基于云计算的职业教育信息化建设的策略

在我国现阶段职业院校建设中,信息化建设是必不可少的,云计算是现阶段加快信息化建设,合理利用并整合资源的有效技术。本文首先阐述了云计算的概念模型、原理和特点,其次分析了我国现阶段职业教育信息化的现状和存在的问题,最后提出基于云计算的职业教育信息化建设的运作模式。文章结果表明,基于云计算的信息化建设能够加快我国职业教育信息化建设的步伐,推动整个教育信息化建设的进程。     

云计算在卫生职业教育信息化建设中的应用研究

作者针对当前卫生职业教育信息化建设的不足,提出一种基于云计算的卫生职业教育信息化建设模型,展望云计算必将为我国的卫生职业教育信息化带来强大的动力.     

职业教育市场探析

一、职教市场的内涵职教市场是指社会对职业教育的需求与职业教育机构提供的职业教育供给之间的交换关系的总和。从市场需求来看，由于社会对职业教育的需求主要包括两方面，一是居民对职业教育的需求（以下简称“求学需求”），一是劳动力市场对教育机构培养的人才的需求（以下简称“劳动力需求”）。因此职教市场是由生源市场和劳动力市场两部分组成。每个市场中的需求分别又有个体需求和社会需求。在生源市场中，个人需求是指某个居民在一定时期内接受职业教育的愿望和能力，无数个人需求的集合就是社会需求。在劳动力市场中，个体需求是…     

基于云计算的东盟职业教育网平台构建研究

在分析云计算在教育中应用的基础上,提出基于云计算理念与技术的软硬件及数据资源充分共享的东盟职业教育网云平台的构建思路,重点阐述由核心服务、服务管理、用户访问接口等构成的东盟职业教育网云平台系统体系结构及其分层功能,并对东盟职业教育网云平台的服务对象、服务内容、服务模式及保障机制进行深入的探讨。     

苏州市职业教育与劳动力市场协调发展的研究

根据“就业导向”的原则,职业教育的发展必须与当地劳动力市场相匹配,要随时把握劳动力市场需求。苏州产业经济发达,劳动力需求不仅数量巨大,而且需求的技术层次、专业水平也呈多样化的特征。另外,产业性质不同,对劳动力的性别、技术熟练程度等都有一定的偏好。对照苏州市职业教育发展的现状发现,虽然职业学校毕业生的一次就业率很高,但是由于实际收入低于期望收入、工作时间安排不适应等原因,影响了其就业稳定性。因此,职业学校在今后的教学和管理中,除了要密切关注劳动力市场的需求信息外,还必须加强对学生的职业指导,使其树立正确的职业观,提高学生就业质量。     

职业教育要为劳动力市场服务

80年代初,伴随着“文凭热”的不断升温,专业技术人才一路走红,其中掌握高新技术的高科技人才更是抢手,在劳动力市场的竞争中,已有人开出了年薪100万的天价。与此同时,劳动用工制度改革的深化和《劳动法》的颁布实施,使得双向选择、自主流动成为劳动力布场发展过程中的最富生命力的新生事物,整个劳动力市场以此为契机日趋活跃起来。随之而来的就是就业竞争、岗位竞争。就业岗位的竞争从根本上讲,也就是生存的竞争。为了在这场竞争中争得一席之地,人们八仙过海、各显神通,有的人忙着拉关系、托J“1路,有的人毅然选择了下海经商,…     

农民素质与农村职业教育

改变贫困农村经济发展落后的状况,尽快使一部分生活仍然比较贫困的农民脱贫致富,是我们实现全面建设小康社会奋斗目标工作的重点和难点。贫困地区农民素质低下是导致这些地区经济社会发展滞后最根本、最主要的原因和最具决定性的因素。我们在近期组织开展的对黄冈市四个贫困县市农村劳动力素质及相关问题的调查中,更是深切地感受到了这一点。一、农民素质低下是制约贫困农村经济和社会发展的主要因素首先,贫困地区农村劳动力的整体文化素质较低,受教育的程度远远低于全国农村人口的平均水平其中一个突出的特点就是贫困县市农村劳动人口中小…     

德国职业教育面临的挑战及其应对

德国职业教育在世界上享有盛誉,被称为社会经济发展的第二根支柱,其作用的发挥有赖于整个职业教育系统的协同作用。然而,近年来,由于社会经济的发展变化,德国职业教育面临着一系列的挑战,诸多因素影响到了德国职业教育的成功开展。为此,德国政府和职业教育系统采取了一系列卓有成效的策略,试图使德国职业教育在新时期对社会经济发展继续发挥重要作用。一、德国职业教育面临的挑战德国职业教育理念与“双元制”的职业教育体系是保证其职业教育成功的关键因素。在教育理念方面,教育是对未来的投资;获得技能比取得合同更重要;毅力比智力更重要…     

发达国家促进职业教育与劳动力市场衔接的探索与启示

职业教育与劳动力市场衔接是职业教育满足企业（雇主）对劳动力的需求、促使职业教育从＂供给驱动＂转向＂需求驱动＂的重要途径。客观分析发达国家促进职业教育与劳动力市场衔接的途径与策略,对促进我国职业教育的良性发展具有重要意义。     

高等职业教育教学资源信息化建设的思考与对策

党的十八大报告在关于加快发展职业教育的内容中对教学资源信息化建设提出了更高的要求,从北京政法职业学院教学实际出发,梳理分析适合文科高职学生的教学资源信息化类型,破解文科高职实践教学面临的难题。     

现代职业教育体系构建的制度配置与政策创新

构建现代职业教育体系是适应经济发展方式转变和产业结构升级的需要,也是满足人民群众接受多样化职业教育的需求。现代职业教育体系具有独立性和贯通性、开放性和参与性以及协调性和适应性的特征。构建现代职业教育体系需要职业教育制度与政策的变革和创新,包括:设立统筹中高等职业教育管理的职能部门;适时将职业教育分流重心提升至高中后;扩大高等职业教育对口招收中职毕业生的比例,完善高职院校自主招生权,独立建制五年制高职学院;建立独立的与普通教育相平行的职业教育体系,尽快试行职业教育专业学位研究生培养制度;构建职业教育与职业培训并举的现代职业教育体系。     

高职院校图书馆信息资源建设的思考

高职院校图书馆信息资源建设存在的主要问题是信息资源积累总量少、利用率偏低、科技文献老化等。加强信息资源建设的主要思路与策略是加大投入,加强采访力度,合理收集电子文献,专家学者参与图书馆信息资源采访决策,根据需要确定信息采访的重点,合理选择信息资源的类型等。     

关于高职汉语专业职业规划教育模式建构思考

高职学生就业难的问题业已成为不可忽视的社会焦点问题,特别是在高压的就业形势下,高职毕业生就业工作变得举步维艰。人马未动,粮草先行,在就业大军中,如何帮助高职学生制定出合理的职业规划,并解决其就业问题成为学校工作者的重点研究课题。本文从高职汉语专业学生职业规划课程设置方面切入,了解汉语专业学生职业规划教育模式,并提出针对性的建议,培养汉语专业学生的核心能力,提升学生的社会工作能力,从而更好地应对就业所带来的挑战。     

高职教育专业建设浅论

高等教育的大众化势必要求高职教育由“规模扩张型”转变为“质量效益型”,高职教育必须注意到专业建设的共性是技能、地方、特色、经济、复合与可持续性,并按复合式、平台式、创新式和改造式的模式进行专业建设,才能顺利完成这种转变。     

关于职业教育师资队伍建设的思考

知识经济时代的来临和中国加入国际世贸组织，都给职业教育带来了前所未有的发展机遇，同时中国职业教育也将面临巨大冲击与变革。新的教育观、人才观、 质量观、发展观的确立，赋予人自身发展、人才培养规模与质量新的内涵，因而，对职业教育的教师整体素质也提出了新的更高的要求。建设一支高素质的职教师资队伍是职业教育进一步改革和发展的基础和保证，只有把握机遇，迎接挑战，在解决“生存”问题的同时，创新机制，加快发展的步伐，才能努力开创职业教育的新局面。本文就职教师资队伍建设的重点和策略提出一些看法。     

高职院校校本德育建设的思考

"校本"是一个外来词,英语表述为school-base.校本教育的提出,源于"校本课程"的概念,是指以学校为基地进行课程开发,是以校为本的教育理念在课程开发中的运用.校本教育理念运用到学校其他活动中,便可以形成校本管理、校本研究、校本模式等,这些要素的组合和相互作用,构成了各具特色的校本教育."校本德育"就是指立足于本校,在深入研究本校德育实际、充分挖掘本校德育资源、组合有关德育要素基础上形成的符合学校特色的德育理念和德育模式.它是对校本教育内涵的拓展和挖掘.     

关于农村职业教育课程建设的思考

课程建设问题是学校教育的核心问题。它直接影响着学校的办学方向和办学质量。目前，我国农村职业教育课程建设存在严重的“离农”现象，在一定程度上制约了农村职业教育的发展，也偏离了发展农村职业教育的初衷。农村职业教育只有面向“三农”，设置、开发、实施适应农村第一、第二、第三产业同时协调发展需要的课程，才能更好地全面提升农村劳勃力素质，促进农村社会经济的可持续发展。     

职业教育师资培训基地特色建设初探

本文从提出问题、剖析问题入手 ,提出了“基地”建设的两个特色问题 ;一是以柳州为轴心的区域性特色 ;二是以工科为重点的教学特色     

高职院校英语听力资源库建设的探索

听力水平的提高有助于学生实现语言的本质功能——交际功能。而大学英语听力资源库的建设为学生提供良好的英语听力学习条件,能弥补听力教材内容忽视学生个体差异的不足,切实起到提高学生听力学习积极性、培养良好听力习惯和技能、提高听力水平的作用,并将能起辅助课堂教学、培养学生自主学习能力、提高教与学的效率以及促进大学英语听力教学模式的改革等作用。