价值导向 能力立意 知识承载——广东省2012年中考思想品德金题赏析

2012年广东省中考思想品德试题,坚持正确的情感态度价值观导向,着力于学生思想品德养成,力求做到学生阅答试卷的过程本身就是一次接受教育的过程。试题以知识为载体,坚持能力立意,以多种方式考查学生的学科能力。现就其中的典型试题予以品读。     

直面生活 能力立意 价值引领——2013年中考思想品德创新试题赏析

在早已落下帷幕的2013年全国各地中考思想品德试卷中,我们欣喜地发现了许多学科特色鲜明、独创性强的试题。作为学科优质资源,这些试题为我们把握命题趋势提供了向导,体现了思想品德课思想性、人文性、实践性与综合性的高度统一。     

2014年湖北省中考思想品德金题赏析

每一套中考试题都有值得品味的地方,因为品味,才能咀嚼出试题的高品位,才能深刻领悟高品位试题传递给我们的信息和启示。综观2014年湖北省各地市中考试题,无论知识分布、命题立意、命题技术,还是难易度掌控、区分度把握、信度彰显,都有值得我们认真分析和潜心研究的地方。现撷取部分试题,予以赏析。     

2014年湖北省中考思想品德金题赏析

<正>每一套中考试题都有值得品味的地方,因为品味,才能咀嚼出试题的高品位,才能深刻领悟高品位试题传递给我们的信息和启示。综观2014年湖北省各地市中考试题,无论知识分布、命题立意、命题技术,还是难易度掌控、区分度把握、信度彰显,都有值得我们认真分析和潜心研究的地方。现撷取部分试题,予以赏析。一、直面学生生活,关注学生成长1.(2014·湖北荆州卷·28)初中生小王经常出入     

突出能力立意 关注学生成长——2014年山东省中考思想品德精品试题赏析

<正>2014年山东省17市的思想品德中考试题以课标精神为支柱,以引导学生过积极健康的生活、做负责任的公民为目的,突出多种能力培养,关注学生成长。现荟萃部分试题,以飨读者。一、关注价值引领,彰显思想性1.(2014·山东德州卷·9)2014年2月10日下午3时许,在洛阳一直销店门外,一位老太不慎摔倒,店员刘永银赶紧上前将其搀扶起来。然而,这一扶不要紧,他万万没想到"扶不起"就活生生地落在了自己头上,老太太误以为是刘永银把自己推倒的。这下,原本好心行善的小刘被弄得手足无措,惊愕不已。为了证实自己的清白,他拨打了110,报警求助。视频显示,老太太确实是自己摔倒的。当记者采访刘永银遇到此种情况还扶不     

突出能力立意 关注学生成长——2014年山东省中考思想品德精品试题赏析

<正>2014年山东省17市的思想品德中考试题以课标精神为支柱,以引导学生过积极健康的生活、做负责任的公民为目的,突出多种能力培养,关注学生成长。现荟萃部分试题,以飨读者。一、关注价值引领,彰显思想性1.(2014·山东德州卷·9)2014年2月10日下午3时许,在洛阳一直销店门外,一位老太不慎摔倒,店员刘永银赶紧上前将其搀扶起来。然而,这一扶不要紧,他万万没想到"扶不起"就活生生地落在了自己头上,老太太误以为是刘永银把自己推倒的。这下,原本好心行善的小刘被弄得手足无措,惊愕不已。为了证实自己的清白,他拨打了110,报警求助。视频显示,老太太确实是自己摔倒的。当记者采访刘永银遇到此种情况还扶不     

风定有花香——2012年晋冀豫中考思想品德金题品鉴

2012年秋季,《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》(以下简称新课标)全面实施。综观2012年山西、河北、河南三地思想品德中考试题,其在贯彻能力立意、走进生活、体验探究等方面已走在全国课改前列。回眸经典,如同呼吸新鲜空气、欣赏绚烂花朵,自然而然地被这种真实德育而打动。一、山西:体验的力量新课标强调学科教育的人文性与实践性,要求在教     

2012年晋冀豫中考思想品德试题赏析

针对难以考出“新意”的话题和可能引发“争议”的热点,各地命题一般都采取回避的原则。如何让老话题释放新活力,让“争议”热点进发正面能量,2012年河北、山西、河南三地中考“一反常态”式的做法,用实力与自信续写了中考命题的新精彩,为探索建立新课标理念下的评价机制,促进教学观念和教学行为的调整做出了有益尝试。一、创新时事考查     

坚持探索创新彰显学科理念——2014年福建省各地市中考思想品德金题赏析

2014年福建省各地市中考思想品德试题,坚持探索创新,彰显了《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》理念,体现了思想品德学科思想性、人文性、实践性、综合性。试题立足社会实际,关注社会热点,贴近学生生活,体现能力立意,凸显思想品德课德育功能。     

坚持探索创新 彰显学科理念——2014年福建省各地市中考思想品德金题赏析

<正>2014年福建省各地市中考思想品德试题,坚持探索创新,彰显了《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》理念,体现了思想品德学科思想性、人文性、实践性、综合性。试题立足社会实际,关注社会热点,贴近学生生活,体现能力立意,凸显思想品德课德育功能。一、立足社会实际。贴近学生生活思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。思想品德课程以初中学生生活为基础,以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的。生活之树常青,生活是思想品德课教学的不竭源泉。2014年福建省各地市中考思想品德试题立足社会实际,贴近学     

在课程标准和学生生活中自由行走——2013年西南地区中考思想品德经典试题赏析

2013年西南部分地区初中学业水平考试思想品德试题的总体特点：贯彻课程标准（2011年版）要求,在选材上坚持“三贴近”原则,紧扣时代脉搏,立足学生生活经验,针对学生成长中的问题设置情境;在设问上将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体,引导学生关注社会生活,关注国家发展。     

2012年思想品德中考复习检测题

一、选择题 2011年"7·23"温州动车追尾事故,给人民群众生命财产造成了重大损失.回答1～2题. 1.事故发生后,胡锦涛总书记、温家宝总理作出重要批示:要把救人放在第一位.温总理在现场举行新闻发布会,要求对这件事情的调查处理一定要对人民负责,无论来自哪方面的责任,都要一追到底.     

2012年辽宁省各地中考思想品德试题赏析

2012年辽宁省中考思想品德试题,整体呈现立足基础、贴近学生,关注时政、贴近社会,稳中求新、注重引导的特点。现选择在内容和形式上具有典型意义的试题略作赏析,以期对今后中考命题的思路和方向有所把握。     

明德崇法 携行时代——西南地区2016年中考思想品德试题赏析

<正>2016年是思想品德新旧课程内容转型之年,如何在2016年的初中学业水平考试中秉承道德教育的引领,适当增加法治教育内容,实现从思想品德向道德与法治的课程转型,发挥考试的正确导向作用,是今年全国各地考试研究面临的一个新课题。那么,西南地区2016年中考思想品德试题在试题立意、内容设计、情境创设、设问角度等方面有何特点和变化呢?一、基于学生生活,培养良好品德道德通常是指人们应当遵循的原则和标准,是依     

引入生活情境 测试学科素养——2012年陕西省中考思想品德试题赏析

2012年陕西省中考思想品德试卷,突出了新课程以学生逐步扩展的生活为建构基础的核心理念,从初中学生乐于探究并能够感知的个人生活、集体生活、社会生活、家乡建设、国家发展中剪裁社会普遍关注的新鲜素材,测试考生对课本基础知识的理解、整合、迁移、表达能力和在所选情境中情感态度价值观的达成度,测试考生的学科素养,并进行品行的检测与指导。【原题呈现】针对漫画《扶?不扶?》,同学们展开了激烈的辩论。请回答5～6题。     

齐鲁大地织锦题 育德铸魂谱新篇——2012年山东省中考思想品德试题赏析

一、选择题1.(2012·山东菏泽卷·7)2012年2月19日,菏泽市委书记赵润田接受大众网专访时指出:下一步,我们发展文化旅游产业首先是做好文化品牌文章。围绕中国牡丹城和戏曲之乡、武术之乡、书画之乡、民间艺术之乡这"一城四乡"打造核心文化品牌;围绕水浒文化、黄河文化等打造重点文化品牌;此外,还将陆续打造民俗文化、现代工艺、旅游等多个品牌。     

好题不厌再品读——2012年湖南省各地中考思想品德经典试题赏析

2012年中考,湖南省仍然是各地州市自主命题。手捧2012年湖南各地中考思想品德卷,如果稍加甄别,便不难看出不乏好题。所谓好题,一般指立意较高、情境新颖、设问准确、难度和区分度都比较好的试题。就一道试题而言,立意是灵魂,情境是基础,设问是关键,难度和区分度既是量的规定性,也是试题好坏的重要标志。     

撷取英华几朵——2012年浙江省各地中考思想品德社会卷好题赏析

浙江省各地2012年中考都采用思想品德和历史与社会两门学科合卷的方式进行,由各地市教育部门组织力量进行命题。分析2012年浙江省各地中考思想品德社会卷,都高举"能力立意",体现选拔功能;材料的选择大都关注生活,注重学生情感发展,彰显"以考育德"理念。可以说,2012年浙江省各地市中考思想品德社会卷基本上都是好题、妙题、精题。现撷取各地市部     

年年岁岁卷相似 岁岁年年题不同——2012年皖赣中考思想品德经典试题赏析

2012年安徽、江西两省中考思想品德试卷,在题型、题量和分值等方面延续了前几年的风格,基本上没有变化。然而,在保持相对稳定的同时,试题却稳中求变,积极创新,其创新主要体现在:热点话题增多,选材更贴近考生生活;立足省情,充满乡土气息;加大了对能力立意、素质立意的考查力度,答案设置呈现多元、开放的特点。