CS4HS:促进计算机教育从孩子抓起

教育是民族振兴和社会进步的基石.2010年党中央国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出,信息技术对教育发展具有革命性影响,必须给予高度重视,明确要求"加快教育信息化进程",并用单独一章对教育信息化工作进行了总体部署,将教育信息化的战略地位提到了前所未有的高度,使教育信息化进入了一个崭新的发展阶段.     

家园共育——科学教育从孩子抓起

家园共育,倡导从生活中提取科学教育的素材,通过家园互动,亲子互动,让教师、家长和孩子一起实现科学教育。科学教育要注重让孩子们动手做小试验,满足其好奇心和求知欲,在玩中进行开心的探索,用各种感官去感受事物的变化,尝试用一些简单的方法去发现问题,理解简单的科学知识,帮助他们养成良好的积极的科学态度。     

构建和谐社会从孩子抓起

构建和谐社会，既包括人与自然和和谐、人与人的和谐，也包括家庭成员的和谐与人自身成长的和谐。孩子的和谐成长，应该是才艺的增长、心智的成熟、身体的强健、品德的完善、人格的完美的综合发展过程。在这个过程中，片面突出某一点，心然会打破这种和谐进程，给孩子的健康成长带来伤害。     

智障孩子的教育要从生活点滴抓起

特殊教育学校的教学对象是弱智儿童。特殊教育学校的教学应当把提升弱智儿童的生活本领作为目的,以弱智儿童生活中的各种技能、常识、经历为教学重点,从教育弱智儿童的生活能力开始,训练弱智儿童要具备基本的自理能力、简单的家务劳动、自我保护的能力和社会适应的能力。从生活的点点滴滴抓起,在日常生活中不断提升弱智孩子的生活质量,使他们尽可能地成为能够独立的社会公民。     

德国式教育:手艺活从娃娃抓起

正德国是世界上最重视青少年"动手能力"的国家。学校不仅在课堂上锻炼孩子的动手能力,还与现实结合,让孩子们一走出校园,就能靠自己的双手在社会上生存下去。对这一点,在德国柏林生活了10年的林少华一家深有体会。德国的孩子早当家到了德国之后,林少华把儿子林凯送进了附近的一所名为"阳光之家"的幼儿园。可没想到的是,儿子每天都会从幼儿园带回一些"麻烦"。原来,德国孩子在幼儿园必须掌握基本的动手能力。     

劳动教育:从六方面抓起

当下中小学生不爱劳动、不会劳动,早已不是个案。虽说个中原因是多方面的,但学校负有不可推卸的责任,必须给学生补上这一课。可以从以下六个方面抓起:1.劳动观念这是解决如何看待劳动,即劳动观的根本性问     

英国:理财教育从中小学抓起

理财是现代人的基本素质理财,是现代社会要求现代人的一项新的基本素质。随着我国改革开放、经济发展的深入,人民群众对如何保障个人财产抵御通货膨胀等风险,建立起投资艺术,掌握一定的理财投资知识和技术,有     

竞争,应该从孩子抓起

教孩子认识竞争如果说,在计划经济时代,竞争还没那么普遍、激烈,尚未被所有人认识、接受,那么在市场经济时代,在改革开放的今天,“竞争”已成为我们生活中不可或缺的内容。不管你喜欢不喜欢,愿意不愿意,我们每天都要面对大大小小、形形色色的激烈竞争:价格竞争、成绩竞争、名额竞争、名次竞争、升学竞争、就业竞争、质量竞争、服务竞争、信誉竞争、广告竞争、信息竞争、人才竞争、综合国力竞争……     

从爱家乡教育抓起

为加强对学生的国情教育,我们利用学生身边看得见、摸得着的大量的人、事、物,用农村“改革、开放、搞活”的现实去教育学生,引导他们逐步了解、认识、热爱自己的家乡,引导他们把眼前的学习和将来家乡的社会主义     

民治路幼儿园计算机从娃娃抓起

苏州市民治路幼儿园是一所规模大、设备全、环境好、质量高的一类园,也是江苏省实施《规程》的试点园。1994年,该园又对具有98平方米的“苏州电脑教学中心——苗苗电脑室”进行了重新装修,安装了新型的铝合金门窗、静电地板、三式空调;专门设计配置了适合幼儿的操作台、皮转椅和老师教学用的白板;为了防止紫外线的辐射和保护幼儿视力,采用了金属视屏网罩。在省、市的幼儿园中有较好的影响。     

善待孩子就从学校午餐抓起

不能善待孩子,是一个社会问题,我们每个人也难逃其咎,群体的过错,也是每一个人的过错。我们中小学的午餐差是病状,而不是病根。     

语言教育从小班抓起

语言是人们用来交流生活经验、交流思想感情的交际工具.人们在生活、学习、工作中都离不开语言,现在的幼儿面对的是一个具有挑战性的新世纪,他们是国家未来的主人.因此,掌握自己国家的语言已成为个人素质的重要组成部分.所以,作为幼儿教师,从小培养和发展幼儿的语言是十分重要的.     

环保教育从娃娃抓起

保护环境是我国的一项基本国策,是实现我国经济、社会和环境可持续发展的一个重要组成部分,被越来越多的人所重视,当前环境保护己成为落实科学发展观的重要举措之一。提高环保意识也成为当前教育的重点,环保教育应渗透到生活的各个环节,将环保教育与生活习惯结合起来,应从娃娃抓起。     

环境教育从娃娃抓起

环境教育是我国的一项基本国策，加强环境教育，提高全民环境意识，是衡量一个国家，一个民族文明程度的重要标志，幼儿是国家未来的缔造者和建设者，使他们从小受到良好的环境教育，树立环境意识，关系到国家的可持续发展。多年来我园依据《幼儿园工作规程》，认真学习国家有关环保的法规法律，将环境教育落实到幼儿园的建设和保教工作中，把爱环境的种子播洒在幼儿的心田，萌发他们初步的环境意识。 　　一、领导组织，全园参与，以管理促实效 　　几年来，我园一直致力于健全组织，成立了保教、后勤、家委会共同参与的环境教育工作小组，…     

安全教育从娃娃抓起

安全重于泰山。山东省肥城市金起点幼儿园针对幼儿自理能力差的实际情况，始终以安全教育为工作重心，组织开展了一系列丰富多彩的安全教育活动，取得了可喜的教育效果。     

环保教育从幼儿抓起

随着社会科技和经济的发展,以及人们物质生活水平的不断提高,人们的环保意识不断增强,绿色发展已成为全球生态环保的主题,也成为教育界关注的热点。我园以身边的环境为载体,大胆尝试幼儿环保教育,帮助幼儿从小树立环保意识,争做环保的小主人。     

礼仪教育从娃娃抓起

中国是礼仪之邦,孩子是祖国的未来,3至6岁的学前儿童模仿能力强,这一阶段的孩子也是学习各种礼仪行为的有效时期。根据幼儿年龄特点对幼儿进行文明礼仪教育,使幼儿从小养成良好习惯,对幼儿的个性、社会性及思想道德品质的发展具有重要意义。     

文明礼仪教育从娃娃抓起

<正>每当我看到电视播放的公益广告文明中国礼就会想到很多,在一个国家中有个人和主体。对于个人来说,什么东西最重要呢?我想,首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。可是我们周围不文明行为时有发生,成人们有做不到互相谦让的、不遵守交通的、随地吐痰乱扔果皮纸屑的,满口说脏话的;学生也有在校外说脏话、破坏环境、乱扔垃圾的。要改变这种状况,文明礼仪教育应从幼儿抓起。     

环保教育从幼儿抓起

<纲要>在"科学"领域部分里的目标之一便是"爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识."讲究环境保护,工作必须从幼儿教育抓起.