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《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(15):269-F0003
2012年7月13日,国家新闻出版总署报刊司司长王国庆、自治区新闻出版局副局长王东生和自治区新闻出版局报刊处副处长王颖中一行三人来我校检查指导工作。王国庆司长一行在校党委书记高金祥、赤峰市文化局局长于凤先及学校相关职能部门负责人的陪同下,先后来到逸夫理工楼、南校区、北校区和学报编辑部等地视察。高书记向王司长介绍了我校的校园建设规划、学校发展战略、学科专业特色、学报、校报等出版物的编辑发行与管理等情况。 相似文献
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推动留学工作再前进———访国家人事部流动调配司副司长袁文成郭人在新的一年到来之际,本刊记者就人事系统留学人员工作,采访了国家人事部流动调配司副司长袁文成。记者:去年人事部与教委联合表彰了318名优秀留学回国人员,在留学人员中产生极大反响,也引起社会对... 相似文献
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在2013年来临之际,记者采访了教育部基础教育一司司长王定华,请他谈一谈今后我国基础教育特别是义务教育工作的思路。王定华表示,在新的一年里,要在教育部党组领导下,与相关司局密切配合,求真务实,开拓创新,指导基础教育系统抓好重点、破解难点、缓解热点、创出亮点。 相似文献
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和着国家改革深入的步伐,教育战线上一个重要的改革课题摆在世人面前:中小学生负担过重,必须“减负”! 本刊记者专程采访了国家教育部基础教育司司长李连宁,请他谈谈对“减负”问题的认识和思考。 减负“负”在何处 作为社会的一个热门话题,“减负”引起了上至中央领导下至每一位学生家长的高度关注。然而,学生的负担究竟 相似文献
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党的十六大,以及刚刚召开的全国再就业工作会议和全国职业教育工作会议,进一步阐述了培训就业工作的重要性,并明确提出了新时期做好培训就业工作的目标任务、基本策略和具体工作要求。在即将到来的2003年里,劳动和社会保障部培训就业工作将如何贯彻十六大和“两会”的精神,培训就业工作基本思路是什么?这是全国各 相似文献
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记者:党的十六大提出全面建设小康社会的基本特征之一,就是要全民学习,终身学习,创建学习型社会,并提出要"加强职业教育和培训"。按照十六大提出的走新型工业化道路的要求,企业面对深化改革以及知识经济和经济一体化的挑战,必须进一步加大人才培养和培训的力度。您怎样估价当前企业培训面临的形势和任务?2003年企业培训的工作重点是什么? 相似文献
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发挥现代远程教育优势,大力推进教师教育工作——访教育部师范司司长马立 总被引:5,自引:0,他引:5
刘莉 《中国远程教育(综合版)》2001,(6):6-7
远程教育是实现教师教育资源开放、提高教师整体素质的最佳途径 记者:1999年1月颁布实施的《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出了我国在今后3~5年中的六大工程,"跨世纪园丁工程"和"现代远程教育工程"位列其中。时至今日,两大工程不仅各自都取得了很大的进展,而且相互间已开始出现了交汇、渗透。请问马司长,您如何看待远程教育在"跨世纪园丁工程"中的应用,其意义如何? 马立:我国实施"跨世纪园丁工程"是为了大力提高教师队伍的整体素质,其中一项重要内容是通过深化师范院校教学改革和大力推进继续教育提高新培养的教师和广大在职… 相似文献
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把握前沿问题 推动思想政治教育创新发展——访教育部思想政治工作司冯刚司长 总被引:1,自引:0,他引:1
2004年中央16号文件颁布以来,大学生思想政治教育发展迅速、成效明显,得到了社会的充分肯定。面对新形势、新要求,如何把握前沿问题、推动思想政治教育创新发展?近期,本刊记者就这一问题采访了教育部思想政治工作司冯刚司长。 相似文献
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这次会议是大家很关心的一次会议。它对我国中小学教师队伍的建设具有深远的战略意义和紧迫的现实意义。下面我讲四个问题: 一、关于师资培训工作的简单回顾党的十一届三中全会以来,在党中央正确路线、方针指引下,我国教育事业的发展进入了新的历史时期。特别是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出“把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施”之后,在职教师的培训工作越来越受到全党及全社 相似文献
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本刊记者 《思想理论教育导刊》2014,(3):4-9
正为使高校思想政治工作者全面了解、深入把握2014年高校思想政治工作、基层党组织建设、精神文明建设以及辅导员队伍建设等工作的基本精神、工作思路和重大举措,进一步提高高校思想政治工作的针对性和实效性,近日本刊记者采访了教育部思想政治工作司司长冯刚。现将采访的主要内容整理如下: 相似文献
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《思想理论教育导刊》2008,(9)
2008年7月8日至9日,经中央批准,中宣部、教育部在京联合召开了加强和改进高校思想政治理论课工作会议。为了深入学习贯彻落实会议精神,近日,本刊记者就有关问题采访了教育部社科司司长杨光。 相似文献
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《新职教》2000,(7)
二、总结经验,明确任务,深化改革,积极发展,把我国的职业教育和成人教育提高到一个新水平(一)1999年职成教工作回顾1999年是职业教育与成人教育战线认真学习贯彻全教会精神,贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》(以下简称《行动计划》)、《决定》,加大改革力度,狠抓质量效益,加强自身建设,取得初步成效的一年。在这一年里,职成教战线重点开展了以下8项主要工作。1.积极推进农村教育综合改革。1999年6月全教会后,我们即在湖南邵阳召开了全国农村教育综合改革经验交流会,深入贯彻党的十五届三中全会和全教会精神,总结、交流、推广湖南邵阳等地坚持教育为农业、农村和农民服务的经验。据了解,北京、天津、江苏、湖北、河南、广东、陕西等多数省(区、 相似文献
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今天,我们在这里召开全国职业教育与成人教育年度工作会议,认真学习贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》(以下简称《谈话》)和第三次全国教育工作会议精神,分析当前职成教事业改革和发展所面临的形势,进一步明确面向新世纪职成教工 相似文献
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一、“七五”期间劳动系统干部培训工作的简要回顾 (一)制定了培训规划和相应的政策措施(略) (二)建立了一批培训基地(略) (三)适应经济建设和劳动制度改革的需要,培养了大批业务干部(略) 相似文献
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张棣 《山西教育(综合版)》2004,(1):45-45
一、国际教师教育的发展趋势要求我国教师教育加快改革进程在组织教师教育创新发展研究小组对国际教师教育发展历程,特别是澳大利亚、巴西、法国、韩国、美国、墨西哥、日本、印度、英国和我国台湾地区进行比较研究的结果表明,从19世纪中期纷纷建立独立设置的师范院校以来,国际教师教育大致经历了本科化、综合化和专业化三个发展历程。先发达国家教师教育本科化、综合化和专业出现明显的阶段性,后发达国家呈现出三种趋势同时并存和跨跃式发展特征。1.教师教育本科化。世界各国都非常重视中小学教师学历水平的提高。提高教师学历的前提是提升… 相似文献