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正确的学习方法和良好的学习习惯是学生获取知识、形成能力、发展智力的桥梁和阶梯,是学生真正成为学习主人的重要标志,是接受学校教育和终身教育的金钥匙。在英语学习中,学生记忆单词时需要花费大量的时间和精力,有时却事与愿违,效果不佳,其原因是没有掌握记忆单词的方法。那么,怎样记忆单词才能事半功倍呢?下面我就谈谈自己在英语教学中怎样教学生巧记单词:1.联想法:学习生词要联想学过的同义词(近义词)、加深对该词的理解,增强记忆,发展联想思维能力。例如:(1)big同义词(近义词)great。(2)old反义词new、young… 相似文献
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教学目标:学习如何描述人身高的句子。教学重点:学会用句子Youayetall.教学难点:学习单词short矮的、tall高的。学习目标:1.学习有关描述身高的句子;2.学会用Youaletall;3.学习新的单词short、tall。教学准备:图片、磁带、录音机。教学方法:目标导学法 相似文献
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词汇是语言学习的基础.是组成语言的基本材料。词汇教学是英语教学的重要组成部分。然而在学习过程中.单词记起来枯燥乏味,并且很多学生都反映单词记得快.忘得也快。为了使单词的记忆更加生动有趣。我利用学生好奇、好动、好玩、好乐的心理紧紧抓住学生的注意力.激发并培养学生学习词汇的兴趣。 相似文献
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单词是初中英语教学的重要组成部分,但是,很多学生反映学习和掌握词汇很难,他们经常学习新的,忘了旧的或者死记了一大堆单词而不会用。有的学生由于词汇量小,看不懂课文.听不懂录音。因而丧失了学习英语的兴趣和信心。因此,如何进行有效的单词教学,在单词教学中如何培养学生的思维能力.使学生主动、自觉地记单词,是每个教师应该不断思考的问题。 相似文献
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英语教学中,单词教学是必不可少的一个环节。由于小学生年龄小,贪玩.不愿把更多的精力花费在记单词上,加之传统的单词教学方法比较单一,不容易引起学生的学习兴趣。因此。很多小学生一提起英语单同.就感到很头痛.甚至有些学生由于掌握不了单词而最终放弃英语学习。 相似文献
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如何增加学生的词汇量.历来是英语教师面临的大难题。作者从四个方面谈谈如何帮助学生记忆单词:帮助学生树立记忆单词的自信心;教学生记忆单词的方法:根据遗忘规律,利用零碎时间反复记忆加以巩固;营造学习英语的氛围以激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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小学英语的教学目标是:培养学生的学习兴趣,单词的学习也要遵循这一原则,但是很多学生认为英语的词汇量大.英语单词很难记。记英语单词有没有什么小窍门呢?作者认为要使小学生学好英语,单词的掌握是最基础的,单词量直接影响到孩子的英语成绩和英语水平。因此,如何快速地记单词.记单词能否找到好的方法成了我们不断摸索的问题之一. 相似文献
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语音是语言的最基本形式,学好语音是学好语言的基础。然而,目前实际的中学英语语音教学的效果与教学目的相距甚远。其具体表现是:很多学生学完音标之后音标记不准、认不全;许多学生没有独立识词的拼读能力,学习英语靠鹦鹉学舌,背诵单词靠死记单词字母顺序,给英语单词加注汉语拼音或汉字;朗读时不能表情达意,一些学生害怕当众朗读;单词不会拼读造成词汇记忆困难,只有少数学生能够过拼读关,而大多数学生不具备拼读能力,最终导致英语学习的两极分化。 相似文献
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我在多年的中学英语教学中.发现学生学习英语单词存在不少困难。表现为:第一,学生在读音方面感觉困难很大,难以读准单词。第二,在拼写方面,学生没有意识到字母及字母组合与拼写有一定的规律,没能通过规律来记忆单词,面对字母多的单词常常束手无策。第三,面对形似的单词。做题时难以选择。 相似文献
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我在多年的中学英语教学中.发现学生学习英语单词存在不少困难。表现为:第一,学生在读音方面感觉困难很大,难以读准单词。第二,在拼写方面,学生没有意识到字母及字母组合与拼写有一定的规律,没能通过规律来记忆单词,面对字母多的单词常常束手无策。第三,面对形似的单词。做题时难以选择。 相似文献
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词汇是语言学习的一个重要组成部分,是学生能力发展的基础.正如语言学家David Wilkins所说:“没有语法几乎不能交流思想.没有词汇根本不能交流思想。”传统的教师讲单词、学生背记单词的词汇教学模式.已不能适应新课程理念的词汇教学方法。词汇教学的关键在于学生词汇学习的有效性。笔者在实践中作了这方面的思考和探讨。 相似文献
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恰当、有趣、新颖、灵活多样的教学方法,最能引起学生对教学活动的兴趣。在单词教学中,教师要采用多种教学方法,调动学生学习单词、识记单词的积极性,通过灵活多样的方式. 相似文献
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成功地学习音标.能使孩子更快、更轻松地提高英语的自学水平.也能使学生更准确地掌握单词的读音、帮助学生高效、快速地拼写单词。但是.过早地学习音标.以枯燥的方式记忆音标.无疑会让孩子或以百无聊赖的态度.或以恐惧畏难的情绪对待英语的学习。音标的渗透与学习是需要恰当的时机和合适的方式的。 相似文献
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教学目标:
1.学习、复习和livingroom有关的单词,巩固和扩充学生的词汇;
2.复习现在进行时;
3.通过对自己理想的livin groom的设计等一系列活动,进一步培养学生的学习兴趣和审美情趣; 相似文献
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正确的学习方法和良好的学习.习惯是学生获取知识、形成能力、发展智力的桥梁和阶梯,是学生真正成为学习主人的重要标志,是接受学校后教育和终身教育的金钥匙。在英语学习中,学生学习单词花费大量的时间和精力,但往往事与愿违,效果不佳.其原因是没有掌握单词的学习方法。那么,怎样学习单词才能事半功倍呢?笔者从事英语教学、教研的理论与实践研究多年,总结出巧记单词18法,介绍如下,供广大师生参考。 相似文献