督导的机制创新,促进教学督导工作的规范化、科学化,以达到切实提高教学质量的目的。     

论科学发展观视野下地方新建本科院校教学督导作用的发挥

科学发展观的基本要求就是全面协调可持续发展。提高本科教学质量就不能忽视每一个人、每一个部门、每一个环节的作用。教学督导是实施教学质量监控的主体之一。教学督导与教学管理者一样,对促进本科教育教学质量的提高,具有不可替代的作用。如何明确教学督导的主要职责和任务,如何加强对教学督导的管理,为教学督导提供优质的服务,充分发挥教学督导的作用,这是地方新建本科院校实施教学质量工程的重要举措。     

充分发挥教学督导在教学过程状态中的督导职能

教学过程状态的监控是学校实施教学质量保障体系的关键要素,充分发挥高校教学督导的督导职能是提高教学质量的重要保证。本文就如何发挥教学督导在教学过程状态中的督导职能,结合我校近年来开展的督导工作阐述了一些思路和途径。     

提高高校教学督导实效性的探索与实践

教学督导是高校教学质量监控的重要手段。高校应加强督导机制、督导组织及队伍建设,健全教学质量监控体系,推进教学改革,切实提高教学质量。海南大学围绕提高教学督导实效性这一主题进行了有益的探索和实践。     

试析高校教学督导体系的构建——以广东医学院构建教学督导体系为例

高等教育的核心任务就是要提高教学质量,构建教学督导体系是提高教学质量的有效措施之一。根据广东医学院的实践经验,教学督导体系的构建要从优化教学督导队伍、延伸督导工作内容、完善教学督导制度三个方面进行精心考量。     

对高职院校教学督导工作的认识和思考

教学督导是学校教学质量监控的重要内容,加强教学督导工作对高职院校提高教育教学质量具有重要现实意义。本文着重对高职院校教学督导职能和工作的内容进行阐述,针对督导工作现状,提出加强和改进督导工作的建议。     

论高校教学督导工作机制的创新及其队伍建设

在高等教育大众化背景下,如何有效保障教学质量,是教育行政部门、高校以及教师必须认真思考的问题。教学督导被国内外教育机构和学校引入教育质量保障机制,对提高教育教学质量起到了十分积极的作用。高校应更新教学督导观念,创新教学督导模式,加强教学督导队伍建设,以使教学督导在教学质量保障体系中发挥更大的作用。     

论教学督导制度在高校教学监控中的作用

教学质量是高校教育的生命线,有效实施教学监控是提高教学质量的有力保证。建立教学督导制度是学校依靠专家治学、提高教学质量的有效途径之一,也是提高管理水平的一项重要手段。加强教学督导制度和督导队伍建设是高等学校提高教学质量的必然选择。     

创新高校教学督导工作模式的思考

高校教学督导是高校为保障教学质量而设立的专门性机构。现阶段高校教学督导的工作模式能够在一定程度或一个阶段上保障教学质量,但也存在诸多弊端。教学督导工作应当从传统的督导工作模式中跳出来,创新工作模式,使教学督导向着科学、合理的方向发展,真正提高教学质量,加强教学管理。     

高校教学督导队伍建设研究

高校教学督导担负着教学质量评价与监控、提高教育教学质量、促进教师队伍建设、推动教风和学风建设、实现人才培养目标的重要作用.因此必须加强教学督导队伍的建设,提高教学督导人员素质.在研究了国外教学督导基础上,对比分析我国高校教学督导队伍建设的差距,提出了加强高校教学督导队伍建设的方略.     

浅析高校督导模式的现状和利于教学质量提高的督导创新

教学督导是高校为完善教学质量监控体系,提高教学质量而构建的一种监督机制。但每个高校的培养目的有所不同,因而教和学的质量指标也不尽相同,作为教学质量保障机制之一的教学督导运行模式应因校而异。随着高校教育改革不断深入和发展,教学督导工作应不断创新运行模式,采用不同督导手段和方式,更好地发挥对教学质量的监控作用,提高教学督导工作绩效,更好地服务于高校发展需要。