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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
Hi,everybody!I'm“neither…nor…”,人们都说我的意思是“既不……也不……”。我有两个好邻居:一是左邻“either…or…”,人们都说他的意思是“或者……或者……”,也有人说他的意思是“不是……就是……”;另一个是右舍“both…and…”,人们给他起个外号叫“两个都……”。大家想了解我们吗?请看:  相似文献   

2.
高考是什么?有人说它是人生的第一次真正的战斗;有人说它是人生里的一次华丽的转身;也有人说它是“黑色的六月”……不管它是什么,它来了,或者以相伴我们三年的读者的角度,也可以说,高考,我来了.我终于要见到这个三年来魂牵梦萦的“亲密爱人”.也许有一些紧张,也许有一些兴奋.我们约请了本刊核心作者、北京汇文中学的索金龙老师,给同学们送来了天底下最受欢迎的礼物,那就是微笑.希望大家别忘了把它献给高考.[编者按]  相似文献   

3.
学校是什么? 人们众说纷纭。有人说:学校是颁发学历凭的机关;也有人说:学校是学子们的殿堂;还有人说:学校是一张张试卷和一道道练习题……诸君说辞皆有理,但无论人们对于学校是何感情,爱还是恨、怀念还是摒弃、欢欣还是惆怅……能一语道破“学校何以成为、学校”之真谛,可能寥若晨星。  相似文献   

4.
潘峰 《上海教育》2013,(4):109-109
探究性学法交流活动是切实转变学生学习方式的一种探索,它曾经并正在影响着一代又一代崇中学子。问:“有人说,只要平时题目做得多,多做难题,成绩自然会提高,你的学习是否也是这样?”答:“题目不在多,而在精;练习不在难,而在‘窍’。面对众多的题目,要学会选择;对待同一个问题,要学会联系,学会举一反三。”  相似文献   

5.
贾宪章 《中国德育》2006,1(8):93-93
时下,“许诺”在教育中渐渐成为一种“时尚”:课堂上老师常常会说“这个问题我们在课下解决……”;家长也经常告诉孩子“只要你这次考好了,我会答应你……”;活动前老师经常宣布“如果这次活动中谁不遵守纪律,下次我们就不再……”。学校教育是以天真无邪的孩子为对象的,教育者的诚信对于学生的素质养成具有举足轻重的作用。我们明明都知道许诺必须践诺,但是教育活动中教师的许诺却越来越显得轻描淡写、随心所欲,使“许诺”在不知不觉中变成“虚诺”。如此的“许诺之轻”,让教育又如何承受?  相似文献   

6.
快乐是什么     
它是美妙的音符,和着节拍上下跳动;它是太阳,让自己的光辉与别人同享;它是月亮,在大地黑暗的时候化作一盏挂在天空的明灯;它是沁人的花,香飘十里感染着你和我。它是什么?它到底是什么?它是快乐。它是你我他都想永远拥有的快乐。快乐是什么?有人说:“快乐是存折上的数字。数字越大,我就越快乐。”快乐,快乐是钞票吗?不,不,富翁们答道:“我们不快乐,我们不快乐。我们时常担心有人偷钱,有人抢劫,有人对我们的生命构成威胁。钱越多,保镖越多,我们的心越来越重。”哦!快乐不能与金钱打等号。快乐是什么?有人说:“快乐是…  相似文献   

7.
学校是什么? 人们众说纷纭。有人说,学校是颁发学历文凭的机关;也有人说,学校是学子们的殿堂;还有人说,学校是一张张试卷和一道道练习题……这些说法皆有理。但无论人们对于学校是何感情,是爱、是恨、是怀念、是记忆,是愉悦还是苦恼,是希望还是绝望,是奋进还是退缩,是欢欣还是惆怅……能一语道破“学校何以成为学校”之真谛者,可谓寥若晨星。  相似文献   

8.
乐善耀 《家庭教育》2005,(10A):42-42
家庭教育在哪里?有人说:它看不见。摸不着。因为家庭教育“隐藏”在家庭的吃、喝、玩、乐之中。它是一种生活方式。家庭教育是什么?有人说:家庭教育是一种化。她千姿百态,色彩斑斓,不同的家庭有不同的化。所有的孩子无不打上家庭化的烙印。哪一种教育方法是高明的。哪一种教育方法是拙劣的?哪一种教育方式有利于孩子健康成长。哪一种教育方式却是拔苗助长?有比较才会有鉴别。有反思才会成长。在我们生活的周围。有很多“丁丁”,也一定会有很多“冬冬”。在“丁丁”和“冬冬”的背后就有那么多的爸爸妈妈。他们每时每刻都在对自己的孩子进行教育。他们不是在进行正确的教育。便是在进行错误的教育。愿普天下的父母,在子女身上找到自己的影子,从中感悟家庭教育的真谛。  相似文献   

9.
作文题: 树有椎.有根才枝繁叶蔑,葱都参天;草有根,有根才“野火烧不尽,喜风吹又生”;花有根.有根才经冬历夏,年年花落花开。人有根吗?有人说.亲人的呵护关爱,师长的培养教育,同学的切磋琢磨是我成长的“根”;有人说,家庭、学校、家乡,都留下了我美好的回忆.是我情感的“根”;还有人说.追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚.是我安身立争的“根”……  相似文献   

10.
面对备课,有人觉得很烦,烦的是检查起来“山雨欲来风满楼”;有人觉得很累,累的是“就这样重复昨天的故事”;有人觉得很怨,怨的是“我的心思谁能懂,想改变你真的好难”……面对备课:我们如何选择?  相似文献   

11.
高峰 《特区教育》2011,(6):26-29
要是有人问:“大海带给我们什么?”我想会有成千上万种答案。有人会说。大海带给我们蓝色;有人会说,大海带给我们好吃的鱼虾;更有人会说,大海带给我们无边的想像和宽广的胸怀……可是.你了解大海是怎样随着洋流而不断运动的吗?这不断运动的洋流又会不断地带给我们什么?是美丽的天使还是无边的恶梦?打开大海这本蓝色的大书.你会发现,洋流运动把大海变成了一只神奇的魔盒!  相似文献   

12.
金茵教育诗     
与人类发展时刻相伴随的,是教育;传递人类文明接力棒的,是教师。然而,当信息化风云改变了我们的生存,当21世纪的阳光普照大地,我们忽然发现:教育的价值和意义需要重新来认识。教育究竟是什么?这似乎是一个老掉牙的话题。有人理直气壮:教育是传授知识,教育是培养能力;有人始终坚持:教育是考试分数,教育是升学成绩……一团团迷雾,让老师们辨不清方向;“乱花迷眼”的改革,让人们目不暇及……在有着三千年悠久历史的齐国古都,在山川秀美人杰地灵的临淄大地,有一所年轻的学校,有一群平均年龄不到30岁的年轻教师,他们用自…  相似文献   

13.
您不信任我     
出租车把我载到一座大楼前。“劳驾”,我对司机说,“别关计价器。我到公司里去去就来,然后我们再朝前开。”司机不满地皱了皱眉。“也许,先结账不是更好吗?”他问。“不不,我还要继续坐您的车呢,”我说,“瞧您,不信任我吗?您想我会溜掉?”“我什么也没想,”司机说,“什么样的乘客都有嘛,有人会溜,有人不会溜……”“哎,这就是说,您还是认为我可能会溜……那好!我把我的帽子押在您这儿。”“您说哪儿去了!”司机生气道,“我要您的帽子干吗?我信任您……您把公文包留下再走。”“”““啊,什么?”我冒火了,“行啊,我…  相似文献   

14.
在人教网的论坛精品中有这么一段话:“什么样的幼儿教育才是最有价值的?有些人说知识最重要;也有人说幼儿的快乐最重要;还有人说时髦最重要——不是吗?幼儿园的上课比赛,比的就是谁的形式时髦,谁的内容时髦……总之越是时髦越好。”  相似文献   

15.
有人说,“语文有两种,一种是体现为个人能力的素质语文,一种是没有用处的应试语文……”这话不错,事实上的确存在着这两种语文。于是也就有了两种语文教育——以培养应用能力为目的的,我们可称之为应用的语文教育;以培养应试能力为目的的,我们可称之为应试的语文教育。比较其有何不同,并在此基础上破译其何以不同,探究其如何能同,  相似文献   

16.
我们的学员主要是在改革开放二十年中成长起来的年轻一代,是在高新技术迅猛发展、高科技产品频繁推出,生活方式、学习方式、工作方式、思维方式大变革的时代中亲身经历的一代,他们反应敏捷、思维奇特、情绪激昂、敢于向传统挑战,……。在他们的眼里世界是五彩缤纷的、有巨大吸引力的,学习是那样多姿多彩、富有魅力的,这就是我们面对的教育对象。 面对这样的学生,在“以学生为中心”和“个体化学习”的开放教育中,教师的位置在哪里?教师的作用如何发挥?这是一个既现实,又棘手的问题。说它现实是因为就摆在我们面前,不容你不看;…  相似文献   

17.
有一天,语文老师问起同学们的理想,有的说要当宇航员,有的说要当名医,有的说要当魔法大师,有的说要当生命禁区探险者……我说,我最想当作家。老师望了我一眼,说:“我们可以讨论的话题当然很多,可是我们今天就讨论一个问题,请大家想想,作家,比我们多些什么呢?”“他们……可能多一副眼镜!度数很高的,是爬格子累的!”有人小声说。“他们可能……都有电脑吧!有的可能还有笔记本电脑呢!”有人大声说。老师看了我一眼。我说:“作家可能比我们更有吃苦耐劳的精神,我听说有一位作家怕蚊子叮腿,就把双腿泡进水桶里写作。”等大…  相似文献   

18.
张悉妮 《广西教育》2006,(7C):38-38
这时候的男女同学,经常会遇到一种朦朦胧胧的问题。时而,他们为此尴尬,时而,他们为此陶醉;转眼间,迷茫和怀疑就又袭上了心头。有人说,这是早恋了!有人说,“早恋”这个词是那么的不准确,爱了就是爱了,无所谓早晚……然而,我们知道,初恋,对于每一个刚刚步人青春期的少男少女,都是一种莫大的身心考验。  相似文献   

19.
对“减负”的生命意义的悟解   总被引:3,自引:0,他引:3  
说起“减负”,有人说,它是顽症,难以根治;有人说,不能指望一纸行政命令解决问题,要打持久战;还有人说,学生“减负”,教师“加负”,要搞“战略转移”。一句话,“减负”难。那么,它究竟难在何处?应该如何克服这些难处?我们感到,从人的生命层面考察,分析什么是学生合理的学习负担这一基本问题,也许对“减负”有所启发。一、“负担”:人的生命运动之规限人同宇宙中的各种事物一样,乃是客观存在着的物质,都在一定时间、空间以不同形式运动着,运动是它们共同具有的根本属性。人与其他事物的不同点是:人有生命,但不是一般的…  相似文献   

20.
Windows XP的又一补丁包SP2正式版终于破茧而出,虽然它的诞生日期被微软一拖再拖,但仍然受到万众期待。有人说,SP2是微软走产品服务路线的一块里程碑;有人说,SP2不过是微软推出的“臭虫清道夫”而已;也有人说,SP2的推出将会伤害到部分厂商的利益;还有人说,这次更新为盗版用户敞开了大门……到底如何?让我们一起走近SP2。  相似文献   

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