江苏省初中语文“高效课堂”名师论坛暨优质课展示活动成功举办

2011年5月6日至7日，由江苏省教育学会主办，江苏省教育学会名师发展研究中心承办的江苏省初中语文“高效课堂”名师论坛暨优质课展示活动在苏州工业园区第七中学成功举办。     

追求诗意的数学课堂

随着课程改革的深入实施,数学教学的讲台变成了学生展示自己的舞台,课堂成为师生个性发展、思绪飞扬、开发潜能、创造生命价值的广阔天地,使数学课堂成为一幅闪烁智慧之光的画卷,成为一组弥漫理性芬芳的诗歌,成为一首荡涤心灵情愫的歌曲。一、适时"放手",实现数学的再创造案例:教学"平行线的画法"师:谁能画出已知直线的平行线?生1(边说边板演):用三角板的一条直角边与已知直线     

新教材·新思维·新作文 ——江苏省第五届统编版小学语文教材主题观摩研讨活动掠影

2022年1月6～7日,由江苏省中小学教研室主办的"江苏省第五届统编版小学语文教材主题观摩研讨活动"在苏州工业园区星洲小学举行.6日上午,冯凌燕等五位教师围绕"新教材·新思维·新作文"展开习作教学微论坛,南京师范大学吴永军教授做现场点评.下午,顾菠等九位教师进行了习作课堂展示,多位大市教研员现场评课.7日上午,特级教师...     

第10届沪浙皖苏“新语文圆桌论坛”成功召开

第10届沪浙皖苏"新语文圆桌论坛"于2007年12月21日至23日在江苏省常州高级中学举行。本届论坛的主题是"走进经典"。大会由开幕式、专家报告、课堂教学展示课、专家评课和     

2014年长三角城市群教育科研扬州论坛

【本刊讯】2014年长三角城市群教育科研论坛于12月18-20日在江苏省扬州市举行。论坛由长三角城市群教育科研发展共同体、上海教育科学研究院普教所、扬州市教育局、《上海教育科研》杂志社联合主办,扬州市教育科学研究院承办。论坛的主题是"课堂变革:基于校本教研的区域探索"。本次论坛采取专家报告、主题讲座和现场展示相结合的方式,系统讨论了课堂     

打造诗意神韵的数学生态课堂

正我们的数学课堂应该成为生态的课堂,充满活力、充满精彩。我们倡导的新理念就是小学数学教学应从人的高度出发,把数学课堂看作是学生展示激情、智慧与个性的空间,是学生应用数学知识解释生活问题的自由呼吸的乐园,让数学学习也能"诗情画意"。那么,如何打造这样的数学生态课堂环境呢?一、明确生态课堂教学目标,简化教学环节在教师创建生态课堂教学模式时,应该明确教学目     

如何实现数学课堂教学的完美

在数学课堂教学中,营造生动活泼的教学情境,展示课堂生活应用之"美";设置趣味性教学案例,展示课堂生动趣味之"美";借助现代信息技术教学手段,展示课堂时代发展之"美";开展实践性教学活动,展示课堂探究实践之"美"。总之,要使教学内容生动形象,趣味无穷,充满活力与生机,从而创建数学高效课堂。     

“真问题”:引领学生走进数学“幽境”——以苏科版初中数学七年级《证明(3)》一课为例

正在一次数学教研活动中,我们听了一节课——苏科版初中数学七年级下册第十二章《证明》第三课时。执教教师基于"问题引领,自主建构"教学构想的数学问题设计,引发了我们对数学课堂"真问题"的深入思考。一、审视:数学课堂"真问题"之失(一)教学过程简录本节课,执教教师主要设计了"自学展示"和"探究学习"两个板块。1."自学展示"板块,共设计了两个活动。(1)操作活动,探索三角形内角和的     

“论坛杯”小学数学课堂教学大奖赛在吴江同里举行 获奖教师风采

正2013年12月3日~4日,"'论坛杯'2013小学数学课堂教学大奖赛"在江苏省苏州市同里实验小学举行。本次活动由原《教育科研论坛》杂志主办、苏州市教育学会协办、同里实验小学承办。来自苏州市内外28所学校、共计41位教师参赛。参赛教师都是由各学校精心选拔出的骨干教师,在深入钻研教材的基础上,精心设计教学流程,有效实施课堂教学,充分展示个人的教学风格。此次活动,由全国小学数学著名特级教师、江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学校长钱坤南,全国小学数学著名特级教师、江苏省苏州市吴江区鲈台实验小学校长李新,中学高级教师、江苏省苏州工业园     

展示新成果 开拓新思路——第三届“苏派语文教育论坛”成功举办

<正>2014年10月16~18日,由江苏省中小学教学研究室和《教育研究与评论》编辑部共同主办的第三届"苏派语文教育论坛"在江苏省南京市中华中学成功举行。来自全省各市、县(区)的中学语文教研员、特级教师及后备人员、学科带头人、优秀青年教师千余人参加了本届论坛。本届论坛的主题是"苏派语文的教学智慧",旨在进一步深入课堂,彰显江苏中学语文人的实     

诗意课堂:数学与诗性的圆融统一

数学教学就是在展示人类永恒的劳动之美、追求之美、精神之美——用数学文化引领数学课堂,诗化数学教学过程,让数学课堂充盈着美丽色彩、创造气息、生命活力和智慧生成.诗意的数学课堂,是师生心灵的交流,是互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程,是数学与诗性的圆融统一,它简约而丰富、灵动而智慧、真实而自然、言虽尽而意无穷.它有疑问、有沉思,有猜想、有想象、有联想,有争议、有惊讶、有笑声,有动感、有韵律,学生收获的是人格的熏陶、素养的发展、智慧的提升,更是生命的发展.     

高端引领 务实创新 做好桥梁

"2013全国高中特色课堂·同课异构展示交流研讨会"在江苏省启东中学成功举行2013年12月7日,由陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社与江苏省中小学教学研究室联合主办、江苏省南通市教育科学研究中心和江苏省启东中学承办的"2013全国高中特色课堂·同课异构展示交流研讨会"在     

"智慧"课堂留给我们的思考

在新课程改革的冲击下,动手实践、自主探索与合作交流等新型的教学方式席卷了小学数学课堂。无论观摩课、展示课、比武课等,都在轰轰烈烈地演绎着相同的故事。然而,什么才是数学的"魂"?怎样的课堂才是真正有数学味的课堂?在听取了"智慧课堂——2007西湖之秋"浙江省小学数学名师展示后,感受颇多。名师们的睿智、幽默以及对教材独具匠心的     

潘雪琪:数学课堂,因灵动而精彩

正潘雪琪江苏省常州市博爱教育集团数学教师。曾获全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会一等奖、常州市教师"华英奖",应邀到北京、山东、辽宁、黑龙江、广西、浙江、四川、广东等地执教展示课。"君子之教,喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。"意即:教育学生,应诱导他们而不是牵着他们学习,启迪他们而不是代替他们弄通一切问题。灵动的数学课堂应追求智慧教育,以教师的智慧激发学生的智慧。"在钟表上你已经知道了哪     

数学要多一点诗性情怀

<正>课改,给数学课堂带来了全新的气象,课堂成为师生共同发展个性、实现生命价值的舞台。数学不再是枯燥、抽象与冷漠的象征,课堂不再是只展示冰冷的数字、符号和难记的概念。数学教学应诗化教学过程,展示人的劳动之美、精神之美,让课堂充盈着智慧光彩、美丽色彩,要如语文课般"诗情画意"。教师适时"放手",孩子们的个性在无拘无束之中彰显灵气;教师迎"错"而上,孩子们不因"胡言乱语"而受蔑视;教师巧用教学机智,课堂上孩子们"异想     

走近数学大师,感悟数学文化

正为了深化素质教育,进一步推进我省中学数学课程改革,为数学教师提供学术交流的通道和平台,江苏省中小学教学研究室和江苏教育出版社于2013年11月18~20日在江苏省泰州中学举办了首届"数学文化素质教育论坛"暨数学文化节。我有幸参加了本次活动,近距离接触了著名数学家、数学教育家徐利治教授。     

让数学教学回归“本色教学”

近几年,随着新课程改革的不断推进和发展,数学课堂教学越来越重视"习题的生活味""例题的情境味""方式的趣味化"。但是数学课堂的"数学味"正在逐渐被淡化。如何在数学课堂教学体现新课改的同时,不忘数学的浓、重、厚的特点,我们可以从展现课堂的数学美、数学味以及课堂情境等方面入手,挖掘并展示数学之美,让数学课堂回归"本色教学"。     

匠心独运优化课堂品质 水到渠成厚实学科素养——第35届教学“百花奖”观课有感

2019年12月6日江苏省海门中学第35届教学"百花奖"全国展示活动如期举行。此次教学"百花奖"以"打造品质课堂,促进素养提升"为目标,以"品质素养"为主题,提升课堂品质,厚实学科核心素养。历史学科展示活动由我校蔡中坚老师、淮阴中学孙彩霞老师和杭州学军中学钟徐楼芳老师就"美国联邦政府的建立"一课进行同课异构。三位老师同台竞技,百花齐放,各美其美,精彩纷呈,为我们奉献了不可多得的高品质课堂。     

交流思想 分享智慧 引领发展——北京市大兴区第十三届教师教育教学思想论坛隆重召开

2015年1月28日,由北京教育杂志社和大兴区教育委员会共同主办的大兴区第十三届教师教育教学思想论坛主论坛在大兴区少年宫隆重召开。本届论坛继续与北京教育杂志社携手,围绕"提升专业品质,促进教师发展"的主题,以名师工作室为抓手,聚焦课堂,通过主题发言、高端报告、分论坛展示交流、成果专辑等形式进行思想碰撞和经验分享,共同探索教师专业品质的提升。活动特别邀请了全国著名教育专家、新教育实     

追寻诗意的数学课堂

人们总认为语文课堂是充满诗情画意、情真意切、激情飞扬的,而数学则是枯燥的、无味的和深奥的;数学课堂更多展示的是难记的概念,冗长的公式、冷若冰霜的符号和复杂的图形.其实,新一轮课改已把课堂变成了圆桌,即课堂成为师生共同发展个性、开发潜能,实现生命价值的舞台.因此,数学课堂理应是精彩洋溢的、智慧飞扬的和富有创造的,数学课堂同样可以激荡着师生的灵气,弥漫着诗意的芳香.